初中语文人教八年级上册《答谢中书书》学案

1、11.答谢中书书导学案【导学目标】学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境，提高学生品德修养和审美情趣。发挥学生的语言创造力，表达心中之美。培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。【学习重难点】通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏作品意境，体会文中蕴含的思想感情。发挥学生的语言创造力，表达心中之美。【助学资料】陶弘景：是南北朝时南朝的齐梁时作家，字通明，华阳隐居，有作品陶隐居集。齐高帝曾经召进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后

2、，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。 谢中书：即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。 康乐:即谢灵运（385433）东晋时代的诗人，汉族，陈郡阳夏（今河南太康）人，出生于会稽始宁（今浙江上虞）。为陈郡谢氏士族，东晋车骑将军谢玄之孙，晋时袭封康乐公，故称“谢康乐”。又因从小寄养在钱塘杜家，故乳名“客儿”。是南北朝时代与陆机齐名的诗人，是中国山水诗的开创者，被称为“山水诗鼻祖”，著有谢康乐集（系明人辑本）。写作背景：答谢中书书选自全上古三代秦汉三国六朝文全梁文卷四十六（中华书局1958年版）。文章写于南北朝时期，

3、这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了混浊的人世，而隐居山林。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，以示志趣，并作为对友人的安慰，此文正是如此。这篇文章，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。书：书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”，是一种应用性文体，讲究谋篇布局，文质俱佳，可以抒情，如林觉民的与妻书；也可以写景，如吴均的与朱元思书。【导学过程】一、文题解读：1趣味之“书”，博大精深，请同学们搜索自己的记忆库，完成：含书字的词语 含书字的成语 2.“书”在现代汉语词典中的义项： ，在文言文中的常

4、用义是 ， 文题答谢中书书中的两个“书”分是 ， 。“答”一般是指 。题目的意思是： 。 二、朗读感受文章的节奏音韵之美。要求：读准字音、感受语感、读出节奏1.初读课文,给下列加点的字注音。夕日欲颓( ) 未复有能与其奇者( )2.给课文划出朗读节奏。朗读提示:山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。3.说说自己感受到的节奏音韵特点： 三、译文感受文章的画面之美1.梳理字词：掌握重点文言词语词。交辉 四时 俱 晓 歇 乱 颓 竞 未复 与2.翻译重点句子： 高峰

5、入云，清流见底。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都 自康乐以来，未复有能与其奇者。 3. 在翻译的基础上，理清文章结构思路，为背诵做准备。四、品析感受文章的意境之美1.有人评价答谢中书书“宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗”。请大家再读课文，回答：（1）说它“宛如一幅清丽的山水画”，那么这幅山水画中有哪些景色呢？ （2）说它“像一首流动的山水诗”，那么这又是怎样一首诗呢？点拨：请将文中描写山水美景的语句找出来，并使其呈现为诗歌的形式： 请大家来朗诵这首诗歌,领略一下诗歌所描绘的美景。3. 短文中的山川之美，美不胜收，作者从哪些角度呈现了怎样的意境？请任选一个角度

6、，用“这里有_之美，你看_”的句式给大家描绘一番。角度提示：山水交映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美、动静相衬之美。例：这里有山水交映之美，你看高峰入云，清流见底，仰视，巍峨的山峰耸入云端；俯视，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。 4.王国维说，一切景语皆情语，意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感，本文景物描写流露出作者怎样的情感呢？除此之外，文中还有哪些表达情感的语句？请举例简析。 提升表达心中之美1.诵读课文，诵出心中之美。2.拓展练习，表达心中之美。将“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”拓展成一段优美景物描写，注意展开联想

7、和想象，100字左右。六布置作业，落实考点。（一）课内巩固1.解释加点词。 (1)答谢中书书() (2)四时俱备() (3)五色交辉() (4)晓雾将歇()(5)夕日欲颓( ) (6)沉鳞竞跃( ) (7)未复有能与其奇者()2.“沉鳞竞跃”的“跃”意思是。“未复有能与其奇者”一句中的“其”指代的内容是 。3.答谢中书书一文体现了作者的志趣。总领全文的句子是。4.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛。“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里? （二）课外延伸与施从事书 吴均东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转

8、。归，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。【注释】：古地名，在今西北。 绝壁干天：形容山峰。干：连接。汉：。翼：鸟儿 企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。 ：即，一种爬蔓植物。被：覆盖。：又是刮风，又是下雨，天色昏昏的像夜晚一样。语出。晦，黑暗。 信足荡累颐物，悟衷散赏：意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。信足，信步，漫步；随意的走。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以。颐，颐养，保养。悟衷，内心有所感悟。散赏，自由欣赏。 1.翻译全文。 2.此文与答谢中书书在语言和内容上有何相似之处？其结合具体的语句分析。 阅读下面文言文，完成47题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （吴均与顾章书）【注释】：薜萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英：声音和盛之貌。办：具备。1下列句子中加点词的意思相同的一项是() A四时俱备前人之述备矣 B遂葺宇其上择