信息技术2.0微能力：小学五年级信息技术上（第二单元）电脑系统勤维护-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育信息技术课程标准（2022年版）》

1、 小学五年级信息技术上（第二单元）电脑系统勤维护义务教育信息技术课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品二、单元分析(一) 课标要求2022年4月，教育部印发义务教育信息科技课程标准 (2022年版) ，标志 着义务教育阶段信息科技课程正式成为国家课程。新版课程标准的颁布，将引领义务 教育阶段信息科技课程走向新的发展阶段。从信息科技课程标准描述可以得知，学科核心素养是信息科技课程标准的出发 点。信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与 创新、信息社会责任。这四个维度有各自的特征，同时又互相支持、互相渗

2、透，共同 促进学生数字素养与技能的提升。本单元学习的内容围绕计算机硬件、常用软件安装 时如何去除捆绑软件、家庭网络及系统维护的相关知识，带领学生一起去探索，去认 识常见的硬件设备，能识别计算机的外观和常用输入设备(如鼠标、键盘)输出设备(显 示器、打印机)及其他常用外接设备(如音箱、耳机话筒等)；能通过动手组装或观看基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术五年级第一学期电子工业出版社电脑系统及维护单元组织方式 自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1电脑硬件知多少第五册第二单元第5课2家庭网络我会连第五册第二单元第6课3电脑软件我管理第五册第二单元第7课4电脑系统勤维护第五册第

3、二单元第8课一、单元信息1组装示范，探究计算机的基本构成，认识不同部件的基本功能(活动学习一-直接经 验: 观察学习一间接经验)；掌握常见设备的连接；了解家庭网络，学会设置家用路 由器，设置无线网络；掌握软件的下载、安装、使用和卸载；学会利用工具软件查杀 木马、清理系统，优化系统。通过本单元的学习，让学生树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成积极的信息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯。结合生活和学习 经验，体验信息在生活、学习、科研中的重要作用，逐步形成理性认识信息价值(理 念先行)、敏锐捕捉有用信息(选择性注意)、主动获取相关信息(有目的的任务驱动)、 甄别筛选正确信

4、息(针对性、准确性、价值高低)、共享交流有益信息的良好信息意识 逐步形成判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能办能讨论每个个 体在创作和共享有益信息方面的责任。能讨论应用信息、信息产品、信息技术现备和 软件时涉及到的法律、法规和道德问题，能描述不恰当应用带来的后果知道如何负责 地使用技术设备和信息资料，在引用他人的观点、成果和信息时理，知道如何注明出 处和给予恰当的致谢养成保护自己信息安全的意识，学会防查杀病毒、简单的文件加 密(如设置使用口令)等信息保护方法，行“为指导”“使用技能”。(二) 教材分析本单元共有 4 课时，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时第5课电脑

5、硬件知 多少介绍了计算机硬件知识。先带领学生了解常见的输入、 输出设备，然后打开 机箱带领学生认识神秘的主机内部设 备，最后了解主机内各部件的连接方法，学会常见 外部设 备的连接方法。通过学习让学生更进一步了解计算机的硬 件，更全面地了解计算 机的硬件系统，消除硬件带给学生的神秘感。1 课时介绍家庭网络知识。教材从家庭网络的选择开始，先 带领学生动手连接计算 机和网络设备，后带领学生设置路由器，使家庭网络正常上网后，学会用笔记本电脑连 接家2(三) 学情分析活动活动名称学情分析第5课电脑硬件 知多少对于五年级的学生来说，他们基本上能够认识并大致说出计算 机各外部设备的功能。 但主机是学生接触计

6、算机以来最神秘的“魔 盒”，主机里有什么是绝大多数学生脑子里 的谜。学生有打开主机 箱一探究竟的欲望，但极少有机会去体验。对于设备的连接，部 分 学生或多或少地用过 U 盘等设备，但如何连接其他外部设备，对学生来说就相对困难 得多了。第6课家庭网络我会连小学生对于网络已经有了初步的了解。现在手机上网非常普遍， 少数学生知道电脑 或手机是如何上网的，但并不太清楚家庭网络是 如何连接的，而且学生使用无线网络的 机会较少，没有操作经验，第6课家庭网络我 会连庭无线网络。通过家庭联网和使用网络的过程，力求学生 能够举一反三，灵活解决 家庭网络在使用过程中出现的问题。1 课时第7课电脑软件我 管理介绍常

7、用软件的下载、安装及使用。教材以压缩软件 为实例，从网站下载软件、 安装软件后，使用软件压缩、 解压缩以前的学习作品，最后介绍卸载软件的方法。通过 这一流程，使学生掌握常见应用软件的基本使用流程。在 此过程中提醒学生要注意一些 常见问题的处理方法，如捆绑软件问题等，提高学生使用计算机的能力。1 课时第8课电脑系统勤 维护介绍通过工具软件维护计算机系统的方法。教材以常 见的安全软件为例，带 领学生一起学习如何使用软件来查 杀木马，清理系统垃圾，调整启动项来优化系统。通 过本 节课的学习，让学生意识到系统要经常维护的必要性，提 高安全防范意识，养成经 常维护系统的好习惯。1 课时3单元目标序号单元

8、目标描述学习水平第 5 课电脑硬件知多少(1) 了解常见的外部设备；(2) 认识主机内部设备；(3)了解主机内各部件的连接，学会连接外部设备。A 知道A 知道B 理解第 6 课 家庭网络我会连(1) 认识网络设备，会正确连接网络设备；(2) 学会设置路由器中常用的网络参数；(3) 学会连接无线网络的方法。A 知道B 理解C 应用第 7 课电脑软件我管理(1) 学会下载软件，能正确安装软件；(2) 学会使用压缩软件压缩、解压缩文件；(3) 学会卸载软件。A 知道C 应用C 应用三、单元学习与作业目标即使少数学生使用也是家长设置好之后直接联网的。第7课电脑软件 我管理五年级的学生，虽然已经学习了两

9、年的信息技术，接触过不少 软件，但对于一些问 题还不是很清楚，比如：软件是从哪儿来的？ 如果不需要了，怎么从电脑中清除？什么 是压缩文件？但是学生已 经具备了一定的网络知识，拥有使用浏览器、保存文件等方面 的知识与技能。因此，学生对于本课的学习是没有什么障碍的。第8课电脑系统 勤维护五年级的学生已经具备初步应用计算机的能力，计算机病毒对 他们来说充满了神秘 感，在学习本节课之前，他们中很多人以前遇 到过木马盗号的困扰，或是听说过计算机 病毒对计算机的危害，甚 至系统运行速度慢等问题，导致电脑不能正常使用。教师结合 流行 的蠕虫木马，从学生关注的角度，指导他们认清病毒的实质和症状。了解了计算机病

10、毒的危害，学生才会迫切渴求如何保护自己的 计算机，本课介绍的360 安全卫士软件界面友好，适合学生探究学习，教师进行点拨，鼓励学生独立思考和 尝试操作。4五年级上册第二单元第5课硬件电脑知多少基础性课时作业作业类型团 基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团 课中练习 课后练习作业对象团 全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长5-10 分 钟第1课时 (第5课)四、单元作业设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情。2.制订单元目标和作业目标。3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准

11、和确定作业类型。五、课时作业基础性课时作业 ：同学你好，请在 5 分钟内完成，并将作业提交。一、单项选择题 (10分)1电脑一般是由主机和 ( ) 组成的。第 8 课电脑系统勤维护(1) 了解病毒，学会用工具软件查杀木马；(2) 学会用工具软件清理系统垃圾；(3) 学会调整启动项来优化系统。A 知道B 理解C 应用5CDAB5. 下图哪个是用于暂时存放电脑正在处理的运算数据和交换数据 ( ) 。.D.4. 下面哪个设备是输入设备 ( ) 。A 鼠标 B 键盘 C 显示器 D 外部设备2. 计算机的核心部件中央处理器的简称是 ( ) 。A 存储器 B 内存条 C CPU D 主板3. 下面哪个是

12、主机箱内的部件 ( ) 。A B C6ABD( ) ( ) ( ) ( )( )二、判断题 (10分)1完整的计算机系统由硬件和软件组成。 2.主机箱内有许多部件，主要有CPU、内存、硬盘、主板等组成。 3.硬盘是连接电脑各种部件的“桥梁” 。 4.内存是用于存储操作系统、程序和数据。5.电脑的外部设备不需要通过连接主机箱上的接口就可以使用。三、填空题 (30分)1.电脑的 简称外设，主要分为两大类，分别是 和 。 2.常见的输入设备有 、 、 、 。 3.常见的输出设备有 、 、 、 。 4.中央处理器是电脑的 核心和 核心，如同人的大脑，指挥电脑工 作。5. 是连接电脑各种部件的“桥梁”，

13、 上有连接各种部件的插槽和接口等。C.作业得分： 作业用时： 7作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：58 分钟题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分3.填空题机器评分总得分本作业是基础性的，面向全体学生的作业。教师通过极域电子教室向学生发送问 卷，然后学生通过在线作答系统判断评分，教师在对学生们的评分做出反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体如下图所示)作业编号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源1- 1A 知道选择题 10.8原创1-2A 知道选择题 10.8原创1-3B 理解选择题 10.9原创1-4B 理解选择题

14、10.9原创1-5B 理解选择题 10.7原创2- 1A 知道判断题 10.8原创82-2B 理解判断题 10.9原创2-3B 理解判断题 10.8原创2-4B 理解判断题 10.7原创2-5B 理解判断题 10.9原创3- 1C 应用填空题 10.8原创3-2C 应用填空题 10.8原创3-3C 应用填空题 10.8原创3-4C 应用填空题 10.7原创3-5C 应用填空题 10.8原创学习水平有 A 知道B 理解 C 应用D 综合等。预计完成时间1 表示 1 分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题等。预估作业难 度 0.9 表示大约有 90%的学生可以回答正确。

15、题目来源有原创题、改编题、引用题等。说明：1.单项选择题(1) D (2) C (3) D (4) B (5) C2.判断题(1) (2) (3) (4) (5) 3.填空题(1) 外部设备 输入设备 输出设备(2) 鼠标、键盘、摄像头、麦克风等，答案合理即可(3) 显示器、音响、打印机、投影仪等，答案合理即可9五年级上册第二单元第5课硬件电脑知多少拓展性课时作业作业类型团 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团 课后练习作业对象全体学生作业 团 学生根据情况可自选作业作业时长10-15 分 钟(4) 运算 控制(5) 主板

16、 主板拓展性课时作业 ：。可选作业1： (难度)了解家中计算机的硬件组成： 我家里的计算机由 组成 ，安装的 软件有 ，系统是 ，品牌名称是可选作业2： (难度)在家长的帮助下，切断电脑电源，拔除所有外部设备连接线，尝试自己进行连接 (拍下视频上课展示) ，并写下主机箱上的外部接口： 。10自评：你选择的拓展性作业是： 你对 自己的完成情况的评价： 互评：可选作业3： (难度)查找有关计算机硬件发展的历程： 。作业方案发给老师，请老师评价。师评：作业编号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源1C 应用实践应用 10 分钟0.5原创2D 综合实践应用20分钟0.7原创3A 了解实践应用

17、 10分钟0.4原创与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。11上图A设备的名称是 ，又称为 。上图B设备的名称是 ，C设备的名称是 。一、填空题 (12分)1. 我国提供互联网服务的主要有三家公司 、 、 。2. 根据是否用网线连接，可以将网络分为 和 。3.同学你好，请在 5 分钟内完成，并将作业提交。第2课时 (第6课)五年级上册第二单元第6课家庭网络我会连基础性课时作业作业类型团 基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团 课中练习 课后练习作业对象团 全体学生作业 团学生根据情况可自选作业作业时长5-1

18、0 分 钟基础性课时作业：12本作业是基础性的，面向全体学生的作业。教师通过极域电子教室向学生发送问 卷，然后学生通过在线作答系统判断评分，教师在对学生们的评分做出反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体如下图所示)4.上图2接口是 ，3接口是 。5. 在浏览器地址栏中输入“ ”，按下回车键，输入用户名和密码，即可登录路由器管理界面。二、判断题 (10分)1. 路由器的登录地址、默认用户名和密码等一般都能路由器背面铭牌上找到。 ( )2. 网络设备连接好以后，不需要设置路由器，就能让电脑、手机同时上网。 ( )3. 为了便于记忆，无线密码设置时可以用纯数字组合、纯

19、字母组合。 ( )4. 无线网络无需布线、安装便携，所以网络性能较有线网比起来也非常好。 ( )5. 在路由器无线设置界面，用户需要自己设置无线连接密码。 ( )作业对象：作业时长：全体学生，58分钟是基础性作业作业得分： 作业用时： 13题目完成度得分备注1.填空题机器评分2.判断题机器评分总得分作业编号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源1- 1A 了解填空题 1 分钟0.9原创1-2A 了解填空题 1 分钟0.9原创1-3B 理解填空题 1 分钟0.8原创1-4B 理解填空题 1 分钟0.6原创2- 1A 了解判断题 1 分钟0.9原创2-2A 了解判断题 1 分钟0.8原创

20、2-3A 了解判断题 1 分钟0.9原创2-4A 了解判断题 1 分钟0.8原创1. 中国电信 、中国移动、中国联通2. 有线网络 无线网络一、填空题14二、判断题1. 2. 3. 4. 5. 可选作业1 (难度)方可可妈妈回家时拿了几张办理宽带的宣传单，纠结到底去哪里办宽带好呢？请 你帮帮她选择一个合适的互联网服务商。对比各家的情况，作出比较后，用表格说明理由。可选作业2 (难度)今天妈妈预约工作人员来家里开通网络，设想一下，如果你是工作人员，你需要 用到哪些设备？这些设备该怎么连接呢？可选作业3 (难度)由于疫情的影响，学校决定开展线上教育教学活动。方可可准备了一台平板电脑，需要连接无线网

21、络，请你能说是她该如何设置无线。3. 调制解调器 猫 路由器 网线4. WAN LAN5. 192.168.1.115自评：你选择的拓展性作业是： 你对 自己的完成情况的评价： 互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：作业方案发给老师，请老师评价。作业编号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源1D 综合实践应用 15 分钟0.6原创2D 综合实践应用 15分钟0.6原创3D 综合实践应用 15分钟0.6原创165. 如果要卸载软件，应该选择 ( ) 。A.文件夹选项 B.用户账户 C.添加或卸载程序 D.管理工具同学你好，请在 5 分钟内完成，并将作业提交。

22、A.一次只能压缩一个文件B.文件夹也可以被压缩C.扩展名为zip的是压缩文件D.WinRAR是压缩软件一、选择题 (10分)1. WinRAR软件的基本功能是 ( ) 。A.文件的压缩和解压缩 B.加速下载 C.音乐播放 D. 网页浏览 2 .安装软件的过程中，需要进行设置的是 ( ) 。A.安装位置 B.软件的基本功能 C.软件的类型 D.软件的来源 3. 扩展名为.rar的文件类型是 ( ) 。A. 图像文件 B. 网页文件 C.文本文件 D.压缩文件4 .关于文件的压缩，下列选项错误的是 ( ) 。五年级上册第二单元第7课电脑软件我管理基础性课时作业作业类型团 基础性作业 探究性作业 实

23、践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团 课中练习 课后练习作业对象团 全体学生作业 团学生根据情况可自选作业作业时长5-10 分 钟第3课时 (第7课)基础性课时作业：17作业对象：作业时长：全体学生，是基础性作业58 分钟二、判断题 (10分)1.在软件的安装过程中，必须接受用户协议。 2.软件的卸载与软件的删除过程是相同的。 3.一般情况下，文件经压缩后，会比原文件减小。 4.可以将多个文件压缩成一个压缩文件。5.软件只能从官网下载。( ) ( ) ( ) ( )( )本作业是基础性的，面向全体学生的作业。教师通过极域电子教室向学生发送问 卷，

24、然后学生通过在线作答系统判断评分，教师在对学生们的评分做出反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体如下图所示)作业得分： 作业用时： 题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分18五年级上册第二单元第7课电脑软件我管理拓展性课时作业一、选择题1.A 2.A 3.D 4.A 5.C二、判断题1. 2. 3. 4. 5. 作业编号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源1- 1A 了解选择题 1分钟0.9引用1-2B 理解选择题 1分钟0.7引用1-3B 理解选择题 1分钟0.7引用1-4A 了解选择题 1分钟0.8引用1-5B 理解选择题

25、1分钟0.7引用2- 1A 了解判断题 1分钟0.8引用2-2B 理解判断题 1分钟0.7引用2-3B 理解判断题 1分钟0.7引用2-4B 理解判断题 1分钟0.7引用2-5A 了解判断题 1分钟0.9引用19作业类型团 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团 课后练习作业对象全体学生作业 团 学生根据情况可自选作业作业时长10-15 分 钟拓展性课时作业 ：可选作业1 (难度)2022年北京举办了冬奥会，方可可想要观看冬奥会的开幕式，请你帮她安装一个 合适的视频软件。说出你的理由及下载安装的操作步骤。可选作业2 (难度)

26、由于方可可观看冬奥会开幕式时下载了许多的视频播放软件，她发现安装的软件 越多，硬盘空间就越小，Windows运行速度就越慢。所以对于以及确定不在使用的软 件要尽可能的删除掉，她决定删除爱奇艺，优酷和影视大全。但是这三款软件，要采 用不同的卸载方法。请你帮帮她将这几款软件卸载并写出卸载的方法。可选作业3 (难度)计算机软件是人类智慧结晶的一部分，其开发过程需要投入大量的热情与精力， 它们极大地提高了计算机的功能与应用范围，让信息技术更广泛、更优质的为人类服 务。现在市面上的软件层出不穷，许多成熟的软件也在不断的更新版本，请同学们列 举目前常用的各类软件的代表作并写出它们的主要功能。 ( 一个类型

27、不少于三个)(1)办公软件(2) 图形、图像处理软件(3)动画制作软件20作业编号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源1C 应用实践应用 10 分钟0.5原创2C 应用实践应用 15分钟0.7原创3A 了解实践应用 10分钟0.6原创(4)影视制作软件(5)多媒体播放软件(6)实用工具类软件自评：你选择的拓展性作业是： 你对 自己的完成情况的评价： 互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：作业方案发给老师，请老师评价。第4课时 (第8课)21五年级上册第二单元第8课电脑系统勤维护基础性课时作业作业类型团 基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作

28、业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团 课中练习 课后练习作业对象团 全体学生作业 团学生根据情况可自选作业作业时长5-10 分 钟基础性课时作业：同学你好，请在 5 分钟内完成，并将作业提交。一、选择题 (10分)1. 计算机病毒通常是指 ( ) 。A.一段程序 B.一条命令 C.一个文件 D.一个标记2. 下面哪个软件可以提升电脑开机速度 ( ) 。A.word B.360安全卫士 C.金山打字 D.美图秀秀3. 如果电脑不小心感染木马，可以利用360安全卫士中的 ( ) 功能进行清除。 A.清理垃圾、插件 B.修复漏洞 C.系统修复 D.木马查杀4. 电脑使用一段时间

29、，系统会产生一些垃圾，可以利用360安全卫士中的 ( ) 功能 进行清理。A.清理垃圾、插件 B.修复漏洞 C.系统修复 D.木马查杀5. 木马与病毒的最大区别是 ( ) 。A.木马不破坏文件，而病毒会破坏文件。B.木马无法自我复制，而病毒能够自我复制。C.木马无法使数据丢失，而病毒会使数据丢失。D.木马不具有潜伏性，而病毒具有潜伏性。22作业得分： 作业用时： 作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：58分钟本作业是基础性的，面向全体学生的作业。教师通过极域电子教室向学生发送问 卷，然后学生通过在线作答系统判断评分，教师在对学生们的评分做出反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看

30、自己答题成绩。(具体如下图所示)二、判断题 (10分)1.在为新账户设置密码时，使用简单而有规律的密码比较好，容易记。 2.利用“360安全卫士”软件可以扫描木马，但不能清除。 3.电脑病毒也像生物病毒一样，能进行自我复制并能快速传播。 4.放到开机启动项中的软件，电脑开机时会自动运行。5、电脑感染木马后，黑客便可以窃取其中的信息了。( ) ( ) ( ) ( )( )题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分23一、判断题1.A 2.B 3.D 4.A 5.A二、判断题 作业编号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源1- 1A 了解选择题 1分钟0.9引用1-2A

31、 了解选择题 1分钟0.8原创1-3A 了解选择题 1分钟0.8原创1-4A 了解选择题 1分钟0.8原创1-5B 理解选择题 1分钟0.7引用2- 1A 了解判断题 1分钟0.8引用2-2B 理解判断题 1分钟0.7引用2-3A 了解判断题 1分钟0.8原创2-4A 了解判断题 1分钟0.8原创2-5B 理解判断题 1分钟0.8原创24自评：可选作业1 (难度)方可可卸载了许多不用的软件后，电脑依旧运行速度很慢，请你分析一下是哪些 原因导致的，又该如何解决呢？可选作业2 (难度)方可可看到谷爱凌在冬奥比赛中英姿，对谷爱凌产生了敬仰之情，便上网搜索了 谷爱凌，但是当她点开关于谷爱凌的网页时，电

32、脑顿时自动弹出了很多的窗口，方可 可关也关不掉，她想肯定是电脑中病毒了。关于电脑病毒你有哪些了解？我们在日常 生活中又该如何避免电脑中毒？可选作业3 (难度)信息技术高度发达的今天，来自网络的信息安全隐患也不少，再加上给予网络诸 多的人为与技术安全隐患，网络很难实现自身的根本安全。 目前，计算机信息系统的安全威胁主要来自哪几个方面呢？又该如何应对这些五年级上册第二单元第8课电脑系统勤维护拓展性课时作业作业类型团 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团 课后练习作业对象全体学生作业 团 学生根据情况可自选作业作业时长10-15 分 钟拓展性课时作业：25作业编号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源1D 综合实践应用 15 分钟0.6原创2D 综合实践应用 15分钟0.7原创