初中语文人教八年级上册品味人间最无私的母爱群文阅读教学设计

1、品味人间最无私的母爱群文阅读 细节描写表现人物叙永县天池镇初级中学校 李洪群课型：群文阅读课教学目标：1.阅读有关母爱的一组文章，体悟作者在字里行间洋溢着的无私的母爱。 2.学习运用语言描写、神态描写、外貌描写、心理描写等细节描写刻画人物，表达感情，并在自己的写作中学会运用。教学重点：学习运用语言描写、神态描写、外貌描写、心理描写等细节描写刻画人物，表达感情，并在自己的写作中学会运用。教学难点：.阅读有关母爱的一组文章，体悟作者在字里行间洋溢着的无私的母爱。教学方法：诵读法、合作探究法教学课时：一课时教学用具：多媒体，PPT课件教学内容及步骤：一、导入新课：同学们，冰心曾说：“心中的雨点来了，

2、除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”。是啊，世间最无私的爱莫过于母爱了。今天，让我们一同阅读一组表现母爱的文章，领悟文中透过细节描写刻画人物形象的方法。讲授新课：测一测：PPT检测中有关细节描写突出母爱的句子。= 1 * GB2 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”，她总是这么说。她忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好活，好好活！”“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”这段文字是_描写，我感受到了母爱是_。= 2 * GB2 母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的。这段文字是_描写，我感受到了母爱是什 _= 3 * GB2 她憔悴的

3、脸上现出央求般的神色。这段文字是_描写，我感受到了母爱是_。过渡：正是有了这些细节描写,才让我们更好地体会到了一位母亲对子女的细心呵护。那么，什么叫细节描写呢？他有何作用呢？PPT细节描写是指对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到于“细微之处见精神”的描写方法。成功的细节描写作用巨大：能使读者如闻其声、如见其人、如临其境、感同身受，令人过目不忘、回味无穷。增强文章的形象性、生动性、真实性。如秋天的怀念中，当妈妈听到我同意去北海看花儿时，她高兴地一会儿坐下，一会儿站起来，“那就赶紧准备准备呀”。她坐在我身边絮絮叨叨地说：“看完菊花咱们就去仿膳，你小时候

4、最喜欢那儿的豌豆黄，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”这些动作、语言描写逼真的描绘出我同意去北海看花儿时母亲那高兴、激动的心情。字里行间洋溢着母亲对子女的关爱之情。过渡：诸如此类的细节描写除了史铁生的秋天的怀念之外，我们1+ X同步读本中也有两篇文章是描写人间最无私的母爱的。他们就是贾平凹的写给母亲，刘豆豆的后母的三巴掌，让我们用品读秋天的怀念的方法去品味这两篇文章吧。2、读一读：请同学们快速阅读1+ X同步读本当中的贾平凹的写给母亲、刘豆豆的后母的三巴掌这两篇文章。请用简洁的语言概括文章的主要内容。PPT概括文章主要内容的简单直接的方法 ：_（谁）_（做什

5、么），_（结果怎么样或表达了什么感情）。交流展示：（A）、请小组代表发言，写给母亲这篇文章写了什么内容？写给母亲写了作者回忆母亲和自己在一起时的一些生活琐事，表达了作者对逝去的母亲的思念之情。(B)后母的三巴掌写了什么内容？后母的三巴掌写后母苦心教育我的三件事，表达了对后母的感激之情。3.悟一悟：（品味细节描写）再读这两篇文章，重点读一读、找一找文中的外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写的句子。体会这些细节描写对刻画人物所起的作用。（请同学们圈点、勾划、批注、在小组内讨论交流。）交流展示：写给母亲一文，以细节描写感动人心，让人读后眼泪泛花的细节俯拾皆是：如第3段：之前，我每打喷嚏，母亲总是说

6、：谁想你哩，妈想哩！这是语言描写，写出了母亲爱说笑的性格特征。第4段，我写作时，母亲就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我。并说世上的字，你能写完吗？出去转转么？这是语言和动作描写，母亲对儿子的怜爱与疼惜在这些细节中尽显无疑。第4段，而我放下笔去找母亲。立上半天，自言自语。给照片前的香炉上香，并说上一句，我不累。这是动作描写，将失去母亲后我的形象鲜活的再现出来。思念母亲而母亲已不在的伤痛之情怎能不溢满双目呢？第5段，可我出远门后再没有人反复叮咛我，有了好吃的好喝的，也无人可送。这是心理描写，将失去母亲后的迷惘与失落真实的刻画出来了。第7自段文章的末尾，家乡的风俗是要办一场仪式，去坟上。想到母

7、子再难以相见时，隐忍许久的热泪又肆意流淌，痛哭嚎啕。这动作描写，如此之真情、如此之深情，怎不令人留下感动的泪水？过渡： 这是贾平凹对生母的一种深切的思念之情，而刘豆豆的后母，又是怎么对他的呢？让我们一同看看后母的三巴掌。（1）、文中写了哪几件事？-偷瓜、藏钱、不想念书。（2）、后母的三巴掌给我的深刻教育是什么？-1、不是自己的东西不要。2、要乐于帮助他人。3、念书的重要性。（3）、请同学们找出本文当中最具后母特色的语言、动作描写的地方，说出他们有何作用？后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了!不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母二话没说，

8、一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，他却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学礼数，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了”后母二话没说，把我揪起来照准屁股，“啪”就是一巴掌。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法，眼睛抠出来喂猪！”这些句子属于_描写，刻画了一个_后母形象。刚才我们品味了几篇文章的细节描写，接下来让我们也学一学这些作家，写一写吧！写一写。PPT提示细节描写的方法：(一)、多角度从外貌、动作、语言、神态、心里、环境等各方面进行描写。(二)、多手法充分运用比喻、拟人等多种修辞手法和联想、想象等多种表现手法。根据你平时测验时的观察和体验，运用细节描写把下面一段话改写成具体描写的文段，100字左右。昨天英语检测，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧。都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。用细节描写对淑女和壮汉的吃相进行两个片段的描写。描写淑女：她端起碗，挑了菜叶，送到嘴里，嚼起来。描写壮汉：他端起碗，拿起筷子，夹了菜，和着饭，往嘴里送，又掺和了些汤水。