2022年经济与管理学院大学第一课活动总结范文

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年经济与管理学院大学第一课活动总结范文_学经济与管理学院_年“优秀大学生暑期夏令营”实施办法为了促进高校优秀大学生之间的学习与交流，增进优秀大学生对_学和经济与管理学院的了解，激发优秀学子对经济学科与管理学科学习和研究的兴趣，选拔优秀本科生进入_学经济与管理学院攻读硕士学位和博士学位，_学经济与管理学院将举办_年“优秀大学生暑期夏令营”活动。本届“优秀大学生暑期夏令营”活动将于_月_日_日在_举行，为期_天，主要活动包括学科前沿与热点问题专题讲座、校史讲座、专业介绍、与院长和主要学术带头人交流、参观访问、优秀营员选拔考核等。“求知在武大，成才在珞珈”

2、，我们真诚地邀请全国的优秀大学生齐聚武大，近距离了解武大，感受“中国最美丽的大学”的优美校园环境和深厚人文底蕴。一、申请条件1.国内高水平大学本科三年级在校生(_届毕业生)。非经济与管理类专业学生应具备良好的经济管理学科基础或者修过经济学与管理学相关课程。2.学习成绩优秀，本科阶段前两年半学习成绩在本专业年级排名前_%之内(基地班学生学习成绩在本专业年级排名前_%之内)。在其他方面有突出表现的学生(如有论文发表在重要期刊或获得重要科技与创新奖励等)可以适当放宽排名限制。所有申请者专业必修课成绩均需及格以上。3.对所报专业领域的科学研究有浓厚的兴趣，有较强的科研潜力。4.熟练掌握英语，并至少满足

3、以下任一项条件。国家英语六级水平考试成绩_分以上；雅思成绩_分以上；tofel成绩_分以上。(英语专业专业四级成绩良好以上)二、申请材料1.“_学经济与管理学院_年优秀大学生暑期夏令营”申请表(附件1)_份；_个人陈述(附件2)_份；3.其他证明材料(如：前两年半学习成绩单；获奖证书复印件；各类证书；国家英语四、六级考试成绩或toefl/gre/gmat/雅思成绩等体现自身英语水平的证明；体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果等)。三、申请方式1.网上申请。在规定时间内，申请人登录“_学_年优秀大学生暑期夏令营网上报名系统”(以下简称“夏令营报名系统”)，根据系统要求填写申请

4、表和个人陈述，并上传照片。2.纸质材料提交：申请人请将以上申请材料以快递方式邮寄(或送)至如下地址：_学经济与管理学院b131a鄢洪平老师(学术学位)或_学经济与管理学院a106叶晶老师(专业学位)，邮编430072。并请在信封上注明“夏令营申请材料”字样。邮寄材料截止日期为_年_月_日(以当地邮戳为准)，过期不再接受申请。纸质材料提交：申请人根据举办学院提供的通信地址，以快递方式邮寄申请材料(1-3)，不接受包裹，且申请表上须有院系推荐意见和学校教务部门盖章。快递信件上请注明“夏令营申请材料”。邮寄材料截止日期由举办学院确定。3.“网上申请”和“纸质材料提交”缺一不可，否则报名申请将不予受理

5、，责任自负。3.“网上申请”和“纸质材料提交”缺一不可，否则报名申请将不予受理，责任自负。四、参营营员审核录取材料审核和营员选拔工作由学院_工作专班负责，由学院制定录取规则和标准。学院将根据学生提交的申请材料，对照申请条件，依据公布的参营人数，确定夏令营参营_并报研究生院审核。参营营员审核录取工作将在_月_日结束，经审核通过的夏令营参营_在学校研究生院网站和经济与管理学院网站上同时公布(本人通过“夏令营报名系统”可以查询)。已被选拔参营的营员要在参营_公布之日起_日内通过“夏令营报名系统”确认是否参加，逾期未确认视为放弃此资格。选录人数：校外_人五、优秀营员选拔考核在夏令营活动期间，学院将按一

6、级学科开展优秀营员的选拔考核工作。优秀营员选拔考核分三个部分进行，即：背景评估、专业笔试和综合面试(含心理测试、专业英语测试及专业面试)；(一)背景评估：主要根据营员提交的申请材料进行评估，包括：营员的教育背景、学习成绩、科研能力、外语水平等情况。(二)专业笔试。主要测试营员掌握本专业基本理论、基础知识情况。(三)综合面试。包括心理测试、专业英语测试及专业面试，主要测试营员心理素质、专业英语能力、掌握本专业系统知识的情况、攻读硕士、博士学位的目的与科研计划等。重在考查营员综合运用所学知识的能力、科研创新能力(专业能力倾向)以及对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等。心理测试不计入综合面试成

7、绩，凡心理素质测试不合格者，不能选为优秀营员。(四)选拔考核综合成绩计算。选拔考核综合成绩、背景评估成绩、专业笔试成绩、专业英语成绩及专业面试成绩均为百分制。选拔考核综合成绩背景评估_%专业笔试成绩_%专业英语成绩_%+专业面试成绩_%。(五)选拔考核综合成绩运用：根据选拔考核综合成绩排名情况，确定优秀营员_，由学校为其统一发放_学_年硕士研究生预录通知书，学院为所有营员颁发“营员结业证书”。“优秀营员”所占比例为_%。获得_学_年硕士研究生预录通知书的优秀营员可享受以下优惠政策：1.取得学术学位“推免资格”的优秀营员，可免复试直接接收为_学_年学术学位“推免生”；2.取得专业学位“推免资格”

8、的优秀营员，可同上直接接收为_学_年专业学位“推免生”；3.未取得“推免资格”的优秀营员，如第一志愿报考_学，参加_年全国硕士研究生统一入学考试，初试成绩达到经济与管理学院所报考专业复试基本线，经体检合格即可依据夏令营选拔考核招生计划，按选拔考核综合成绩排名依次录取，免复试；初试成绩单科和总分差分合计在经济与管理学院所报考专业复试基本分数线下_分之内(含)，也可取得复试资格，按初试成绩总分加_分作为初试最终成绩参加所报考专业的复试。六、差旅费经济与管理学院将为参营人员购买夏令营活动期间人身意外伤害保险、提供夏令营活动期间在汉食宿(_市本地学校学生不提供住宿)，并为来自外地学校的学生凭票报销往返

9、硬卧火车票或汽车票费用。七、重要事项_学经济与管理学院将本次夏令营作为选拔_年推荐免试硕士研究生(校外)的主要方式，欢迎有意攻读我院硕士研究生的优秀学子前来参加本次夏令营活动。八、工作时间安排(一)_月_日_日。下发活动通知，召开工作布置会议，公布招生简章。(二)_月_日_月_日。接收申请人材料。(三)_月_日_日。审核材料。(四)_月_日_月_日。公布营员录取_，通知营员，确定参营人员。(五)_月_日_日。举行夏令营活动。(六)_月_日。2022年经济与管理学院大学第一课活动总结范文（二）_年在学校党政的领导下，我院全体师生深入学习贯彻党的_、_届_会精神，认真落实教改纲要有关要求，以_为统

10、领，以提高教学质量为中心加强教学工作；团结一心，开拓进取，以争取课题、项目高质量论文为重点加强科研工作；以强化服务和贡献为目标加强学院为地方经济发展服务的能力；以提高党员干部队伍素质为任务加强党建工作；以完善各项规章制度为内容加强学院的管理工作；以提高学工队伍素质为任务加强学生工作，围绕“一切为了学生”创建和谐平安学院，全面完成学院各项任务，有力地推动了我院的改革和发展。一年来，我们主要开展了如下工作1、加强政治理论学习，努力提高全院师生的思想政治素养。我们清醒地认识到加强思想政治工作是贯彻和落实_和_届_会精神的重大举措，是实践_，加强党的执政能力建设和努力构建和谐社会主义的重要措施，是强化

11、思想教育、转变工作作风、提高教学水平的重要环节。因此充分利用每周星期三下午组织广大师生学习_和_届_会有关精神，认真全面地贯彻和领会党的各项方针政策。在深入学习实践_活动中，有计划、有实施方案、有总结，老师讨论热烈。2、加强教学质量管理力度，着力提高课堂教学质量，实行教学质量负责制，建立导师负责制；建立完善院领导、教学管理部门、学生、教学督查组等组成的质量监控立体网络；抓好“培养方案、教学运行、教学质量与评价、教学基本建设”等四项管理；深化教学模式改革，采取互动教学法、实践与理论结合方式等多种新型教学法有效提高学生的积极性参与性；做好备课、课堂教学、作业测试、教学实践等环节的全过程、全方位管理

12、等教学常规工作；开展现场备课包括微型教案、说课比赛；严肃处理教学事故，对学生反映强烈、教学存在问题的老师采取听课，严密监控，对确实不合格老师，采取停课整顿；狠抓了学生到课率，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，因此要求每位教师必须备好每一节课，积极从教材中结合自己的科研成果挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的学习积极性，使学生学到知识，增长能力。3、狠抓了学科、课程建设，在重点学科建设上有突破。要能够很好地为地方提供服务，首先要有提供服务的条件和能力。在人才的培养方面、科学研究和学科建设的水平上，都必须不断地根据国家和地方建设的需要，进行调

13、整，不断提升适应能力，更好为地方经济服务。我院现有_个本科专业_个专科专业，而原来我院的本科专业及方向有_个，其中信息系统与信息管理和电子商务方向与本地经济发展阶段要求不相符，分别在04、_年主动将这两个专业放弃招生，为适应我市经济发展的新形势，获国家教育部审批通过，学院再添一门旅游管理本科专业。根据我院已制定的年“_”发展规划，结合我院发展的实际要求，在专业建设方面做强旅游管理，做大财务管理，兼顾国际贸易、经济学、市场营销和人力资源管理；培育学科专业新的生长点，准备申报会计学、金融学专业。进一步开展“精品课程”建设，在原有校级5门精品课程的基础上，增加了2门校级重点建设课程。4、加强学术研究团队的建设。在院领导带领下，新成立了五个学术团队：赣西经济发展研究所、企业战略研究所、旅游管理研究所、农村经济发展研究所和人力资源管理研究所。学术团队的组织与建设，整合了学术力量，增强了学术的向心力，提高了学术水平。5、强化学生创新能力和实践动手能力的培养。推进人才培养模式综合改革，探索和采用启发式、案例式、互动式、模拟式教学方法，鼓励和支持教师把先进的课堂教学理念转化为教学行为；进一步夯实实验室教学平台，积极推进实验室管理机制和实验室教学改革，促进实验室资源优化配置，强化学生实践动手能力；进一步修订和优化_级专业培养方案，完善“知识、能力、素质”三位一体人