宁波奉化小学教师招聘教师资格证《教育心理学》题库练习

1、第 页 宁波奉化小学教师招聘教师资格证教育心理学题库练习一、单选题1衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。 A.生存B.情境C.教材D.学生 答案：D解析：能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。 2提出成败归因理论的是美国心理学家（ ） A.维纳B.斯金纳C.班杜拉D.布鲁纳 答案：A3通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（ ） A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.行为直观 答案：C解析：定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式（本解析由张恩凯提供） 4下面不是问题的必需成分的是（ ）。 A.目的B.方法C.障碍D.途径 答案：

2、D解析：每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 5学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（ ） A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移 答案：A解析：前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更容易），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。 6高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程答案：B解析：在操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。 7个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样 的刺激对之影响很小或没有影响

3、，这一时期称为（ ）。A.关键期 B.守恒期C.转折期 D.过渡期 答案：A解析：题干是对关键期的名词解释。 8小学阶段是发展学生个性（）的时期。 A 、 并不重要B 、 非常重要C 、 没有效果D 、 最不会受外界影响 答案：B解析：小学阶段是学生的个性发展的重要时期，在此时受外界影响非常大。 9信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了（） A 、 算子系列B 、 问题空间C 、 问题解决D 、 问题情境 答案：B解析：信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了问题空间。 10实现人的全面发展的社会条件是（ )。A.封建社会 B.资本主义社会C.社会主义社会 D

4、.共产主义社会 答案：C解析：“生产力的高度发展，社会关系的发展，消灭私有制和旧式分工，大力发展教育事业并实行教育与生产劳动相结合、重视精神产品的生产”是实现人的全面发展 的必要条件，即社会主义社会才能实现。 二、判断题11教育心理学中的教学环境是指社会环境。（ ） 答案：错解析：教学环境包括物质环境和社会环境两方面。 12从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（ ） 答案：错解析：从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 13学生是学习的主体，所以教师的作用并不重要。（ ） 答案：错解析：教师在教学中处于组织者的地位，起着主导作用。 14前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。（ ）

5、 答案：错解析：可以同时存在，系列材料的中间部分受到双重抑制。 15智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。（） 答案：错解析：教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 三、填空题16从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是_程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。 答案：中等|17人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类：有结构的问题或者界定清晰的问题和_。 答案：无结构的问题或者界定模糊的问题|18教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到_。 答案：非制度化教育的过程|19教育心理学大致经历了初创时期、发展时期 、_、完善时期等四

6、个时期。 答案：成熟时期|20程序性知识也叫_，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。 答案：操作性知识|21影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和_。 答案：学生的个性特点|22儿童发展进入具体运算领域的标志 是（ ）观念的形成。 答案：守恒,23有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为_ 认知方式。另一些倾向于很快地检验假设，且常常出错，其认知方式被称为_ 认知方式。 答案：沉思型，冲动型,24_ 是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。 答案：理性概括,25为突出课程的整体教育功能，我

7、国小学课程改革中应加强课程 的 _性。 答案：综合,四、问答题26美育 解析：美育：又称审美教育或美感教育，是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。 27中华人民共和国义务教育法中要求学生应尽的义务有哪些? 解析：中华人民共和国教育法中规定学生应尽的义务有：一是遵守法律、 法规； 二是遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；三是 努力学习，完成规定的学习任务；四要遵守所在学校或者其他教育机构的管理制 度。 五、解答题28小学教育目的 解析：小学教育目的广义上是指对受教育者的期望，即希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化或产生怎样的结果。狭义上是指国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。 29简述小学德育的意义。 解析：(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障；(2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证；(3)小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证。 30简述课外活动的特点。 解析：课外活动的特点：（1）学生参加课外活动的自愿选择性；（2）课外活动内容和形式的灵活多样性；（3）学生在课外活动组织上的自主性。 31正式群体 解析：正