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1、1.2 谁轻谁重教科版 一年级下册科学导入新知你知道他们谁轻谁重吗？新知讲解这些物体谁轻谁重呢？ png png qi 乒 乓 球 m kui 木 块 s lio kui 塑 料 块 xio xing p 小 橡 皮 d xing p 大 橡 皮新知讲解要求：用不同的方法，将下列物体按照轻重排序。小组合作新知讲解理解词语 y c 预测 din din 掂一掂chng chng 称一称预先推测或测量新知讲解要求：每个小组分工合作 记录测量人人参与小组合作新知讲解想一想，利用这些器材怎样称量呢？新知讲解一边盘里放被测物体，另一边放曲别针，当两边平衡时曲别针的数量就代表了物体的重量，最后比较曲别针的

2、数量。新知讲解交流汇报（14越来越重）物体预 测52341掂一掂51234称 一 称51324新知讲解思考：我们三次排序的结果是怎样的？ 哪种方法更准确？说说你的看法。chng chng 称 一 称新知讲解下面的两个碗形状像似，大小相同，一样重吗？=40个曲别针 =80个曲别针称一称重新知讲解思考：影响物体重量的因素有哪些呢？ （观察小组内部的物体，分析影响因素）小组讨论新知讲解影响物体重量的因素：小组汇报大小材料形状新知讲解大的物体一定比小的物体重吗？讨论新知讲解一、判断题1.我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。（ ）2.最准的测量物体重量的方法是”预测“。（ ）3.影响物体重量的因素只有大小。（ ）巩固提升二、填空题1.在实验的过程中，第一步应该（ ）。A 预测 B 掂一掂 C 称一称2.右侧图片代表的是（ ）。A 预测 B掂一掂 C称一称AB课堂小结 本课根据一年级学生的认知特点，没有

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