初中语文人教九年级上册《怀疑与学问》 教案董持玉定稿

1、怀 疑 与 学 问 龙会中学 董持玉教学目标：有感情朗读课文，把握本文的论点。理解观点和材料之间的联系，体会论据的严谨、逻辑严密的特点掌握论证方法，规范答题。教学重点：理解观点和材料之间的联系，体会论据的严谨、逻辑严密的特点。教学难点：掌握论证方法，规范答题。教学课时：1课时教学过程：一、导入新课 同学们，问个问题，车需要加什么才能前进？（油）但是几年前有一个新闻报道，说只需要加水，就可以前进。这个报道叫做“庞青年的水氢汽车”，我们来看这张图片，简单解释下水氢汽车的原理：水接入，通过特殊的催化剂，解成氢气，氢气通过氢燃料反应堆转化成电，电能让车前进。南阳市书记还为水氢汽车点赞。大家看了这个新闻

2、，想一想水氢汽车是不是真的？有的人说真的，有的人说假的，大家都在怀疑。在生活中，我们要有怀疑精神，在学习中，我们更需要有怀疑精神。今天我们一起来学习顾颉刚的怀疑与学问。请打开书，翻到94页。二、教学新课（一）找论点1.标上序号，快速浏览。辨伪去妄：辨别虚假的并除去不合实际的。2.这篇文章在议论怀疑与学问的关系，大家找一找，作者表达了一个什么观点（中心论点）？（一般在标题、开头、结尾，很少在中间） 明确：观点：“学者先要会疑”或“学则须疑”翻译成现代汉语：治学必须有怀疑精神 这就是我们常常说的中心论点。 3.既然治学需要怀疑精神，同学找一找，课文哪段开头第一句具体阐释了怀疑对学问的作用？这句不仅

3、是过渡句，而且是个两个分论点。（找到没有，大家大声读一读。）明确：第六段：怀疑不仅是消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。这是个长句，我们变成两个句子，一般形式是：什么是什么 （举例：我不仅会唱歌，还会跳舞。）怀疑是消极方面辩伪去妄的必要步骤。怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。哪个段落讲的是怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（6）哪些段落讲的怀疑是消极方面辩伪去妄的必要步骤。（35） （提示：辨伪去妄：辨别虚假的并除去不合实际的。辨别虚假的就是要有怀疑的精神）两个分论点能交换位置吗？为什么？首先从关联词“不仅也”可以看出，这是递进

4、关系；其次从内容上看，“消极”到“积极”是由浅到深的两个不同阶段，前者是基础，后者是升级，所以不能交换。（二）辨论据。 1.大家都知道表达一个观点需要理由。这就是我们常常说的论据。我请一个同学来读一读第四段，其他同学们找一找本段的中心句也就是本段的观点，围绕观点举了哪些例子？ 中心句（观点）：我们对于传说的话，无论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。（这个观点也是为了分论点一服务的）我们听说中国古代有三皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最早见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么科学依据？论据怎样论证观点

5、？找观点和材料相对应的关键词语这两个例子是什么论据？（事实论据）这两个事实论据，能改成以下的论据来论证观点吗，为什么？ （1）我们听说中国古代有三皇五帝，三皇五帝最早出自于周礼：“掌三皇五帝之书”。我们又听说“腐草为萤”，腐草能化为萤火虫是中国古代的传统说法，古时误认为萤火虫是由腐烂的草变化而成。（点拨：找观点和材料相对应的关键词语。）论据要证明观点（点拨：找观点和材料相对应的关键词语。） （2）我们听说以前这个地方有树，便要问问：有几棵树？是什么树？这几棵树有多大？这几棵树又去哪里了？我们又听说这个地方有花，也要问问：是什么花？开得漂不漂亮？ 证据一定要有代表性典型性，必须是真实发生的事例（

6、一般选用名人、历史、现实、社会中存在的典型例子）掌握论证方法 用论据来证明论点的过程和方法就是论证，论证方法有很多种。现在我们趁热打铁，作者举了古代有三皇、五帝，“腐草为萤”两个例子，用了什么论证方法？有什么作用？举例论证的答题模式：使用了 的论证方法，举了例子（概括事例），论证了 观点。作用：使用了举例论证的论证方法，举了古代有三皇、五帝，“腐草为萤”这两个例子，论证我们对于传说的话，无论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了的观点，也论证了“怀疑是消极方面辩伪去妄的必要步骤”的观点。巩固学习1.按照这种模式，我们再来一起来读一下第六自然段。读完了第六自然段。大家都知道六自然段的分

7、论点是怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。大家在文中找一找新学说、学问是怎样发展建立起来的？ 原句回答：在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。因此许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。 观点：许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。2.为了论证这个观点，举了什么例子？ 清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。 举了戴震善问的例子 我们简单介

8、绍下戴震：“ (戴震建立起) 清朝学术全盛时代的哲学。”“可说是宋明理学的根本革命, 也可以说是新理学的建设哲学的中兴。”胡适戴东源的哲学看看这个事实论据，这个论据采用戴震的例子， 证据怎样证明观点？点拨：找观点和材料相对应的关键词语。3.这个事实论据使用了什么论证方法？有什么作用？举例论证：使用了举例论证的论证方法，举了“戴震善问的例子”，论证“许多大学问家、大哲学家都要从怀疑中锻炼出来的，也证明怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件的观点。做题 【2023年丰台中考二模】学会为别人鼓掌当一个人意识到自己的心态不太正常时，如果不能及时调整，不仅害人，也会害己。问题：下面三则材料，哪一

9、个适合证明观点，为什么？ 【材料一】 廉颇出于嫉妒之心，处处与蔺相如作对，多次羞辱他，但蔺相如从不计较。最终廉颇认识到自己的小肚鸡肠，他向蔺相如负荆请罪，从此两人和睦相处，共同辅佐君王，留下了“将相和”的美谈。 【材料二】庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设阴计使孙膑受刖刑（用尖刀剜剔膝盖骨）及黥面（用黑墨在脸上刺字），孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得兵败身亡的下场。 【材料三】 公孙阏是春秋时期的美男子，深得郑庄公宠幸。自从与颍考叔同掌兵权后，就对颍考叔由妒生忌，由忌生恨。后来在攻打许城的战斗中，颍考叔做了先锋官，公孙阏更是妒忌，以致于在颍考叔将要登城时，暗放冷箭，射死了颍考叔。四、小结本文是一篇观点鲜明、论证充分、说理透彻的议论文。提出了中心论点，分设了两个分论点，层层深入地进行论述，条理清楚，中心明确。五、作业1.怀疑与学问一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证