27新版PEP小学英语四年级下册第六单元教案

1、 （此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！）Unit6 Shopping参考教案第六单元教学计划一、単元教学内容分析1、单元教学内容；本单元围绕购物展开敎学，主要学习询问衣物价格并作 简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款代，这些内容都和平时的购物息 息相关，学生非常熟悉，所以救那教起来要窝切结合学生的生活实际，并引导 学生廠系生活时所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生己经 学过。这-单元主要谈论服装的价格和评价.可以和第三单元描逑大气及第五 单元谈论衣服两个话题很好的结合起来.教师在教学中可以从字生已学过的知 识入手，在复习的过程中引入木单元的新知识，使学生能杷学过的

2、语卢结合起 来避行运用。在教学Cam o可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破 难点，冇条件的W以制作多媒体课什河助教学。二、单元一、教学目标：1、掌握A、B部分Read and write的单词和句子。2、听、说、认读A、B部分Let s learftl Let * stalk的单诚和句子3、垩解Lot，s doLotr scha解部分的内,容。三、单元教学帝备:1教师准击教学过程中所需要的图片、小音、课件，以及本单元的单诃卡。2、准备一些教师的照片或图片.3、教师准备录音机及录音帯。四、单元教学措施:1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过清学生红述老师的话或是 夏述同学的冋答.让

3、学牛对老帅和同学的发古引起注意，让学生意识到要仔细 听别人的说话.2、对于学习还不错,但是不風或出怕发的学生，课堂中教师主动清他们 表达其意见，培舞他们R好的学习英语的习惯。充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、盗借等，给予小学 生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。五、单兀教学反思：第一课时（实施日期： 年 月曰、教学目标:1、能够听、说、认读木课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size7.They*re just right.2、能够跟录音朗读对活并进行表演.二、教具准备：教学光盘、员词卡片。三、教学重点：学习新句型：Can I t

4、ry them on. Lets try size 7.Theyre just right.四、教学雅.点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。五、教学过程：复习引題1、日常口语训练教学新课1、教师出示Let* slear分的挂图，让孩K表演图中的情景:，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自l!的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的建.引出新句型的教学.2、教师指导学生做问答练习，然后调査同伴的鞋的号码，进行小组汇报。待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD 让学生感知对话内容。学生跟录咅朗读渓文，教师指辱学生叫读.学生分角色朗读対话。巩固练习is教师播放段购物的视频泉

5、像，孩了观看衆像后用自己学过的句了和m 词进行描述.2.小组交流自己看到的内容。布置.作业1、听第58页的Let stalled的荥咅，读姑冋伴、朋友或家长听，五、板书设计Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right六、教学反思第二课时（实施日期： 年 月 日）一、教学目标：1、学习四个名词 sunglasses, gloves, umbrella, scarf2、在A部分対话的基础上，运用本课时及 A部分学过内容进行实际的交际活 动。二、教具准备：教学光盘、机词卡片。三、教学豆点：本课时的四个单词。四、教学难点：在实际情境中运用词汇

6、。五、教学过程：复习引题1、Let stalk学生读一读，并进行角色表演。3、Guessing game教師将各种标仃价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等.教学新课1、教师出示大扌I：:图，让孩于结合图说-说 What can you see?引出新单词。2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品.3、学生进行情景法演练习，并熟悉新的单词.4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声咅），根据故事的内容给课件配咅5、播放课件，孩子看课件理解含义。6、孩了分角色跟读。巩固练习1、做Complete and sayffO练习，先以两人如完成表格堆空，然

7、后全班展 示.2、做作业木上配交的练习。布置.作业1、读课文第59页；2、用英语向家长介绍门巳的衣物。板书设计sunglasses, gloves, umbrella, scarfs六、教学反思第三课时（实淹日期： 年 月 日）一、教学目标：1、复习本册的所有字母组合的.发音。2、能听、说、读、写木册的四会单词。二、教具准备：教学光盘、机词卡片。三、教学豆点：能听、说、读、写木册的四会単词。四、教学难点：正确书写本册的四会单词。五、教学过程：复习引题1.师生做II常口语练习：A: Can I and chant的录音，让学生划岀含仃字母组合的不词。巩固练习1、完成作业本I：的配套练习。布置作业

8、1、抄本刖四会单词4+1模式。板书设计computer dinner girl wall I I.五、教学过程：复习引應L日常口语训练.2、用知术题冬习数字，为价格的描述作好枇备。教学新课教师通过课件展示M种衣物。2、教师和孩K们进行对活的交流T: Look at this shirt .It s colourful.S: Yes, it * s pretty.T: How much is it?S （iff -个孩了走到背面翻出价格）lt s one It s too expensive.3、教师播放课件，II:孩子观看故事，莲辉内容.4、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说-说。5、分角

9、色绘课件配咅，小蛆练习和表演。巩固练习1、孩子运用自己手中的卡片，仿照 Let staHt分中的对话，进行对话和描述，完成Let act,布置作业L听第61页的Let* s talKU分的录音读绐同伴、朋友或家长听板书设计Canl. ”Students try to say like this.3、观看课件展示，跟读练习.4、小组活动：孩子两人一组.每个孩子准备一些衣物単词的小卡片，在背 面写出价格.两人进行购物的对话练习。教师先和一个孩子进行示范(T: How much is that nice dress? S:Very expensive. It s yDdiwant to buy it

10、.)巩固练习1s Guessing game How much is it?核了两人 组，运用些衣物小卡片, 猫测价格”A: Guess, How much is it?B: It s twenty yuan .A: No , too cheap. Guess again.B:完成Let s play的练习.布置.作业板书设计单词：nice, pretty, cheap , expensive句了： Its cheapprettyexpensivenice.六、教学反思 第六课时（实施日期： 年 月曰）一、教学目标：1、能让学生运用They are.写句子。2、能听憧录音。3、会唱 Let* ssirttfU：曲。4、能听懂Story time的内容.二、教具准备：教学光盘、取词卡片。三、教学重点：掌握重点句/:“They are.啲出确书写。四、 教学难点：在四线格中的正确书写They are.五、教学过程：复习引题1、H常II语交流。A: Can I help you?B:.A: How much ？B:.Review： A. B两部分的词语及对话。教学新课1、让学生练习运