课后服务5+2工作实施方案九月双减政策第一版

1、 课后服务 5+2 工作实施方案九月双减政策第 一版 依据教育部办公厅教基厅函【 2021】 28 号教育部办公 厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知和XX县中小学生课后服务工作实施方案以及 XX镇中心学校课后 服务工作实施方案，结合学校实际情况，我校将于 2021 年 X 月 1 日起全面实行课后服务工作。一、目的意义（一）为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民 满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责， 以保证规范、有序、高效地实施延时服务工作。（二）让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的 服务，不断提升学校公信力。（三）对学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组

2、织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受 幸福、健康成长。二、工作原则（一）坚持家长、学生自愿原则。在家长学生自愿的前 提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。（二）坚持主动公开原则。要落实收费公示制度，在校 园网站、学校校务公示栏主动公开服务时间、服务对象、服 务方式、服务内容、收费项目、收费标准、投诉电话等信息， 接受家长和社会监督。（三）坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作 应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务 对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得 强制或变相强制学生参加。对自行选择参加校外社会服务机 构的，学校要主动提醒家长选择合法

3、合规、安全有保障、服 务质量高的课后服务机构。（四）坚持规范性原则。学校根据学生的需求、家长的 需要、本校的实际情况，合理安排课后服务活动，严禁将课 后服务变相成为集体教学或补课。三、组织机构课后服务工作领导小组组长：副组长：成员： xxx 各班班主任四、具体要求（一）课后服务对象课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困 难、在家无人照料的学生。（二）课后服务时间晩托服务。初中部周日至周五设晩自习（一般安排 2 小 时以内，原则上不晚于 20:30 结束）提供作业辅导、自主阅 读、自学指导等服务。（三）课后服务场所托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、 运动场地、功能室等场

4、所及其它后勤安全保障。（四）课后服务人员以学校教师值日看管为主，必要时聘请经教育主管部门 审批的校外培训机构到校开展特色培训活动。（五）课后服务内容1、线上学习服务。教育部门征集、开发丰富优质的线 上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优 质学校网络平台（国家中小学网络云平台 ,XX 省教育资源公 共服务平台） ,免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各 年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育 公平。学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互 动交流答疑，要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费 线上优质教育资源。2、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅

5、读、指导作业等服务，每周安排 4 天（一般为星期一至星期 四）。3、遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。 课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳动、 体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活动、 学生综合实践活动等各类校园活动。4、社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有困 难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学有 余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田径、 篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。5、学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的 小学生提供的托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习， 同时根据学校实际情况安排适合的艺体活

6、动等。校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色 化服务。学校免费托管和校外培训机构入校托管，在活动安 排上都要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要 与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合， 在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式 多样内容丰富的服务，也可以将托管服务延伸到校外，组织 适合的校外活动，如研学活动、社会课堂活动等。6、主要为校内托管服务。托管服务以看护为主，确保 学生能够得到充分休息。提供托管服务期间学校开放教室、 图书馆、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同时，合 理组织提供一些科普活动、游戏活动、文艺活动、体育活动、 阅读指导、作业

7、辅导、综合实践、兴趣拓展、个别辅导与答 疑等服务 , 并确保每天体育运动时间不少于 1小时。7、校队训练。以学校教师为实施主体，带领学生进行 赛前专项训练，因实际需要控制相应人数，经公开选拔后家 长自愿免费参加。精品社团。舞蹈、合唱、武术、篮球、足 球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。 充分利用专用功能教室等校内资源，拓展服务的空间和形式。（六）课后服务程序1、质量评价。通过学校评分和家长进行评价，既要把 学生和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在地 提高教育质量，亦即 ”减负增效 ”，真正提升校内的教育质量。2、课程安排。课后托管不上文化课，主要是作业辅导 和各项素质

8、培训班。3、组织学生报名。有需求的学生家长在坚持自愿的前 提下按照学校相关规定向班主任报名登记。学校根据申报情 况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。4、根据每班上报的课后服务学生数，安排相应的教室。 对于同年组中，课后服务人数较少的班级，实施合并，整理 出全校课后服务使用的教室数目。5、我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的 优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则， 学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等， 建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长 审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申 请，学校审核申请并与家长签订相关协

9、议书，明确双方权利 义务和责任分工。6、工作程序（1）书面申请：家长根据课后服务要求，自愿向班主 任提出书面申请。（2）审核申请：根据申请条件，班主任对申请人的资 格进行初审，学校终审。（3）落实教师：学校配备辅导教师，编制安排表，规 范管理。（七）课后服务收费每生每学期收费 300 元（ 具体以市级文件为准 ） ，建档立 卡贫困户子女费用减免。五、保障措施（一）充分依靠和发挥班级及学校家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持。学校要加强工作人员 的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管理能力。严禁 有不良记录人员参与校内课后服务。（二）全面加强组织领导。全面加强党对“双减”工作 的

10、领导，充分发挥和的组织领导作用，中小学校认真做好教 师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性。校外培训 机构要加强自身党建工作，发挥的战斗堡垒作用。（三）严格规范管理学校将严格按照相关的法律法规，规范办学行为，完善 管理制度 , 不强制或者变相要求学生参加课后服务；不提前 放学延长课后服务时间；不借机组织开展学科性集中教学； 不以辅差培优等名义组织或变相组织集体补课；不在课后服 务期间上新课；不以课后服务名义乱收费。（四）服务考核。学校做好过程性资料留存，结合课后 服务工作开展情况、舆情情况、新闻宣传情况进行综合评价。（五）集思广益，提高质量。全体教职工要充分发挥自 身优势，积极开展各项适合

11、学生的有益活动，激发学生的参 与兴趣，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使 课后服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康成 长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和 建议，在实践中不断完善课后服务工作。（六）落实责任。充分利用学校在管理、人员、场地、 资源等方面的优势，积极作为，创新思路，制定学校课后托 管方案，建立健全课后校內服务各项规章制度。充分征求家 长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、 安全保障措施等，并在学校公示栏和微信平台上公布。（七）岗双责，确保安全。学校制定值班表，合理安排教师轮流值班，在楼道维持 秩序，严防意外伤害事故的发生，确保延时

12、服务期间有良好 的纪律和学生人身安全；落实班主任负责制，班主任要做好 延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人。 离校时，任课教师必须亲自与学生家长做好交接，让学生安 全回家。（八）经费保障。按照上级文件收费，财政补贴为主， 家长适当收取。六、安全工作措施（一）完善门卫登记管理制度，对提前接孩子的家长做 好相关的登记，由老师送到门卫，进行明确地交接后学生方 可离校。严格执行疫情防控措施，严禁外来人员和不法分子 进入学校。（二）课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序（1）课后服务期间突发传染性、流行性疾病在课后服务的场所做好必要的消毒工作。对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必

13、要的控制措施。做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫 生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。坚决杜绝染病学生带病参加课后服务 , 必须由医院出 具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。（2）课后服务期间消防事故学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，迅 速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧 急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。在消防车到来之前，在保证人员安全的前下，组织身 体健康的教师利用灭火器械参加扑救。消防车到来之后，校 内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设 备。发生火灾时，

14、切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆 物品，先用灭火器灭火 ;火势蔓延 ,立即向“ 119”消防指挥 中心报警 , 并立即报告学区及县教育局。学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，迅 速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧 急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。3）课后服务期间防外来暴力侵害事故。保护好事故现场 , 及时将事故信息上报当地和教育主 管部门。采取有效措施 , 做好善后处置工作。保护好事故现场 , 及时将事故信息上报当地和教育主 管部门。（4）其他事项为了能在事故发生后，迅速准确有效的进行处置，必须 严格落实“一岗双责”和各项规章制度。每月由学校突发事

15、件应急处理领导小组组织召开一次 各小组负责人会议，总结上月工作，并针对存在的问题，采 取有效措施加以改进。坚持安全隐患排查制度。每天对校 园进行安全检查，发现问题及时整改。及时报告内容：事发单位、时间、地点；事故经过、 伤亡人数、直接损失 ; 事故原因、性质的初步判断；已采取 的措施、需有关部门协助解决的问题 ; 事故报告单位、签发 人和报告人等。事故发生时，学校所有工作人员（伤病员除外）都负 有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于 不尽责，尤其是见死不救的有关人员，必须予以严肃处理。事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责，不得推 诿、扯皮。领导小组组长不在场，由副组长或现场高行

16、政职务者 任现场指挥。对接到重特大事件紧急报告后，因行动迟缓、措施不 力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。事件处理小组成员在事件处理时必须各尽责，不得推 诿、扯皮。（5）自然灾害定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设 施、树木、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时补救。宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知，增强在校 师生防灾意识，提高在自然灾害发生时的自救本领。暴风、暴雨天气，要有秩序地组织学生全返家，对低 年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。接到上级指令或天气监测预报、预警信，应立即停止 服务假。通知家长来接学生回家。（6）课后服务期间食物中毒事件如实汇报有关情况，积极

17、配合有关部门做好诊治、调 查、事故处理工作。根据事态发展情况，迅速与家长联系。立即采取救护措施，迅速拨打110.120,与医院联系，及时诊治 , 并立即向教育局及卫生防疫部门报告（包括：时 间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物 等）。课后服务期间，服务教师要严禁学生吃食等或给学生 发放食品。如实汇报有关情况，积极配合有关部门做好诊治、调 查、事故处理工作。（7）意外伤害事故责任人及时通知受伤者的家长。各责任单位在学校善后工作组的指导下，妥善处理事 故。如发生重大伤害事件，由应急办公室及时报告镇学区、 县教育局和相关部门。强化平时教育，防患于未然。建立教师首问责任制，课后服务活动

18、的组织者或首位 发现突发事件的教师，为第一责任人。如发现学生身体受到 意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部，同 时拨打 120, 及时送伤者到医院诊治。（三）加强安全宣传教育工作，强化师生的安全意识及 自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。（四）学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情 防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度， 明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强 化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校 要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除 交通、场地、消防、食品卫

19、生、安全保卫等方面的隐患，确 保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教 育资质和身体条件等方面进行审核。（五）加强值班行政和教师值班制度，细化值班人员职 责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况， 并迅速作出反应。（六）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全 意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力，确保 课后服务期间师生的安全。（七）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件 （如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。备用方案二：根据XX教育委员会关

20、于进一步做好本市小学生放学后 看护工作的通知以及 XX区教育局关于进一步做好本区 小学生校内课后服务的工作方案等文件精神，为促进家长 解决难以按时接学生放学的问题，进一步增强教育服务能力， 办人民满意的教育，学校开展小学生校内课后服务工作。一、课后服务基本原则（一）坚持循序渐进原则。开展学生校内课后服务要实 事求是，从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以 及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作 机制，扎实稳步推进学生校内课后服务工作，切不可盲目求 大求全，反对搞“一刀切”，要把好事办好，实事办实。（二）学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。主动 告知服务方式、服务内容、安全

21、保障措施及收费标准，在自 愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请， 并报名登记。（三）课后服务安排在校内进行，合理利用学校现有条 件。（四）学校主导，确保安全。要结合实际制定实施方案， 充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主 动承担起学生课后服务责任，发挥学校课后服务主渠道作用。 学校要保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校、 安全回家。（五）规范服务原则。围绕培养学生兴趣爱好、促进学 生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。二、课后服务对象我校 1-6 年级每一个有课后服务需求的学生。三、服务主体 学校充分调动教师参与课后服务的主动性和积极性，组 建以教职工

22、为主的课后服务工作队伍。四、课后服务时间课后服务时间为周一至周五下午 4:30-18 : 30o第1课时主要安排自主作业辅导答疑（学生自主课程），第 2 课时 主要安排特长发展、体育锻炼（学校共享课程）五、课后服务安排（一）服务流程1 、做好教职工的课后服务安排:1 、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级， 安排好服务教师。2、延时服务混合班的服务老师记录好看护工作手 册，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。3、延时服务教师 17:00 和 18:00 分别将相关学生送到校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4、学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根 据教师实

23、际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提 供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。2、学校审核。根据班级上报情况，学校安排服务的时 间、形式、管理要求、双方权利和义务等。3、成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他后 勤安全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上级 文件执行。4、学校完成“课后服务平台”网络后台建构。5、成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班参 与课后服务（二）服务内容1、由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺术 、体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长， 促进学生个性化发展。2、课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、 阅读等活动。不进行

24、集体补课或讲新课。3、在校午休服务 : 一般安排在教室，或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给低 年级学生使用。4、自主学习课程组织学生自主完成课后作业；对个别 学习有困难的学生给予辅导帮助；或充分利用学校和班级的 图书资源，组织学生进行自主阅读等。5、新学期，将在全面提供晩托服务的基础上启动午托 服务，从整体上扩犬课后服务面。试行“无边界课堂”，引 入高校教师、科研人员、大学生志愿者等校外优质资源为学 生开设讲座。将“无边界课堂”安排在周一至周五的下午课 后服务时段和周末时间。活动时间要求 : 周一至周五下午第

25、三节课。（6、以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英语 天地等。7、课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解惑， 并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳动、科普、阅读及 各类社团活动。不利用课后服务时间集体补课或讲新课。8、自主学习（作业） +课外阅读 +每日练字。9、学校充分利用资源优势，结合办学特色、学生学习 和成长需求，充分调动教师积极性、创造性，积极开发设置 多种形式的课后服务项目，帮助学生培养兴趣、发展特长、 开拓视野、切实增强课后服务的吸引力和有效性。一方面指 导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和 答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面开展丰富 多彩的文艺

26、、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最 大程度满足学生的不同需求。10、学校共享课程。组织学生参加体育、艺术、科技、实践活动等共享课程（ 1）语言类 : 演讲、辩论、朗诵等（ 2）体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、篮球、田 径、航模等（3）综合实践类：研学、观影、劳动实践、非遗传承 等（ 4）体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、篮球、田 径、航模等六、课后服务收费标准成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安 全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上级文件 执行。七、保障措施（一）加强宣传，增进共识加强对课后服务工作的宣传，组织教职员工学习市教委 有关关于进一步做好本市小学生校内

27、课后服务工作的通知 等文件，进一步领会精神，增强服务意识，转变工作作风， 提升服务水平；通过家委会、家长会、家长学校等方式传播 科学的课外育人观念，倡导家庭课后看护，引导家长营造良 好的亲子关系、家庭关系，提升课后家庭嘴护、家庭教育的 能力和水平；同时采取信息公示、班群等多种方式告知家长， 提高家长对这项工作的知晓度，同时要充分发挥家委会的作 用，向家长做好宣传解释工作，取得家长的理解和配合。（二）安全保障。学校与镇所属派出所、交管部门对接， 加强学校周边交通管理及治安巡查，加强晚自习放学家长接 送途经道路的亮化，确保学生接送安全。（三）接送要求：托管教师严格执行准时放学将学生送 到指定地点，不得提前解散。（四）我校公开服务方式、服务内容、安全措