课后延时服务5+2工作方案9月份某第六中学(作业、手机、睡眠、课外读物、体质)

1、 课后延时服务 5+2工作方案 9 月份某第六中 学（作业、手机、睡眠、课外读物、体质）根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的 指导意见、XX市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的实施意见系列文件精神，以服务好 家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要 工程来抓，切实做好双减工作，增强教育服务能力。学校根 据实际，制度课后服务“ 5+2”方案。一、工作原则（一）自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人 辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过 教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。（二）自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题

2、无人 辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过 教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。（三）课后服务工作针对全体在校学生，按照以校为本、 自愿选择、公益服务、安全至上的原则，实现“有需要全覆 盖”。坚持自愿报名、家长申请、班级确认、学校审核、统 一管理的工作机制。（四）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务 后主动承担课后服务。二、健全组织领导确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学 后延时服务工作机构。组长：略副组长：略成员：略三、服务时间艺术类：可开设合唱、小组唱、戏曲（剧）

3、、书法、美 术、舞蹈、器乐演奏、非遗项目等课程；四、服务对象在校学生（上午正常放学后有课后服务需要的学生）。 优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、 家庭经济困难学生和低年级学生等群体。五、服务内容（一）课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、 复习知识，书写作业等；二）扩面提质，大力推动课后服务育人（三）托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主 阅读、指导作业等服务，每周安排 4 天（一般为星期一至星 期四）。（四）由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺 术、体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长， 促进学生个性化发展。（五）课后托管服务：课后托管服务包括

4、中午放学后和 下午放学后的延时课后服务等。学校要积极开发设置多种课 后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效力。充分用 好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的 学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间， 开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组 及社团活动。部分有需求的学生也可以在家午餐后，再返回 学校参加中午托管服务，学校和老师不得拒绝。学校不得利 用课后服务时间讲新课。（六）课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳 动、阅读等活动。不进行集体补课或讲新课。（七）学生自主学习课程。组织学生自主完成课后作业 ; 对学习有困难的学生进行 补习辅导与答疑，

5、为学有余力的学生拓展学习空间。（八）益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字 谜”“捉小鸡”“击鼓传花 “足球操 等活动；三至六年 级可以 病句诊所” 词语、成语接龙 脑筋急转弯 “你比 我猜 等活动。（九）学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可 以预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成 督促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学 生需求给予一定的指导帮助。六、人员安排以校内教师为主体，外聘专家为辅，同时充分发挥家长、 义工、离退休教师等力量组建志愿者队伍参与课后服务工作。七、实施过程（一）安排服务教师。根据家长申请情况，结合学校设 立的课后服务内容设置课程，合理安排

6、教师，保障课后服务 的质量和效果。（二）托管安全。托管服务安排在校园内进行，校内有 保安巡查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长 每天托管后准时接回。（三）学校审核。根据家长的申请进行审核，认为属实 后与家长签订课后托管服务安全责任书，明确看护的时间、形式、管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时 离校的，要在规定时间放学。（四）无缝衔接。每天下午放学后，家长必须在 17：30 17：50 这个时 间段内接孩子，确保学生安全回家。（五）组织自愿报名。开学前一周，学校在微信公众号 进行本校课后服务工作宣传。学生报到当天，各班下发告家 长书，有课后服务需求的学生家长自愿提出申请、选择接孩

7、 子时间并填写回执上交。（具体安排见附1）（六）结合五项管理，从阅读、体质、劳动、手机、睡 眠等方面制订学生家庭表现评价表，每月进行集体表彰，树 立榜样，养成好习惯。八、安全防护措施（一）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交 接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位学生的具体情况， 以便使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集 体放学。（二）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全

8、责任。（三）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤 , 发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。（四）沉着应对突发事件，课后服务期间若遇到突发事 件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保课后服务期间师生的安全。（五）为更好地规范学校托管秩序和孩子的行为规范， 需要家长配合做到以下几点：（一）家长接孩子吋，必须与老师打完招呼后方可接走。（二）孩子如请假，请家长以电话告知值班老师。（三）如孩子有特殊情况，在饮食上有禁忌，请及时告 知老师

9、。（四）家长不要让孩子带玩具到学校。（五）如果家长临时让亲友来接，请提前电话通知我们。（六）家长给孩子带的药交给值班老师，说明孩子服用 的具体时间、药量和方法，老师按家长的说明照顾孩子服用。（六）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。九、相关要求（一）学校教导处、政教处和托管教师根据要求，做好 各项托管记录，保证托管工作有序开展。（二）发生严重紧急情况立即拨打 110 报警。（三）学校为学生不提供晚餐。（四）托管结束后，学校护导教师、护送教师按时上岗 护送学生放学，安保人员持械上岗，由托管教师看护学生由 家长安全接回。（五）家长或监护人必须加强对学生进行疫情防控和交 通安全教

10、育，确保学生安全上下学。（六）禁止课后托管时间组织学生集体补课或讲授新课。 备用方案二： 根据教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务 工作的通知精神，以及省教育厅发布关于进一步做好义 务教育校内课后服务工作的通知要求，为进一步提高延时 服务质量，进一步整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延 时服务宣传力度，实现宣传全覆盖。结合 XX 市教育局关于 省教育厅“双减”工作部署会议精神的报告，我校进一步 推进了延时服务，具体方案如下：一、指导思想全面贯彻“ ”思想和党的精神，围绕“办好人民满意的教育”目标，按照“主导、部门支持、学校组织、学 生自愿”的要求，进一步创新管理模式和服务方式，扎实稳 妥

11、推进学生校内课后服务工作，促进学生健康成长，不断满 足人民群众日益增长的美好生活需要，增强人民群众的教育 获得感和幸福感。二、工作目标针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务， 是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学 校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生 为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育 的重要改举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进 一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福 感的民生工程。三、工作原则（一）课后服务工作坚持公益性原则，确保有服务需求 的家长能够接受免费基本服务；（二）坚持安全至上原则。各班、小组加强安

12、全教育， 强化安保工作，做到有人监管、有安全措滋、有统一组织， 确保师生安全。（三）坚持安全性原则，学校把安全放在首位，落实安 全管理责任。（四）尊重家长、学生的需求和意愿，由家长向学校提 出书面申请，自愿报名参加。（五）规范服务原则。围绕培养学生兴趣爱好、促进学 生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。（六）课后服务遵循“公益普惠、自愿参与、安全有序” 原则，有课后服务需求的学生，由家长填写申请表（后附）， 并上报班主任 , 经学校审核批准后，方可参加课后服务。四、保障措施（一）丰富课后服务内容，要注重提升学生的自学能力， 每天安排 1 小时左右的时间组织学生自主学习、自主作业、 自主阅读。

13、合理安排教师指导学生完成作业，坚持面向全体 学生，建立学情分析工作机制和管理制度，积极探索“走班” 分层辅导，有序组织教师对学习有困难的学生进行个别辅导 与课业答疑。对学有余力的学生，要拓展学习空间，开展丰 富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、心理辅导、科普兴趣小 组及社团活动，供学生自主选择，最大限度满足学生的不同 需求。但严禁利用课后服务时间集体补课、讲新课和进行考 试训练，不得加重学生课业负担。（二）工作要求：全部教师参与校内托管工作，引入第 三方 , 在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入 脑入心更入行，在质量有保障、见实效、有成效。（三）确保安全稳定为了保证参与课后服务师生的人身

14、安全，在开展课后服 务时间内，学校将进一步严格按照门卫管理制度执行来访人 员实名登记管理。同时，学校会进一步加强安全管理，完善 场地、设施设备等相关安全隐患排查，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度和应急预案措施，保障师生在校期间 的安全和良好秩序。（四）全面加强组织领导。全面加强党对“双减”工作 的领导，充分发挥和的组织领导作用，中小学校认真做好教 师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性。校外培训 机构要加强自身党建工作，发挥的战斗堡垒作用。（五）严格规范管理。学校要制定学生校内课后服务工 作制度，严格遵守规范办学要求，严禁以开展校内课后服务 为名压缩教学计划或正常教学时间，严禁以课

15、后服务名义开 展盈利性活动。要突出加强收费管理，单独设账，专账核算， 用于保障学生校内课后服务合理支出。要主动向家长公布收支情况，主动接受家长监督。对借校内课后服务进行违规乱 收费的行为，要依法依规追究相关责任人责任。（六）高度重视，精心组织。学校成立校长任组长的工作领导小组及办公室，充分认 识放学后延时看管服务工作的重要意义，并将其作为重要的 惠民服务事项。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责， 切实将放学后延时服务作为一项重要工作，组织好，服务好， 真正让延时服务成为学校的实事工程。（七）健全制度，有章可循。学校建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括 学生看管申报审批制度、家校衔接

16、制度、学生管理制度、志 愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预 警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确 保延时看管服务工作有章可循，有规可依，有序进行，安全 可靠。（八）经费管理。按照规定做好校内课后服务机构收费 的监督指导工作。统一服务平台缴费，建立专项管理账目， 专款专用，定期公示收支情况，不得擅自增加课后服务项目 或提高收费标准，不得挪用服务项目经费。严禁参与校内课 后服务的校外机构和社会培训机构以校内课后服务名义违规 乱收费，不得一次性收取时间跨度超过一个学期的费用。市 教体局定期对学校课后服务经费使用情况进行监督。五、服务时间九年级星期一至星期五开设晚自习

17、，服务时长为2 小时左右，具体时间为 18:20-20:00 （冬季为 17:50-19:30 ）。高中年级星期一至星期五开设晚自习，服务时长为 2 小 时，具体时间为 19:20 21:20（ 冬季为 18：5020：50） 。六、服务内容（一）挖掘多方资源，定制社团活动。课后延时服务的第二时间段是在上学期“四点半”学校 的基础上进行更迭升级的。学校积极挖掘家长和社会资源， 开设了许多精品社团，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、 书法、玩墨、机器人、种植、电影课程、小记者、辩论等， 课程覆盖了体育、艺术、科学、人文四大领域。同时，学校充分利用课后延时服务时间，开辟私人定制 专场，专场从艺术学

18、科延伸到体育和科学学科；老师们也充 分发挥特长，积极建设班本课程或年级课程，让校园的每一 个空间都充分利用起来，实现“五育并举”。（二）社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有 困难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学 有余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田 径、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。（三）主要为校内托管服务。托管服务以看护为主，确 保学生能够得到充分休息。提供托管服务期间学校开放教室、 图书馆、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同时，合 理组织提供一些科普活动、游戏活动、文艺活动、体育活动、 阅读指导、作业辅导、综合实践、兴趣拓展、个别辅导与

19、答 疑等服务 , 并确保每天体育运动时间不少于 1小时。（四）对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；（五）开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活 动。（六）校队训练。以学校教师为实施主体，带领学生进 行赛前专项训练，因实际需要控制相应人数，经公开选拔后 家长自愿免费参加。精品社团。舞蹈、合唱、武术、篮球、 足球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。 充分利用专用功能教室等校内资源，拓展服务的空间和形式。（七）开发特色课程，各校区“百花齐放”。各校区根据自身发展特色，开发个性化课程，例如北校 区的阅读节课程，东校区的劳动教育课程，南校区的园林课 程，西校区的击剑、 STEM

20、项目， XX 校区的篮球特色课程等 一个课程就是一扇窗，透过这扇窗，孩子们迎来了“万紫千 红”。（八）学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动，充分利用社会教育资源，调整改进课后服务方案，促进学生多元 兴趣发展，促进师对生学业指导，培养学生自主学习意识与 能力，解决学生疑难。七、领导小组确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学 后延时服务工作机构。组长： A副组长： B、C、 D成员：E、F、G、H、I、J、K、L八、工作准备（一）课后服务实施程序（1）X月28日，学校组织全体教师认真学习课后服 务工作实施方案，使每一位教师知晓此项工作的重要意义， 明确自身的工作职责。（2）X月31日,学

21、生报到当天，学校发放课后服务的告家长书，并附学生课后服务报名表，保证宣传到位， 人人知晓。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自 愿提出书面申请。X月2日前，班主任收齐所有家长的书面申请，进 行统计与上报。X月3日，各年级完成课后服务的教师安排、课程 设计、编班组织等相关工作。( 5) X 月 6 日，学校全面启动课后服务工作。服务老师、 护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学 生在校安全有序地学习、活动。学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订课后服务安全责任书、课后服务知情同意 书，明确看护的时间、形式、管理要求双方权利和义务等。工作程序(1)书面申请：家长根

22、据课后服务要求，自愿向班主 任提出书面申请。( 2)审核申请：根据申请条件，班主任对申请人的资 格进行初审，学校终审。( 3)落实教师：学校配备辅导教师，编制安排表，规 范管理。调查摸底，通过家长会、学校公众号、微信群等渠道向家长宣传课后服务工作通知的精神。各班主任对家长 下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底?做好统计。（五）根据“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集 中的工作要求，按照“学校向家长告知课后服务方式、服 务内容、安全保障措施等一家长根据家庭所需选择课后服务 类型 ?学生和家长向学校提出书面委托申请（学生填写申请 表后家长签字确认）一学校审核资格一家长与学校签订协议

23、书”的程序进行操作。（六）每天不参加课后服务的学生，依据学校放学时间 准时放学 , 由家长按时接回家；参加课后服务班的学生，相 关负责教师及时到位，点名考勤后按照时间组织学习，家长 于 18:15 到校接回。（七）质量评价。通过学校评分和家长进行评价，既要 把学生和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在 地提高教育质量，亦即”减负增效”，真正提升校内的教育 质量。九、安全防护措施（一）严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托 管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的 具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢；每天托管工 作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生 按错时离校，做好与来接家长的交接工作。（二）加强对延吋值班教师的安全教育，提高每位老师 的安全意识。（三）加强领导和教师值班制度，细化值班人员职责， 以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况，并迅 速作出反应。（四