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文档简介

数学思考（三）等量代换1学习目标1、能运用“等量代换”和“等式的性质”经历推理 的过程。2、能有根据有步骤地进行语言表达式的推理。2自学指导认真看课本第101页至102页的例3和例4，重点看推理过程。想一想：1、利用等量代换进行推理的方法是什么？2、怎样用等式的性质推理结论的正确性？ 5分钟后，比谁回答问题最正确！3各代表一个数。（1）已知 + = 24， = + + 。求 和 的值已知 + = 24=+= 24+可得 4 = 24所以 = 6=+= 184（2）已知是否等于 ？= 160。+= 160，= 160。+= 160，已知= 160 推出= 160 =所以54、什么是平角？平角与直线有什么区别？如右图，两条直线相交于点O。（1）每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成几个平角？（2）你能推出1 = 3 吗？1423O1和2，2和3，3和4，4和1，一共能组成4个平角。1 + 2 = 180，2 + 3 = 180，所以1 = 3可以得到1=1802， 3 =18026

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