920以内的减法玩扑克做数学教版_第1页
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文档简介

1、20 以内的减法玩做数学教学目标：一、能积极参与生动的数动，阅历数学运动的全过程。二、能对比熟练地口算 20 之内的加、减法。三、感受在中学习数学的乐趣，加强学习数学的信念。教学重难点：让学生掌握并遵守规则教学过程：【导入】课前准备同桌两人准备一副牌，小黑板写出规则。【讲授】创设情境师生发言，说出一副牌有甚么花色，各种花色有几张等，引出玩的运动。【活动】数学一、小黑板出示规则，老师请同砚小声读一遍。二、树模规则。老师与某位门生配合树模的进程并进一步商讨游戏规则。三、同桌两人玩。依据运动的要求同桌两人一组玩。边玩边记载每次中说出的算式，写一张白纸上。四、展现门生写的算式，交换各组玩的情形，重点说

2、一说在进程中碰到的题目和解决方法。五、提出继续玩的要求，让门生从牌中抽出 10、十一、十二、13 几张牌，继续玩，并把算式写在小天地中。【练习】课外延伸下课前，老师提出建议，激励门生制订其他多种规则进行牌的游戏。数学课上玩学生会更感。交换牌的基本情况，为下面的运动做准备。小黑板出示规则便于门生理解，使其能积极主动地参预到运动中去。培育浏览、理解语言文字的本领。使门生进一步弄清楚的规则和进程。培育门生参预意识和关注游戏规则的公平性、适应性。使门生阅历运动的进程，感受中学习数学的乐趣。实习、巩固数学计算，进步口算本领。展现玩的效果，学习别人的学习成果和法子，雄厚自己的知识。给门生提供发展的空间，加

3、强学习数学的信念。将数学学习延伸到课外，使门生在玩的进程中学会数学知识，培育门生在生活中发现数用数学的意识。师：今日咱们一块来玩，说说你对牌有哪些认识？门生对牌可能有如下认识：牌有梅花、方片、红桃、黑桃 4 种花色。每种花色有 13 张牌。有一张大王、一张小王。牌共有 54 张。.师：同砚们对牌这么熟识，看来都市玩牌。今日这节课咱们用扑克牌玩一个特其它小：玩，做数学。（板书）师：以前要先看规则。小黑板出示规则：一、同桌两人一组，每人摸一张，依据上的数，说出加、减法算式，并且计算出来。也可以把说出的算式个数对比，用或十二或十二13。生：会计算就算出来，谁也不会就都不要。师：我看这些主张都不错，要是还有更好的设法，可以自己制订规则。师：下面，请同桌两人一组入手下手做吧！要把自己说到的算式记载在一张纸上。老师要注重巡查和个别指点，也可以参预一些难度年夜的。师：汇报一下在玩的时刻，碰到了甚么题目？是怎么样解决的？门生可能会说到：生：抽出10 的数，咱们两人一块算的。师：举个例子。生：譬如，十一和 13。可以写成十一十一、13十一二、13十一20、13十一24。要是门生提出上面的情形，老师提出师生一块儿商讨。师：适才同砚们在玩中学习了很多知识。下面咱们继续玩，这回难度年夜一点，只拿出 10 以上的四张牌，看谁获得的牌多。把自己想到的算式写在小天地中。师：这节课，咱们行

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