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文档简介

1、（北京版）四年级语文上册教案 李时珍李时珍教材分析:这是一篇写人的记叙文，讲述了我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍边行医边研究药物，用了 27 年时间，编写出本草纲目这部药物书，为人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕困难、勇于探索和实践的精神。教学目的:1(学习并掌握本课的生字新词。2(引导自读，抓住关键词句进行品读体会，理解课文内容，了解李时珍编著的本草纲目以及编写经过。3(正确、流利、有感情的朗读课文，学习作者通过具体事例体现人物品质的表现手法。4(激发学生对李时珍的敬佩，学习他不怕困难、勇于探索和实践的精神。 教学重、难点:通过具体事例以及语句，体会李时珍不怕困难、勇于探索和实践的精

2、神。 教学时间:2 课时第一课时一、揭示课题1(板书课题。问:你知道李时珍是一个怎样的人吗,2(简介李时珍。谁能向大家介绍李时珍这个人物, 二、初步感知课文内容、理清层次1(轻声读课文、读准字音、联系上下文学习本课生字、新词，勾画出不懂的问题。2(课文主要讲了李时珍的哪两件事，分别在哪几个自然段讲的, 三、检查预习1(出示生字词认读生字词。谈自己对生词的理解。说出自己用的什么解词方法 ,2(指读课文。3(课文主要讲了李时珍“立志学医”和“编写本草纲目”两件事。四、质疑、归纳问题提出不懂的问题。有些问题可由学生解决，有些难题由师生共同归纳。五、布置作业1(正确、流利地读课文。2(熟记生字词，思考

3、讨论课上归纳后的问题。第二课时一、回顾导入，明确目标上节课我们初读了李时珍这篇课文，学习了生字、新词，理清了层次，了解了文章内容，这节课我们更进一步理解课文内容。二、学习第 1、2 自然段1(指名读。思考:李时珍为什么要立志学医李时珍的父亲为什么不愿意让儿子当医生，后来为什么又同意了, (3)从这两自然段中你体会到李时珍是个怎样的人,2(齐读 1、2 自然段。三、学习第 3、4、5 自然段1(学生轻声读 35 自然段，思考: (1)李时珍决心重新编书的原因是什么, (2)李时珍为编书做了哪些准备工作李时珍亲自采药遇到了哪些困难,他是怎么做的,读后你有何体会, (4)为什么说本草纲目一书是中药书籍中的一部伟大的著作,2(指导朗读。四、总结1(课文 5 个自然段，分别叙述了李时珍“立志学医”、“编书”等内容。你喜欢哪部分内容,

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