历史教师个人工作计划范文5篇

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页历史教师个人工作方案范文5篇历史教师个人工作方案范文1一、工作目的本学期，学校根据教育局根底教育科最新一年工作思路“以施行素质教育为主题，以进步教育教学质量为核心，突出德育首要地位，奠基和提升学生的综合素质，促进学生全面开展，努力创始我县根底教育新场面”为工作重点和目的，作为一线教学的理论者，我将深化学习课堂常规，并将其转化成课堂理论活动，实在进步七年级历史学科的教学质量。二、教学目的：1、结合自己的课题七年级历史学科师生教学活动方式转变的研究，开展课堂教学活动。继续采用小组合作、自主探究的教学形式。2、关注学困生，帮助他们学有所得。关注智优生

2、，进步他们的学习才能。为今后的历史学科的学习打下良好的根底。三、学生情况分析p ：七年级学生刚刚适应初中的学习方式，对新课程具有新颖感，对本学科知识感兴趣，有一定的学习动力。然而，由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析p 才能远远不够的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。七年级学生学习的习惯还有待进一步改善。七年级学生数较少，男女比例平衡，便于教师教学环节的操控和管理。四、详细工作及措施：1、备课在我校活页教案书写日渐成熟，结合我的课题，对实验教案进展改动，本学期继续撰写课题实验教案。并严格遵守教学常规的规定，认真备课，保证教案的数量和质量。严格按照学校教学方案要求备课

3、：各种课型(包括新授课、复习课、讲评课)都有书面的教案。重教法、学法指导的设计。利用学案教学指导学生学会学习。每节课认真确立三维目的、重点、难点、学具等，教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。每单元写教学反思、及时写实验后记。每5课时一个实验后记。2、上课高质高效的上课，在课堂上落实学生的主体地位，关注学生的思维开展，学习过程交给学生，删除教学中的无效环节。把大量的剩余时间还给学生，进步学生的自主性，激发他们学习历史的兴趣，最大限度的进步课堂效率。3、训练、修改和讲评训练：经过协商，由历史课代表布置每节课的作业，教师监视，实在减轻学生的课业负

4、担。修改：学生在课堂上完成训练，及时反响，及时发现问题，解决问题。课后的作业，要认真及时修改，对学生进展个别辅导。讲评：形成讲评课的一般形式，重视学生自主发现问题，解决问题。4、学困生的辅导强化为学生效劳的意识，让学困生学得轻松。鼓励学困生，帮助他们树立可以学好的信心。在教学设计时给予学困生更多的关注。复习时及时敦促学困生做好学习准备，准备教材，积极参加学习活动。训练时，注意分层次和梯度。修改时，一定做到面批，并监视其及时改正。讲评时，多让学困生来答复以下问题，并及时表扬。5、根据学校详细要求，本学期重点抓好学生学习常规的培养工作。(1)指导学生养成预习的习惯。(2)指导并监视学生养成良好的听

5、课习惯。制定历史课堂学生学习评价标准，在学生学习探究过程中，实行动态管理，及时做好记录，以小组为单位，期末进展汇总、评比。(3)指导学生养成复习的习惯。利用课前复习提问的环节，催促学生认真复习。对于提问情况，教师及时记录。(4)培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。作业由历史课代表设计布置，实在减轻学生的课业负担。课代表对学生作业的完成与上交情况及时进展记录，以小组为单位，期末汇总、评比。五、教学进度安排：略六、个人进步方案1、认真执行教学方案，将课题研究活动继续深化。认真撰写实验教案。加强对新课程标准的学习和研究，探究新的教学方法，及时些随笔、心得(或者是案例手记，每学期各一篇)、反思(每5

6、课时一个实验后记)。做到及时总结，形成书面材料，上交有质量的论文。2、积极参加学校和上级部门组织的学习进修活动，并做好反思。3、积极参加各级组织的教育教学活动。争取出一节县级观摩课。4、本学期岗位练功选择了简笔画和计算机学习，不断进步自己的教学技能。尤其是幻灯片的制作，为自己的教学活动增添色彩。5、认真开展师徒结对子活动，帮助两位青年教师更好地完成教学工作。坚持做到向别人学习，积极参加学校听课、评课活动，积极发表自己的看法，听课到达15节。历史教师个人工作方案范文2为了使自己的教学跟上学校工作方案,各项工作顺利有序地进展，更好地进步自己的教学质量，现制订教学方案：一、指导思想以学校整体工作方案

7、为指针，实在把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面进步学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用，历史教师个人工作方案。二、工作目的营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创立一个平安文明、务实创新、不断追求的和谐年级。三、教材分析p 本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或开展进程中的重要内容”。根本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建立社会道路的探究，完毕于经济全球化日趋明显的现状。在表达中外经济开展和社会生活变

8、迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济开展形式，并着重分析p 了我国的根本国情和世界经济开展的趋势。经济活动是人类的根本活动，人类有了以物质消费为主要内同的经济活动，才开始有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和开展的根底。并且，理解自古以来中外经济的开展和社会生活的变迁，以及人类为开展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会开展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济开展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意义。四、教学措施：本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和平行班，工作方案历史教师个人工作方案。学生情况参差不齐

9、，部分学生学习习惯还有待进步，部分学生不能很好的掌握好学习的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作措施：1、深化钻研教材。以教材为核心，深化研究教材中章节的重难点，纯熟把握历史事件的逻辑体系，细致领悟教材改革的精华，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目的的影响。2、准确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新课标对知识点的根本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的浸透。如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。3、树立以学生为主体的教育观念。学生的开展是课程施行的出发点和

10、归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的气氛。4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生学习历史的兴趣;组织历史理论小组讨论，让学生感受社会生活中历史知识的必要性。5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方亲密合作，交流互动，让学生感受、理解历史的产生和开展的过程。多参加历史教研活动，多向老教师进展请教，不断积累教学经历。6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对学生表演历史剧等历史教学时机的把握。总之，在今后的教育教学

11、工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以进步历史学科的教学质量。历史教师个人工作方案范文3本学期按照学校的安排，本人担任七年级15班历史教学工作，为更好的抓好七年级的教学工作任务，全面推进素质教育，制定如下教学方案。一、本班情况分析p 七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。3个班每个班级人数在60人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着教师思路转，但仍有学生答复以下问题跑

12、调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又缺乏，故要到达预期的教学目的较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和标准学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。二、教材资料分析p 1、教材特点。本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。2、教材内容。本学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族交融及文化的历史，共2

13、2课。共需32课时(其中新课讲授占22个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时)。3、教材重点、难点。教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价。三、教学措施1、夯实根底，培养学生才能。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而培养学生的才能。2、优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3、注重教学方法，教学手段的多

14、样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进展辅助性教学。4、加强对个别学生的检查和催促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现缺乏，及时总结。6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资共享，每周进展

15、集体备课一次。历史教师个人工作方案范文4一、指导思想以新的学科课程标准为根据，求真务实，探究适宜我校学生的教法与学法，落实好新课程的理念，打破以根底夯实与才能培养为核心目的，争取在20_年高考中获得好的成绩。二、复习根据1、内容高三历史学科的教学要以普通高中历史课程标准(实验)、20_年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(湖北卷)文科综合考纲、人教版教材为根据。课程标准是国家意志的表达，是历史新课改赖以进展的纲领性文件;历史教材是历史教学主要素材;考试大纲是备考复习的重要根据。三个根据互相依存，缺一不可。2、命题新课改下的高考是正确引导中学施行素质教育，表达高中新课程改革精神与理念，反映高

16、中新课程方案的特点和各学科课程标准的整体要求，20_年是湖北省新课改后的第一年高考，因此应认真研究其他新课改地区的高考试题(特别是宁夏、海南等地)，通过“新材料、新情景”的创设与运用，利用学生在现实生活的背景中学习知识，引导他们在解决实际问题的过程中深化理解知识，倡导研究性学习，强调“论从史出，史论结合”的史学原那么，从而在知识才能、过程与方法、情感态度价值观方面到达有机的统一。三、复习方法1、时间安排：20_年暑期20_年2月底(一轮复习)2、复习思路：夯实根底知识，理清根本线索，培养根本技能。3、主要任务：以教材为主，进展单元内小专题复习，夯实根底，使知识系统化，构造化，并在此根底上向深、

17、广度扩展，结合现实，培养学生运用知识的才能，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，及时讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识，做到当堂知识当堂稳固。4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进展，一个单元完毕后要进展单元总结与测试，每个模块完毕后要进展模块过关测试。采用读、讲(听)、练、评四个环节：第一环节读书：利用正课时间，明确目的和要求，按照学案，由学生带着问题有针对性和方案性地读书，在此根底之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联络，构建相对严谨的教学知识构造，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。第二环节讲(析)：在熟知根底知识的根底上，理解根本史实，突出重点、难点，进步

18、历史分析p 问题和解决问题的才能(稳固知识并逐步形成历史学科思维才能)。同时，要针对考点进展知识扩展，教师最好做到精讲多练，讲重点，要打破每个考点的核心问题:第三环节训练：在课时复习完毕后，要选取典型试题及时进展测试、反响，可采取一课一小练(当堂训练)的形式，以便及时稳固落实，练习后，必须核对答案，分析p 总结。通过典型题目逐步培养学生的根本技能，如理解才能、获取信息的才能、表述才能、分析p 才能、创新才能等。第四环节讲评：包括教师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评，教师在讲评练习和试卷过程中，要特别留心解题方法的讲评，从而减少解题错误，进步应试才能。一轮复习侧重点在于

19、理解历史概念，掌握根底知识。根底知识既包括详细史实，也包括规律性的认识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对根底知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原那么。“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此根底上才可以强化重点;“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确;“深”即对历史现象、内在联络和规律的理解认识要深化;“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和稳固;“细”即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败。四、详细要求1、改一讲到底，不训练学生才能。调动学生参与，加强对学生的思维训，教师重在帮助学生整理

20、思维层次和指导思维方法;边讲边练，这样才能做到训练及时、训练充分。2、改只有知识教学，没有材料教学。历史教师个人工作方案范文5根据学校工作方案安排，为了实在可行的搞好历史教学，为了让学生的才能和成绩再上新台阶，特制定本学期教学方案如下：一、指导思想根据新素质教育教材的要求，以全面进步学生的思想道德素质和德育程度，以及全面进步学生的历史学习才能为目的，使每一位学生得到全面开展、全面锻炼，进步综合素质。教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。二、教学目的本学期的主要教学目的：改变个别学生的思想，培养学生的才能，使学生的历史程度有明显的进步，到达学校要求的教学目的。三、教材分析p 上册教材共七个单元，12单元介绍了中华人民共和国的成立和稳固、社会道路的探究;第3单元介绍的是建立有中国特色的社会;第45单元介绍了民族团结与祖国统一、国防的建立与外交成就;第6、7单元介绍了现代文化、经济和社会生活。四、详细措施1、认真上课，在上课