2019高校优秀教师个人事迹材料-范文精品

1、高校优秀教师个人事迹材料作为一名普通的高职教师，在平凡的岗位上，我勤奋刻 苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和 坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异 的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的 一致好评。一、政治坚定，律己育人在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把 专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学 生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。二、与时俱进，学习领先为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业信息 和教育教学管理的先进经验，通过网络和书籍以及下企业考 察，不断更新知识；为了提高动手操作能力，在完成教学任

2、 务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别 人休息的时候，加班加点地工作。三、关爱学生，胜似亲人在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生 活等状况，经常帮助生活困难的学生：国庆假期，旅管 3101 班学生陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了 163 医 院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完学生伤口，陪学 生打完吊针并送回宿舍后， 已是凌晨两点了。 第二天一大早， 还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。平时注意引导学生树立正确人生观， 克服困难、 努力进取、 积极上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到 学生肯定和尊敬，被学生们亲切地称为 何妈妈. 旅管

3、3111 班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作， 为此她心情郁闷，不想参加酒店课程实训。得知情况，我多 次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确面对人生中的 各种挑战，并与她一道想办法渡过难关，现在汤丽平同学已 成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。四、爱岗敬业，业务精湛1 、教学上，积极主动承担繁重的教学任务。近年来，担任 了旅管专业餐饮服务与管理 、旅行社计调业务等多门 核心课程的教学，每年指导学生毕业论文 15 人左右，获得 优秀毕业论文多人， 教学效果优秀； 08 年指导学生参加省大 学生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖， 09 年指导学生参加省大学生冬季技能

4、大赛， 获得一个二等奖 和二个三等奖的好成绩。因为学生分散在各个不同的实习企业，给我的专业教学带 来了很大的困难。为了不迟到，赶最早的公交车，在拥挤的 车厢里颠簸地奔波在各个酒店各个门店之间，或集中上课， 或分散指导，一心只为学生们能更多更好地学到专业知识， 更快地成为社会有用之材，零距离地上岗。有时下着大雨， 一身淋得透湿；有时在寒风凛冽中瑟瑟发抖。但看着学生们 学有成就， 我心里还是甜丝丝的， 觉得再苦再累都是值得的。2 、科研上，也取得不小进步。 14 年副主编广西师大客房 服务与管理 、 10 年主编北京理工大学餐饮服务与管理 获得高职院校课程改革项目优秀教学成果、07 年、08 年副

5、主编中南工大前厅客房服务与管理 餐饮服务与管理 等两本高职高专规划教材。 13 年完成省级论文两篇， 院级课 题餐饮服务与管理课程创新研究与实践 今年将完成结题。 餐饮服务与管理课程改革通过学校验收，达到良好的成 绩。积极参加教学改革研究和实验室建设工作，参加学院说专 业比赛二次喜获二等奖，说课比赛四次。参加本院餐饮、客 房、茶艺实验室建设三项，主持实习宾馆金怡年科院宾馆 的筹建、管理与教学工作。五、以身作则，做好传、帮、带今年有幸被湖南省教育厅抽中旅游管理专业技能抽查，任 务重大。接到任务的那一刻起，我马上做好了详细的培训计 划，积极调动全专业的老师和学生的积极性，全面备战技能 抽查工作。我

6、身先士卒，每天没日没夜地战斗在技能抽查的 专用教室里，与老师们一起讨论试题，耐心地指导年轻老师 线路设计的技能技巧，细致地给学生们讲解，做到每个学生 每个环节过关。在我的带动和严格要求下，旅游教研室老师 和学生们斗志昂扬，齐心合力，终于取得了此次技能抽查优 秀的成绩。六、尽心尽力，服务社会本人有着较高的专业理论水平和酒店培训与管理的实际工作经验，在行业享有较高的声誉。曾受省内外多家酒店邀请，对旅游与酒店员工进行各种技 能培训，近几年来，累计培训达 9000 多人次，取得了良好 的社会效果，受到企业、培训学员的一致好评。七、一腔热血，支援边疆在接受对口支援新疆吐鲁番地区中职学校旅游专业建设任 务

7、时，主动请缨赴疆支教，全心全意地为边疆地区旅游专业 建设付出了自己的一份力。经贸商务系何丽萍高校优秀教师个人事迹材料（二）欧倩，女， 1978 年，湖南师范大学外国语学院英语教育学 硕士，副教授， 全国 IT 职业英语培训讲师， 双师素质教师。 曾在上市 IT 企业担任过 3 年 IT 技术翻译工作，现在湖南科 技职业学院从事了 11 年英语教学。 11 年间，本人以高度的 责任感将全部的热情投入到教学和科研中，认真履行了教书育人的神圣职责。先进个人事迹汇报如下：一、以 职业需求 为导向开展英语教学，为提升学生 职业 英语 能力潜心教研和创新近 3 年，我承担了软件技术专业 28 个班 165

8、0 课时的教学 工作总量，年均承担 541 课时的软件专业英语（ ESP）或公 共英语（ EGP）教学任务，近 5年 10 个学期中国共产党有 9 个学期期末教学考核评定为 A 类课 , 学生评教结果每学期 为 优秀 .当前，我国软件类专门用途英语（ ESP）教学是由软件专业 教师或公共英语教师承担。同时精通软件技术和英语教学的 教师是凤毛麟角，因此不可避免会出现：软件专业教师语音 薄弱，不懂 ESP语言教学规律和 ESP教学理论和方法，陷入 了效仿本科院校以阅读为主的 语法翻译法 教学模式；而公 共英语教师在教学中又出现了不懂软件专业知识、教学无法 深入展开的尴尬。因此，作为本校软件类ESP

9、教师，我要求自己除了具备英语语言学知识、跨文化交际知识、ESP教学理论和技巧，还需具备软件技术及外包相关理论、实践、职场文化知识等，尤其还应有对软件外包行业的敏感度以及获 取新信息的能力。鉴于此种高要求，近 7 年来，我坚持不懈 地更新自我知识结构和提高业务素质。在教学准备上，经常向软件业内人士和软件专业教师求教， 努力使自己对所授专业知识点理解透彻，站在新的高度给学 生准确、易懂的信息输入。在教学实践中，坚持以 学生为中心 、培养学生 职业关键能力 的理念，灵活运用各种外 语教学法引导、推动和激励学生积极进行语言知识的积累和 语言实践运用。如讲 求职面试 主题时，先咨询软件外包企 业资深人士

10、，根据企业面试要求确立学生能力指标，再参照 外包企业面试流程进行模拟英文面试。当前学生学习多出于 工具型动机，当感受到所授内容实用性很强，自然参与热情 很高。又如，我常将外包实务中的文化差异有机渗透到教学 中，使学生切切实实感受到应主动了解客户文化与我国文化 的差异，从行动中将服务意识落实到从设计思想到系统实施 的每个细节，才能最终成功交付出符合欧美客户口味 的软件系统，学生自然会由 要我学 变为我要学 .同时，我还经常创新教学方法，如讲 软件工程 时，引用 了印度 ISAS 课程理念，通过主题任务展开团队合作与分工， 驱动学生自主分析、过滤和归纳信息，达到导出结论、撰写 文档、演讲的职业能力

11、训练目标，让课堂有了更多体验和生 机，使每位学生都学有所获， 在学生和同行中获得一致好评。软件学院英语教学督导郭桃桃教授是这样评价的： 欧老师教学的最大特点是总以学生未来职业内容为依托，时刻不忘 渗透职业场景，学生参与度非常高。她的教学形式灵活，经 常能冒出令人激动的闪光点和创新点。 二、以 教书育人，育人为先 为理念，在英语教学中渗透 德育教育及职业素养教育，建立良好的师生关系在教授英语的同时，我始终坚持帮助学生树立 先做人、再 做事 的理念，常将德育教育和职业素养教育渗透到英语教 学中。 比如， 将传统儒家文化 弟子规 中弟子在家、 出外、 待人、接物与学习上应恪守的行为规范与服务外包企业

12、员工 的职业素养与规范对接，通过引入软件外包企业案例，来帮 助提升学生软件外包职业素养。同时，对于学困生，我从来不言放弃。我多次参与软件学 院组织的对后进生的 助学帮扶 活动，帮助学困生建立学习 信心。比如，我曾对 CMU3113班的贺军械等同学给予了很多 关怀和帮助， 使这些同学从厌学、 冷漠渐渐变得积极、 热情、 自信， 其中一些学生毕业后顺利进入了上海、深圳的知名 服务外包企业。总之， 11 年教学生涯中，我感受很深的是：学生英语素质 差并不可怕，并不能成为老师放弃学生或不努力付出的理由， 只要用心付出真心、爱心和耐心，让学生真正感受到你是为 他好，很多难题就能迎刃而解。三、以 教学促进

13、科研、科研提升教学 为宗旨，为今后英 语教学能进一步提升学生可持续发展的 职业英语 能力而 狠钻科研自 2007 年以来，本人积极响应教育部关于高职英语应朝着 以培养学生 职业能力 为核心的专门用途英语（ ESP）方向 改革的呼声，一直致力于培养学生用英语解决项目开发中实 际问题的能力，及提升学生在外包企业的一次就业率及二次 晋升中的可持续发展的职业英语能力的软件类ESP研究，逐渐形成了以 高职软件类 ESP课程与教学研究 为主线的稳定 研究方向。外语教学与培训部欧倩高校优秀教师个人事迹材料（三）1997 年 9 月第一次走上讲台，是才出大学校门又进大学校 门，不过角色已从学生转换成了老师。没

14、有教学经验的我内 心也不强大，当面对学生你连 庹字都读错了的不客气时， 我满脸通红，即窘却又无言以对；当面对学生不理解 社会必要劳动时间 的含义，解释了三遍，学生还是不懂，而我 的知识储备已经不能再进行其他角度的讲解时，是班长给我 解了围 你不要再为难她，下课我给你讲！ 现在想来这既是 解围，也是神一般地补刀！书到用时方恨少！思政课看别人讲得轻松，其实需要大量 的知识储备， 政治、经济、文化、军事、 外交无所不包、 无所不有。 在计算机还没有广泛普及的年代， 为了储备知识， 我走进图书馆，把书一摞一摞搬回宿舍，如饥似渴般在故纸 堆里汲取 营养; 为了讲课能有更好地时效性，每周必定要 购买四到五

15、分报纸和期刊，希望国事天下事能更好地融入课 堂教学中， 吸引学生上课的兴趣； 为了弥补教学经验的不足， 我走进的老教师的课堂做起了认真的旁听生，也真心地接受 着老教师们的点评。成长，快速成长为学生喜爱的思政老师曾经是那么强烈的 彼岸 !可是，成长好像有点慢， 煎熬 曾是我教学生涯最深刻的 体会：备课是煎熬备不出，上课是煎熬上不好，甚 至与同行交流都是一种煎熬无法企及同行的深度与高 度；现在来品味，煎熬中又伴随着五年一个台阶、五年一个 台阶地慢慢突破。即便教学成长如蜗牛般慢，可是坚持着就会发现其实改变 在持续发酵中：慢慢地改变着今天有课，头天晚上会紧张得 睡不着的状态；慢慢地会在课堂讲故事了，让

16、枯燥的理论血 肉丰满起来； 慢慢地语言变幽默了， 课堂有了笑声甚至掌声； 慢慢地把课堂从老师一个人的独角戏变成了师生教学相长 的新课堂；慢慢地从一种教学手段或方法的简单运用到多种 教学手段与方法的有效结合一切似乎都是慢慢的提高课堂的时效性，不断增强思政课的魅力是思政老师的 另一个彼岸！教学中我慢慢摸索着：在本学院内首次将实践 教学环节引入到了思政课的理论教学中去，教学中积极组织 学生进行多种形式的实践教学：演讲、辩论、和谐寝室图片 展、给父母写封信、校园文化调查、学生业余兼职调查、社会主义文化舞台教学汇报演出等，这些实践教学形式的尝试 与探索为枯燥的理论教学提供了有益的帮扶，教学效果获得 了师

17、生的认可。随着实践教学的不断开展，在收获心得与经 验的基础上，也开始逐步尝试思政课考试的改革，从开卷考 到免考，理论上一步步设计着可操作的方案与验收标准，实 际教学中组织学生通过各种形式的作业或活动呈现着书本 知识的消化吸收与现代多媒体等能力运用的提升；当一组组 以教材理论为核心、主题鲜明、时代感强、青春气息逼人的 作业呈现在师生面前时，除了点赞，唯有点赞！当作业又被 任课老师传递给学弟学妹们欣赏与借鉴时，作业既是榜样更 是做出比他们更好的作业的动力；良好的自主学习的氛围完 成了衔接与循环；师生彼此都获得了满满的收获。以教促研，把教学中的感性认识上升为理性认识，再用夯 实的理论再次来指导实践，

18、是高校教师的又一彼岸。从教很 久都没有写点什么的念头在课堂的自我感性认识都还 没到位时，理论的总结与升华也就成了无源之水；但随着教 学与教学改革的摸索与实践，也逐渐感觉到有话想要说， 2007 年开始琢磨提笔， 2008 年引来了厚积薄发的爆发期， 2008 年后在省级以上刊物先后发表论文数十篇， 其中北大核 心期刊 2 篇（包括 CSSCI一篇），主持院级青年课题一项， 参与课题数项，参编教材二本。教研研究的路才刚刚开始，要到达研究型老师的彼岸，估计又是数个年头的慢慢 煎熬! 那就熬着吧，为了彼岸！数载春秋，褪去青涩，慢慢成长；教师需要到达的彼岸一个又一个，惟愿慢慢努力着抵达一个又一个彼岸思

19、政与公共课部姜黔阳高校优秀教师个人事迹材料（四）一、爱岗敬业，勇挑重担二、开拓创新，教书育人三、学无止境，教研相长思政与公共课部米幼萍高校优秀教师个人事迹材料（五）2015-01-15 湖南科技职业学院教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以 高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真 履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：本人自 2006 年至今一直担任着音乐系舞蹈表演专业教研室 负责人，承担中国古典舞、 民族民间舞、 现代舞、 编舞技法、 排练等课程； 担任多项艺术实践课题， 成功发表论文近十篇； 负责音乐系舞蹈表演艺术团的各种排练演出；曾获得多项国 家级、省级

20、大奖，多次组织艺术团参加省市大型演出活动。在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真 地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着 授 之鱼不如授之以渔 的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅 教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会 做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文 学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根 据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造 一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常 工作。为了更专注地投入教学工作，在这几年的时间里迎难 而上，勇挑重担

21、，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务， 通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我 就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实 为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生 的认可，同事的认同。一、个人科研情况2013 年宫廷雅乐殷商时期的大铙古月开发利用，湖南 总工会，湖南省科技厅，湖南省人事厅，省经济信息化委员 会，省知识产权局二、近几年获奖情况、国家级：年国家教育部颁发全国大学生艺术展演优秀教师称号年创作舞蹈入围第十届全国桃李杯古典青年男子组年全国职业院校技能大赛荣获三等奖2013 年香港国际舞蹈大赛优秀指导教师奖2014 年指导学生江为获得全国职业技能大赛三

22、等奖年指导学生李志辉获得全国职业技能大赛三等奖、省级：年湖南省第二届大学生艺术展演优秀教师称号2013 年湖南省职业院校技能大赛指导李志辉荣获二等奖2013 年湖南省职业院校技能大赛指导罗绪龙荣获二等奖2014 年湖南省职业院校技能大赛指导李志辉荣获二等奖2014 年湖南省职业院校技能大赛指导江为荣获三等奖2014 年湖南省第四届大学生艺术展演荣获一等奖2011 年被学院评为先进工作者年院优质课及赛中荣获三等奖三、组织策划大型活动情况年虎门国际服装艺术节开幕式舞蹈总导演2008 年浏阳花炮节闭幕式舞蹈总导演2008 年一直担任湖南卫视快乐大本营舞蹈编导年湖南科技职业学院舞蹈编排年跟随田壮壮导演

23、参加法门寺大型舞剧担任舞蹈导演年我系舞蹈表演专业毕业汇报总负责年张家界旅游节开幕式舞蹈总导演年深圳卫视路啊年演唱会舞蹈编导年怀化旅游节开幕式舞蹈总导演2014 年湖南卫视金鹰艺术节开幕式舞蹈编导2014 年湖南卫视春节晚会舞蹈导演音乐系马强高校优秀教师个人事迹材料（六）2015-01-15 湖南科技职业学院一、思想政治表现思想上我热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，认真学 习党的方针、政策。我在大学时期就入党了，作为一个有十 几年党龄的党员，在政治上严格要求自己，切实维护党的利 益和社会稳定，在大是大非的原则问题上，始终保持清醒的 头脑和自己的主见，没有任何出格的言行。团结和带领绝大 多数人，齐心协力干事业；在工作上能够服从组织安排，敢 挑重担，能积极向上的面对各项工作任务，不讲报酬、不计 个人得失，努力干好本职工作。二、主要业务工作1 、教学工作我一直热爱教师这个职业，能全身心投入到教学中去，担 任了软件技术专业面向对象程序设计基础C+、 Java 程序设计、 Java 企业技术、 J2ME、。NETWEB应用开发、 数据库原理与应用 统一建模语言 UML等核心课程的教 学，同时指导了各届学生