一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽教案新人教版

1、5/5花儿草儿真美丽授课设计一、教材解析花儿草儿真美丽作为我和大自然这一单元中的第二课，承接了风儿轻轻吹中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感觉自然的奇异与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时包括了生命教育的元素，引导学生认识到，即即是细小的植物也与自己相同拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。本课依照课程标准“快乐、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感觉自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱惜动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。经过走，看花看草去爱惜花和草花草眼前要小心这三个板块的授课活动以及绘本资料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近

2、大自然，对自然界有共在感随和奇心，乐于研究；能够在与大自然相处时保护自己。二、学情解析一年级学生对花儿草儿其实不陌生，即使叫不出名字，他们也喜欢看各样各样的花儿草儿，甚至会去观察它们。可是，孩子们对于植物的生命现象缺乏认识，感觉植物奇异而美丽的生命现象的能力不足。另一方面，一年级的孩子思想详尽、形象，而植物的生命现象是比较抽象的，教师要利用好学生与花草的生活经验与经历，经过学生的学，老师的教，让学生真实从内心感觉到植物生命的美丽和奇妙。三、授课目的1经过认识常有的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，认识到花儿草儿是有生命的。2感觉植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于研究大自然。授

3、课重点：经过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，认识花儿草儿的生命现象。授课难点：激发学生感觉植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。四、授课过程环节1：搜寻生命，体验奇妙（播放课件，出示各样各样植物）说说看到了什么？有什么感觉？学生集体交流课前的发现，预设学生可能说到的植物：花、草、树叶等教师相机进行常有的植物绿萝、有特别生命现象的害羞草、生长缓慢的仙人掌进行实物授课，经过摸一摸、碰一碰、猜一猜的方法进一步加深对植物生命的感觉。A摸摸绿萝叶片和假叶片，感觉植物有生命B碰一碰害羞草，发现会合拢，感觉植物的生命依照学生回答相机板书：会萌芽会开花会结果会合拢有香味C

4、猜一猜仙人掌可否有生命，理解有些植物的生长特别缓慢，不易察觉小结：是呀，有些植物，像害羞草，他们有特别明显的生命特点，但有些植物像仙人球，他们的生长特别缓慢，不是一下子就能观察到的。为了观察它们的生长，有些摄影爱好者拍下来一些植物几天、甚至几个月的生长变化，经过高科技的手段，把这长长的时间变成了几十秒的刹时，让我们能直观地看到平时不易观察到的植物的生长。现在让我们一起走进植物的生命世界吧！（播放微课：植物有生命）说说学习微课后的感觉。小结：是呀，植物的生命真是奇异、美好！有人把这些充满奇异的生命写进了一首小诗，让我们一起来读一读，带着我们刚刚感觉，把他们的生命用朗读表现出来：大树有生命，花儿有

5、生命，小草也有生命。它们会萌芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽多美好的生命呀！让我们再读一读！（出示诗歌并朗读，读两遍。）【设计妄图】本活动以课前部署学习任务的形式连结学生的生活，引导学生去搜寻和发现植物的不相同的生命现象，感觉生命的美丽与奇异。开放的话题能够激发每一个孩子交流的欲望，积极表达他们发现的亲身经历和真实感悟。沟经过程中，教师要爱惜学生独到的经验与体悟，并依照学生交流合时补充一些比较独到的植物生命现象，由点及面，经过实物感知、观看视频等方式充分调动学生的各样感官进行真实的体验，获得对生命真实的感知。经过仙人掌的授课引导学生理解，有些植物的生长很缓慢，简单被人忽视，需要

6、我们更有耐心地等待他们的生命成长。环节2：发现特点，交流感觉今天经过我们摸一摸、闻一闻、看一看等方法感觉到了植物是有生命的，而且它们的生命现象是那么奇异美好！小朋友们，你们想不想进一步观察植物的特点？（播放课前观察校园的视频和图片）1）组内回顾交流，整理报告各小组整理观察记录，小组来分享小组观察的植物的特点。2）小组登台报告，显现特点教师依照学生报告准备在交流分享中相机出示图片或实物显现进行授课，进一步加深学生对校园植物特点的认识，激发他们对植物生命的喜欢之情和对大自然的好奇心。【设计妄图】本活动以任务型合作学习的形式睁开，以学法代教法。每个小组合作交流所观察到的植物，并在小组中选择一种最优特点的植物进行班级介绍介绍，把观察目标集中，防备报告中内容过于纷杂和重复，同时又充发散挥小组合作的优势，使得报告更集中，交流更深入，降低一年级孩子的学习难度。活动中，让孩子在大自然中利用各样感官去亲近和观察植物生命，用自己的方式去记录植物各样生命形态的美丽，引导孩子认真而微的发现，激发学生感觉植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于研究大自然的乐趣。同时，也响应了编者“走，看花看草去”的强烈号召。环节3：欣赏植物，激发兴趣教师播放爬山虎的脚、牵牛花、五角星花、银杏树、风铃草、紫藤、人参榕、蝴