幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》练习卷

1、第 页 幼儿教师招聘教师资格证综合素质练习卷一、单选题1下列对于教育行政复议程序中的审理环节说法有误的是() A.它是教育行政复议的中心阶段B.复议机关应当在受理之日起7日内将复议申请书副本发送被申请人C.被申请人在收到复议申请书副本之日起10日内，应向复议机关提交做出具体行政行为的有关材料或者证据以及答辩书D.被申请人逾期不答辩的，会严重影响复议 答案：D解析：审理是教育行政复议的中心阶段。复议机关应当在受理之日起7日内将复议申请书副本发送被申请人。被申请人在收到复议申请书副本之日起10日内，应向复议机关提交做出具体行政行为的有关材料或者证据以及答辩书。被申请人逾期不答辩的，不影响复议。 2

2、关于宇宙的起源，最具代表性、影响最大的理论是（）。 A.黑洞理论B.大爆炸理论C.暗物质学说D.能量守恒定律答案：B解析：从古至今，宇宙的起源有多说法但影响最大、被人们广为接受的是大爆炸宇宙论。故本题选B。 3下列作者、作品、朝代对应正确的一项是（）。 A.诸葛亮诫子书晋B.贾谊过秦论汉C.韩愈秋声赋宋D.王安石捕蛇者说宋答案：B解析：诸葛亮诫子书三国；贾谊过秦论西汉；欧阳修秋声赋北宋；柳宗元捕蛇者说唐。 4某学校开展“森林课堂”研学活动，通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤，再用放大镜来观察等方式教学生探究自然。以下关于“森林课堂”研学活动的开展，不正确的是（）。 A.可以让学生自己动手去

3、实验和发现自然的奥妙B.可以让学生亲近自然、热爱自然C.可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处D.可以让学生取得很好的考试分数，取得理想的成绩答案：D解析：“森林课堂”研学活动是素质教育的一种探索和创新模式，旨在培养学生的动手能力、创新意识、探索能力，而不是为了让学生取得很好的分数。故答案选D。 5下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（）。 下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是（）。 A.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习放在首位B.信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求C.不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿D.重视生活对幼儿

4、健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活答案：A解析：根据幼儿园教师专业标准(试行)的内容，幼儿教师对幼儿的态度与行为包括：(1)关爱幼儿重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。(2)尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。(3)信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。(4)重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。 6瑞典女作家拉格洛夫因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是（）。 A.尼尔斯骑鹅旅行记B.魔法师的帽子C.柳林风声D.长袜子皮

5、皮答案：A解析：拉格洛夫是瑞典女作家，她在1909年因童话作品尼尔斯骑鹅旅行记获得了诺贝尔文学奖。她的作品还有红胸脯的鸟一个孩子的回忆等。 7下列选项中。不属于古希腊三大悲剧诗人的是（）。 A.埃斯库罗斯B.索福克勒斯C.欧里庇得斯D.阿里斯托芬答案：D解析：古希腊三大悲剧作家分别是古希腊时期的埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯。而埃斯库罗斯的被缚的普罗米修斯、索福克勒斯的俄狄浦斯王和欧里庇得斯的美狄亚，则被称为三大悲剧。 阿里斯托芬是喜剧之父。故选D。 8()是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。 A.教师资格制度B.教师

6、职务制度C.教师聘任制度D.教师考核制度答案：A解析：教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。故选A。 9下列哪项不属于儿童权利公约提出的基本原则?（ ） A.保障儿童身心健康原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.儿童利益最佳原则答案：A解析：1989年11月，联合国大会通过儿童权利公约，主张保障儿童拥有社会权利的主体地位，其基本原则是无歧视原则、儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则。 10以下关于儿童权利公约说法不正确的是（）。 A.缔约国承担每五年一次，通过联合国秘书长，向委员会提交关于他们为实现本公约确认的权利所采取的措施以及关于这些权利的享有方面的进展

7、情况的报告B.缔约国应鼓励儿童读物的著作和普及C.缔约国确认身心有残疾的儿童应能在确保其尊严、促进其自立、有利于其积极参与社会生活的条件下享有充实而适当的生活D.儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击答案：A解析：儿童权利公约第四十四条规定，缔约国承担按下述办法，通过联合国秘书长，向委员会提交关于他们为实现本公约确认的权利所采取的措施以及关于这些权利的享有方面的进展情况的报告：(1)在本公约对有关缔约国生效后两年内；(2)此后每五年一次。 11下列有关教育法律法规的表述，错误的是( ) A.中华人民共和国教师法对教师的权利和义务做出了全面规定B.中华人民共和国

8、未成年人保护法规定，对违法犯罪的未成年人坚持教育为主、惩罚为辅的原则C.中华人民共和国义务教育法规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读D.我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是教师资格条例答案：D解析：我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是中华人民共和国教师法。 12“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（）倾向提出来的。 A.幼儿教育小学化B.幼儿教育成人化C.幼儿教育知识化D.幼儿教育特色化答案：A解析：“发展适宜性原则”是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育小学化的错误倾向提出来的。学前教育中最应该考虑的就是儿童的需要

9、，并以此来设置课程而不是进行“小学化”的教育。 13康老师在年终的同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差时， 康老师经常大发雷霆。 康老师应当（）。A. 严格待生，专注教学B. 保持个性，坚持自我C. 注重反省，调适自我D. 迎合同事，搞好关系 答案：C解析：反省就是通过自我批评、自我解剖，以求达到自我否定、自我改造和自我完善。这是教师加强和提升师德修养的较好途径。个体自我调适的目的是通过改变个体自身的某些特点来增强适应工作环境的能力。教师要学会正确看待自己的工作，培养乐观的人生态度；要正确认识自己，结合自身实际，对工作做出合理期望，勇于接纳自己。题干中的 康老师在同行测评中

10、得分不高，首先要反省自身的问题，其次要积极调整自己的心态，理智客观地对待自己和幼儿。 14小董并非既懂英文又懂法语。如果上述断定为真，下列哪项断定必定为真?（） A.小董懂英文但不懂法语B.小董懂法语但不懂英文C.小董既不懂英文又不懂法语D.如果小董懂英文，小董一定不懂法语答案：D解析：题干的意思是小董英文、法语不可能金懂，但又不可能全不懂，所以本题的正确答案为D。 15某教师积极参加幼儿园集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策。该教师行使的权利是（）A.教育教学权B.科学研究权C.民主管理权D.公正评价权 答案：C解析：民主管理权即：对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建

11、议等，符合题干表述。所以，答案为C。 16下列选项中的概念关系，与“茶铁观音”一致的是()。A.油酱油B.酒茅台C.小米大米D.面粉面条 答案：B解析：题干中茶和铁观音是种属关系，铁观音是茶的一种，前者包含后者。A项酱油不属于油的种类，而是调味品的一种；B项茅台是酒的一种，当选；C项大米和小米没有种属关系，是并列关系。D项面粉是面条制作材料。17根据中华人民共和国义务教育法规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（） A.教育职员制度B.专业技术职员制度C.教育技术职务聘任制度D.专业技术职务聘任制度 答案：D解析：具体参看中华人民共和国义务教育法第三十五条规定。 18

12、幼儿入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明幼儿具有（） A.向师性B.依赖性C.可塑性D.定向性 答案：A解析：幼儿具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人处世态度等都会对幼儿产生耳濡目染、潜移默化的影响，因此教师是幼儿学习的最直接榜样。 19国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是（）A.课程计划B.教科书C.教案D.课程标准 答案：D解析：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，是整个教育教学的引领和规范。 20李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在一起预测

13、彼此的名次。李说：“张第一名，我第三名。”段说：“我第一名，陈第四名。”张说：“陈第二名，我第三名。”陈没有表态。结果公布后，他们发现预测都只说对了一半。由以上可以推出，竞赛的正确名次是( )。A.陈第一，段第二，张第三，李第四B.段第一，陈第二，李第三，张第四C.李第一，张第二，段第三，陈第四D.张第一，李第二，陈第三，段第四 答案：B解析：代入法。根据题干三个人均只说对了一半。代入A项，则李和段全说错，与题于矛盾；代入B项符合题意；代人C项则李和张全说错；代入D项，则段和张全说错，均与题干矛盾，故选B。 21冰心(1900-1999年)，原名谢婉莹。文学研究会代表作家。1919年起，谢婉莹

14、以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。“问题小说”代表作有两个家庭斯人独憔悴秋风秋雨愁杀人去国等;“爱的哲学”的小说代表作超人烦闷等。小诗集有繁星春水，散文集有往事山中杂记()关于女人等。 A.寄小读者B.狂人日记C.寒灰集D.亲爱的丈夫答案：A解析：冰心(1900-1999年)，原名谢婉莹。文学研究会代表作家。1919年起，谢婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。“问题小说”代表作有两个家庭斯人独憔悴秋风秋雨愁杀人去国等;“爱的哲学”的小说代表作超人烦闷等。小诗集有繁星春水，散文集有往事山中杂记寄小读者关于女人等。 22涂尔干说:教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响

15、。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）。A.儿童对成人施加的影响不是教育 B.教育是社会复制的工具C.教育要促进人的个性化 D.教育具有社会性 答案：D解析：涂尔干的这段话反映了教育具有社会性。 23关于幼儿园社会性教育的论述，不正确的有（ ）。A.幼儿园社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现B.幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D.幼儿园社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行 答案：A解析：幼儿社会性教育不仅仅是品德教

16、育的体现，而是基于幼儿社会性发展的需要来进行的。在社会性教育中，教师应该从幼儿的生活经验出发，并渗透到幼儿日常生活和活动中进行。 24新课程改革就其实质来说，是课程（ ）的问题。A.现代化 B.综合化 C.系统化 D.理论化 答案：A解析：新课程改帛就是耍通过改变课程内容，使之适应发展变化的观代化社会。 25幼儿园健康教育活动的基本形式是（ ）。A.正规的健康教育活动 B.日常生活活动C.户外体育活动 D.早操活动 答案：A解析：幼儿园健康教育活动的基木形式是正规的健康教育活动,正规的健康教育活动（如教授儿童认识身体的器官等利于教师有目的、有计划、有组织地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活

17、动，非正规的健康教育活动（如户外体育活动等）可以作为正规性健康教育活动的延伸。 26有关专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于身体健康，甚至演变成了“健康杀手”。月饼要想成为一种健康食品，关键要从工艺和配料方面进行改良，如果不能从工艺和配料方面进行改良，口味再好，也不能符合现代人对营养方面的需求。由此不能推出的是()。 A.只有从工艺和配料方面改良了月饼，才能符合现代人对营养方面的需求B.如果月饼符合了现代人对营养方面的需求，说明一定从工艺和配料方面进行了改良C.只要从工艺和配料方面改良了月饼，即使口味不好，也能符合现代人对营养方面的需求D.没有从工艺和配料方面改良月饼，却能符合现代人对营养方

18、面需求的情况是不可能存在的答案：C解析：考查复言命题的推理。由题干最后一句可得“不能从工艺和配料方面进行改良”一“不能符合现代人对营养方面的需求”。根据充分条件假言命题的有效推理规则，否定后件就能否定前件，可知“符合现代人对营养方面的需求”一“从工艺和配料方面进行改良”，B项正确;转化为必要条件假言命题可知A项正确;D项可以转化为与题干最后一句相同的命题，故正确;通过否定前件不能推出否定的后件，C项属于无效推理。故答案选C。 27根据相关法律规定，下列行为不应当承担民事责任的有()。 A.侵占、破坏幼儿园场地、房屋和设备B.侵占、克扣、挪用义务教育经费的C.侮辱、殴打幼儿、教师D.体罚或变相体

19、罚幼儿 答案：B解析：侵占、克扣、挪用义务教育经费的应承担行政责任。故选B。 28我国义务教育的立法宗旨是发展()。 A.专业教育B.中等教育C.职业教育D.基础教育 答案：D解析：我国义务教育的立法宗旨是发展基础教育。故选D。 29在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此下列最不恰当的处理方式是()A.在几分钟内如果不能找到该学生，应当立刻报告给校长B.发动全班同学一起去找他C.立刻把他带回教室，但不要太关注他D.事后和他进行谈话，严肃地对他说清楚不经许可不能擅自离开教室 答案：B解析：学生未经许可离开教室通常有三种原因：(1)对教师里的事情感到不愉快；(2)想去更感兴趣的地方；(3)想引起

20、老师的注意。当学生离开教师，老师首先要做的是放下手中的事情去寻找他。在大多数情况下，他不会走得太远，如果不能马上找到他，应该通过内线电话告知办公室或叫一个学生报告校长，但一定要保持冷静，不要惊扰其他学生。故B项做法不合适。 30下列动物中，不属于两栖动物的是（）。A. 青蛙B. 蟾蜍C. 蜥蜴D. 大鲵 答案：C解析：两栖动物是拥有四肢的脊椎动物。两栖动物的皮肤裸露，表面没有鳞片（一些蚓螈除外）、毛发等覆盖，但是可以分泌黏液以保持身体的湿润；其幼体在水中生活，用鳃进行呼吸，长大后用肺兼皮肤呼吸。两栖动物可以爬上陆地，但是一生不能离水，因为可以在两处生存，称为两栖。蜥蜴属于脊椎动物亚门爬行纲有鳞

21、目蜥蜴亚目，是我们常说的爬行动物，其外在容易被我们辨识的、与两栖动物最大的差异是其皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片或甲，而两栖动物皮肤裸露而湿润。故本题选C。 二、材料分析题31材料：东东是大班的孩子，平时成绩不太好，但上课总爱举手回答问题。有时候，李老师的问题还没有说完，他便把手高高地举了起来，让他站起来回答问题时，他又答不出来。李老师找到东东，问他是什么原因。东东说：“别的小朋友都说我学习不好，说我笨，我想回答问题，他们就不会总是说我了。”李老师了解了原委后，并没有批评东东，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果不会，就举右手就是你拿笔写字的那只小手，如果会，你就举左手就是不拿笔写字的另一

22、只手。”在以后的课上，李老师抓住东东举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，东东在学习上很有起色，其他幼儿都很喜欢他。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。 解析：李老师的行为是值得肯定的，充分践行了新课程背景下的教师观。 新课程背景下的教师观要求教师要做幼儿的倾听者、观察者。材料中，李老师细心询问东东在上课时高高举手又答不出来的原因，并耐心倾听东东的解释，做到了幼儿的倾听者。新课程背景下的教师观要求教师要做幼儿学习活动中的支持者、引导者。材料中，李老师与东东定下君子协议，以后老师提问时，如果不会，就举右手，如果会，就举左手。这充分促进了东东学习的积极性。新课程背

23、景下的教师观要求教师要做幼儿学习活动的合作者。材料中，李老师与东东定下协议后，抓住东东举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，东东在学习上很有起色。教师通过与东东的合作，促进了其学习的进步。综上所述，教师在教育过程中要努力做幼儿的倾听者、观察者、支持者、引导者，做幼儿学习活动的合作者，只有这样才能促进幼儿良好的发展。 32下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕，一杯牛奶，孩子们像往常一样静静地品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我这个无心之举却引起了一场“风波”，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：

24、“这是李老师多给我吃的！”其他孩子有的向她投去了羡慕的眼神，有的向我桌子上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢！”有的愤愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。”这时，我才意识到事情的“严重性”。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友。我马上进行补救：“今天多的一块蛋糕，老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗？”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道：“好！”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为。 解析：李老师的教育行为符合中小学教师职业道德规范（2008年修订）中的“爱岗敬业”“关爱学生

25、”“教书育人”的师德规范。（1）爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中李老师在“点心风波”发生后，本着认真负责的原则，不仅在行为上进行了补救，而且认真写了教育日志，及时总结了自己的工作经验，体现了她对教育事业的热爱，也体现了其对工作的高度认真负责。（2）关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中李老师多分给莉莉一块蛋糕，引起了其

26、他小朋友的议论，李老师立刻意识到了自己冷落了其他小朋友，但是她也没有从莉莉的手中把多分的蛋糕要回，而是告诉小朋友以后有多余的点心会分发给不同的小朋友，让大家轮流吃。这体现了李老师能够在尊重学生人格的基础上，关心爱护全体学生，并且平等公正地对待每一个学生。（3）教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中李老师面对“点心风波”中孩子们的表现，没有采取严厉的强制措施，而是根据幼儿发展的身心特点，对其进行安慰和引导，这体现了遵循教育规律，实施素质教育，因材施教。 33材料：中班的睿睿很任性,处处以自我为中心。

27、音乐课上,李老师教小朋友们唱两只老虎,大家都跟老师唱,只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”,其他小朋友听了,也随着睿睿唱“两只花猫”,李老师警告睿睿:“如果再改歌词,你就到小班去!”但睿睿没有听老师的话,继续改歌词,甚至把调子拖得很长。李老师火了,站起来走到睿睿跟前,大声吼道:“你给我出去!”睿睿哭着走出教宣,李老师没有理会,继续教小朋友们唱歌。就这样,睿睿站在教宣门口哭个不停,直到下课。回家后,睿睿把这件事告诉了家人。第二天,奶奶来送睿睿时,找李老师理论。李老师说:“就是你们这些家长太溺爱孩子,孩子才那么任性!我们对他进行教育,难道不对吗?请结合材料,从教师职业道德的角度,评析李

28、老师的教育行为。(14分)解析：李老师的教育行为不符合教师职业道德： (1)李老师的做法违背了“关爱学生”的师德要求 “关爱学生”要求教师应关心和爱护全体幼儿，尊重他们的人格，平等公正地对待幼儿，对幼儿要严慈相济，做幼儿的良师益友。 材料中当睿睿在音乐活动中把“两只老虎”改编为“两只花猫”时，李老师没有意识到睿睿的创编能力，而是即刻去制止，甚至对睿睿大吼“你给我出去!”，把睿睿撵出教室，导致睿睿在门口哭个不停，李老师没有尊重幼儿的人格尊严和合法权益;李老师的恐吓让睿睿学习的高涨情绪变得很失落，没有体现教师对幼儿的爱与尊重，没有真正做到关心爱护幼儿。因此，李老师的行为违背了教师职业道德中关爱学生

29、的要求。(2)李老师的做法违背了“教书育人”的师德要求 教书育人是教师的天职，教师在工作中应遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养幼儿良好品行，促进幼儿全面发展。 材料中李老师对于睿睿改歌词行为不但没有进行引导，而是简单粗暴的加以制止、甚至撵出教室，同时第二天在奶奶来找老师理论时李老师说：“是你们家长太溺爱孩子，导致孩子任性，我们对他教育，难道还有错了。”将教育幼儿的责任推给了家庭，而忽视了自身作为教师所应肩负的教书育人的职责。因此，李老师的言行违背了教师职业道德中的“教书育人”的要求。(3)李老师的做法违背了教师职业道德中“为人师表”的要求 为人师表要求教师严于律己，

30、语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 材料中睿睿的家长来幼儿园找李老师理论，李老师却一味的责怪家长，把幼儿任性的原因全部怪到家长溺爱孩子上，没有尊重家长，违背了为人师表的要求。综上所述，教师应该遵循教师职业道德规范,在教学过程中要做到以幼儿为本，关心热爱幼儿、了解幼儿的需要，针对幼儿的表现要做出合理的应答和引导。三、写作题34阅读下面的材料，根据要求写作。 先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑：道德可教吗？请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外，800字以上。 解析：【参考例文】关于苏格拉底“知识即美德”的思考“美德”与“知识”的关系问题是苏格拉底道德哲学研究的一个重要命题。他所提出的“知识即美德”的著名论题，是他的道德哲学中的一个最基本也是最重要的命题。他一生都在考察什么是真正的善，什么是美德，并在进行道德实践。如果从狭义的