四年级上册语文复习指导工作计划

1、Word 四年级上册语文复习指导工作计划 四班级上册语文复习指导工作方案 时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的挑战，写一份工作方案，为接下来的工作做预备吧！信任很多人会觉得工作方案很难写吧，下面是我为大家整理的四班级上册语文复习指导工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 天河区教育局教研室周卫华各位老师辛苦了。四班级是中班级，许多学问点在这个学期强调开来。看看本学期初，我们组织的中心组成员撰写的教材学问点就知道，本册书的学问点特别多（还不是全写出来了呢）。我们的同学年龄小，学问点多，怎么才能把这些学问点落实到位呢？我们想到利用找寻出来的学问点供大家在教学中使用（起着抛砖引玉的作用），

2、目的就是盼望老师们把这些学问点分散到课前、课中、课后去落实。不要再消失“上课不抓学问点教学，期末大量做题恶补”的现象。一个学期过去了，大家利用教材中的学问点教得如何呢？带着这个疑虑，本次复习特意把教材的学问点的落实状况提到最重要的位置上。 一、教材学问点的运用开学初，我们请了部分中心组成员及科组长把四班级教材的学问点排列了一些。 我们在教材中找到的都是特别基础的学问，比如多音字、同音字、近义词、比方句、拟人句等，我们还挖掘了一些写作方法供老师们供应给同学习作时仿照与运用。目前四班级供应了6个单元的学问点（还有2个单元没有完成任务），我都已经简洁的整理出来挂在天河部落里了供大家下载、审核、应用。

3、如何使用这些归纳好的学问点呢？ 我认为： 1、可以和同学们一起按单元为线索对教材的学问点进行梳理总结，然后参考我们已经归纳的学问点进行对比、整理、补充。 2、可以和同学们一道按单元逐课逐课地对比着“学问点汇合内容”进行争论（并不是我们挂出来的都是对的。有些学问点大家都感觉概念比较模糊，因此和同学们一道去讨论它。）这些工作肯定是大家已经在一个单元学习完后就归纳摘抄了的。这个时候进行核对、争论、补充等，把以前不太清晰的问题弄明白。 3、同学们分工合作，对全部的学问点进行归类。这个过程就是复习的过程。最终对比我们归纳的学问点进行盘点，假如漏掉的可以准时补充进去。 二、教材学问点的落实状况检测。 1、

4、复习册是很好的检测工具。复习册的编写也多数来自部分中心组成员及部分学校行政领导之手，目的就是盼望同学通过肯定量的习题进行笔头训练。 2、复习册里面涉及的面很广，从字词句到篇章结构，从识字写字到口语交际、综合性学习，比较全面地进行了语文梳理，供应了复习的练习。 3、复习册的题型多，同学见多了，自然削减了对生疏题型的恐惊感，简单发挥好成果。 4、在复习的过程中，肯定要重视综合练习卷的题型指导，肯定要让同学做到清晰每个题目的考点是什么，教会他们审题的方法，理解题意，做到知其然，还要知其所以然。 三、复习建议： 1、通读教材，熟识教材，不放过任何一个盲点。同学要多读教材（眼睛要看着教材读）。 2、生字

5、词肯定要把握。比如能看拼音写出汉字词语。重视课文的生字词及词语盘点中的读读写写的四字词的正确读音。 3、仔细复习每个单元的导读部分和略读课文的导语部分。那里除了介绍主题外，还介绍了不少学习、写作的方法。突出了每个单元的重点，因此要引导同学读懂导读导语的要求，把握学习方法。 4、句子部分以熟识课文为主，许多句子的题型都来自于课本。因此复习的时候首先要熟识课文，看到题目内容能立即联系课文的实际进行理解。多看我们归纳的特色句，真正弄懂特色句中的句子。不懂或有错误的特色句，要准时弄明白并订正错误。 5、篇章的学习多以课文后面的习题为主线。同学要学会正确地理解课文，并正确地表达自己的想法。阅读要求要看精

6、确 ，答题要完整，字迹要端正。（以前做过大量的课后练习归纳工作上一年的复习指导，在此不再做这方面的指引，请老师们和同学们一道进行学问点的归纳和分类）。 6、留意日积月累的内容，该背诵的需要背诵，该默写的.也要会默写等。 7、习作部分不超出课文学习过的范围。有两道题目任同学选择。盼望老师和同学一道共同归纳本学习的习作内容，重点突破写童话、写动物、写自己或别人成长的故事的难点。 8、口语交际不纳入考试范围。综合性学习中要求大家“读童话、讲童话、编童话、演童话”，还要求大家“讲故事、写文章、编短剧、办手抄报”等方式学习。请老师们检查一些同学做到了这些吗？能用自己的笔墨把这些内容写下来吗？比如会编写童话故事，比如能写出自己或熟识的亲人或小伙伴的成长的故事等。 四、考题介绍： 1、考试目的：检测同学本册书的语文学问把握状况。由于是水平测试，所以不会出偏题怪题难题。 2、考试范围：以教材为蓝本，落实教材的学问点。字词句方面无非是我们供应的那些学问点的范围。阅读方面分课内阅读、课外阅读。习作方面以教材训练过的习题为主，重点突出写童话、写动物、写成长的故事。留意把内容写详细，如仆人翁的语言、动作、神态、心理活动以及动物特点等内容。 3、考试重点复习内容：该表内