幼儿园2020端午节活动策划方案

1、15/15幼儿园2020端午节活动策划方案一、活动根源：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地认识端午节，感觉端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义感情，丰富以下主要经验：阴历五月初五是端午节，端午节也是一家人聚会的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的风俗。端午节有特其余食品粽子，它是多种形状、多种口胃的。端午节有很多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。二、中、大班年纪段节庆活动目标：1）知道端午节是我国的传统节日，初

2、步认识其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；2）知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国感情；3）喜爱和大家一同共度端午节，踊跃参加端午节活动，体验节日的快乐。三、中、大班节庆活动实行大体1、屈原的故事（语言）2、儿歌拍手歌（语言）3、观看赛龙舟（社会）4、漂亮的龙舟（艺术）5、龙舟比赛（健康）6、我爱吃粽子（科学）四、节庆活动环境创办及资源利用1、班级中陈设幼儿采集的与端午节有关的物件，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；2、各班以端午节为主题改换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班能够以“我的检查”、“我的发现”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况

3、，如：有关端午的问题以及对端午的传说与风俗方面的检查资料等。3、地区中供给与主题有关的操作资料，如：图书角：供给有关端午节的图书、图片，供幼儿赏识、阅读；体育角：供给“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；着手区：中、大班供给纸、线等资料供幼儿试一试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供给油泥让幼儿试一试自制绿豆糕、鸭蛋。4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展状况等五、家园共育：1、请家长辅助幼儿进行有关资料的检查及采集，丰富幼儿的有关经验；2、能够请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感觉节日做做、玩玩、尝尝的快乐；六、中、大班主要教育活动方案活动一：屈原的故

4、事（语言）活动目标：1、赏识端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。2、能仔细聆听老师和伙伴的表达，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感觉。活动准备：有关屈原的故事的图片。活动过程：1、观看图片，聆听屈原的故事，认识端午节的来历。指导语：你们知道端午节为何要吃粽子吗？2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的恭顺之情。指导语：人们为何要过端午节？为何要纪念屈原呢？人们是用哪些方法来纪念屈原的？若是你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以踊跃的方式解决问题。）3、拓展沟通：端午节还有哪些风俗？活动二：儿歌拍手歌（语言）活动目标：1、理解、学习儿歌，能结伴边拍手边

5、朗诵儿歌，对儿歌活动感兴趣。2、迁徙有关端午风俗的有关经验，试一试续编儿歌，体验编编、谈谈、玩玩的乐趣。活动准备：与端午节风俗有关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节风俗的检查。活动过程：1、赏识儿歌，理解主要内容。1）沟通有关端午节风俗的经验。指导语：端午节，人们都会有些什么活动？2）赏识儿歌拍手歌，理解主要内容。指导语：在这首儿歌里，你听到了什么？你有什么听不懂的地方？（依据幼儿的讨论、沟通状况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。）2、学习儿歌，认识拍手游戏的弄法。1）试一试朗诵儿歌。2）讨论拍手游戏的弄法，激发朗诵兴趣。指导语：这首儿歌的名字叫什么？为何叫拍手歌？我们能够如何念这首儿歌呢？

6、（指引幼儿两两结伴边对拍手边朗诵儿歌。）3）两两结伴，边拍手边朗诵儿歌。3、迁徙端午经验，试一试续编儿歌。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。）4、记录并赏识幼儿创编的儿歌。活动三：观看赛龙舟（社会）活动目标：1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感觉比赛活动的喧闹氛围。活动准备：认识当地举办“赛龙舟”的活动状况。活动建议：1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确立观光地址实时间。2、请家长带幼儿前去观光，察看龙舟的外形特点及赛龙舟时人们的动作表现，感觉比赛的热情氛围。3、指引幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感觉。活动四：漂亮的龙舟（艺术）活

7、动目标：1、试一试运用画、撕、剪、贴等多种方式和伙伴共同装修漂亮的龙舟。2、愿意和伙伴共同磋商，分工装修龙舟，体验合作成功的快乐。活动准备：幼儿有观光赛龙舟活动的有关经验。赛龙舟的照片、未装修的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：1、察看端午节龙舟比赛的照片，回想龙舟的外形特点，激发装修龙舟的兴趣。指导语：你看到的龙舟是什么样的？上边有什么？2、察看龙舟，讨论装修龙舟的方法，激发合作装修的兴趣。指导语：龙舟上缺乏什么？如何才能把龙舟装修得漂亮呢？你准备装修龙舟的哪一部分？用什么方法？需要什么资料？3、分组磋商、分工装修龙舟。（察看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进行指导。）4、举办“漂

8、亮的龙舟展”，体验合作成功的快乐。活动五：龙舟比赛（健康）活动目标：1、试一试模拟划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。2、踊跃参加比赛活动，体验与伙伴合作游戏的快乐。活动准备：“皮筋龙舟”若干。活动过程：1、模拟赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。2、游戏：划龙舟。1）讨论两两合作划龙舟的方法。指导语：两人一组如何能把龙舟划得又快又好？2）自由结伴试一试合作划龙舟。3）划龙舟比赛（分组接力比赛）。3、听音乐做浑身放松动作。活动六：我爱吃粽子（科学）活动目标：1、在察看、品味中发现粽子的口胃、形状是多种多样的，并愿意与伙伴沟通。2、初步认识粽子的制作过程。活动准备：幼儿采集的各种各种的粽子，包粽子

9、的资料（米、粽叶、棉线等）。活动过程：1、展现、介绍“我采集的粽子”，认识粽子种类的多样。指导语：你带来的是什么粽子？它是什么形状、什么口胃的？2、观看包粽子，认识包粽子所需要的资料。（1）讨论、认识包粽子的资料。指导语：你知道包粽子需要哪些资料吗？（依据幼儿所述，一一出示相应资料并加以认识。）（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程。3、品味粽子、沟通粽子的口胃等，体验过端午节的乐趣。活动七：端午节亲子活动（综合）活动目标：1、经过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。活动准备：1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演资料等。2、邀请幼儿家长参加活

10、动。3、各种端午美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）。活动建议：1、张开家长、幼儿互动式智力比赛，进一步认识端午节的主要风俗。指导语：端午节是哪一天？人们是如何过端午节的？为何要过端午节？2、幼儿节目表演。3、家长、幼儿的亲子游戏（如：包粽子比赛等）。4、端午节美食自助餐活动。活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程：一、引出话题小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这天，我们会吃什么？（粽子）今日老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想想，你手里拿的粽子像什么？并用一句圆满的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓人间

11、情，根根丝线连，切切友情牵，每年的阴历五月初五，是中国传统的节日-小结：粽子的形状真风趣！二、品味粽子，并表达。1、认识粽叶。T：粽子的形状真风趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上发散出来的，它叫粽叶。2、幼儿品味。T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的同样吗？3、幼儿表达粽子的馅及它的滋味。小结：本来粽子的品种这么丰富啊！三、请小宝宝们表演朗诵端午节的儿歌。1）五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。2）五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。3）五月节，天气

12、热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。活动一：话说端午节要点领域：（语言领域、社会性领域）活动要求：认识端午节的传说及人们在节日中的风俗。培育幼儿的语言表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动过程：1、讲话导入。发问：你们吃过粽子吗？吃过哪些滋味的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜爱吃哪一种粽子？为何在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师能够向幼儿介绍端午节的传说）2、谈谈端午节的古老故事。发问：你们知道端午节还有哪些风俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。教师出示艾草、蒜头，认识它们的特点，讨论它们可能有的用途。拓展讲话范围

13、：为何在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会愈来愈热，蚊子、虫子也愈来愈多，疾病简单流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用途及来历，并赏识鸭蛋网的造型、结构美。活动延长：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组讨论自己的鸭蛋网的形状、根源，赏识其结构美。活动二：绘画“端午节”一、活动要求：依据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。二、活动准备：丰丰饶关端午节的民间风俗。三、活动过程：回想端午节。发问：端午节你过得快乐吗？你感觉

14、端午节中最风趣的、印象最深的是什么事？（幼儿讨论并表达）激励幼儿勇敢想象、精心构想。提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择适合的底色表现节日的欢乐氛围。幼儿操作，教师巡回察看指导。激励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作讨论析及展览。指引幼儿相互讨论作品，沟经过节的感觉。四、自由活动活动反应：幼儿对于端午节的生活经验仍是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，比方，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也观光了赛龙舟，请他们来表达自己的见闻，他们讲得有板有眼，其余的幼儿也听得津津乐道，所以可知利用伙伴资源进行教育也是一种好方法，他们常常说的是自己

15、的亲自体验，语言又简略易懂。活动三：漂亮的龙舟（一）活动要求：指引幼儿模拟结构龙舟，学习结构物体的基本特点与某些细微部分的建构方法。指引幼儿赏识和讨论自己和他人的作品，与伙伴共同分享成功的欢喜。（二）活动准备：准备花片、积塑、各种玩具。组织幼儿观光龙舟的画展。（三）活动过程：联合端午节的划龙舟比赛，指引幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特点（幼儿也可自由讨论）。指引幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师要点指引幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技术进行拼插。教师要点指引幼儿拼插龙头，指导个别能力衰的幼儿拼插龙舟的龙头。启迪幼儿可勇敢设计不同

16、样的龙舟，装修龙舟的外形。将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互观光、沟通、评评谁的龙舟最有特点、最有创新。一、背景资料：端午节是我国的一个传统节日，它有着独到的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆贺活动。这些活动都适合中班的幼儿来张开，既能锻炼和发展幼儿的着手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的认识和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿认识“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我联合一年一度的端午佳节，张开有关的主题讲课活动。二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于认识端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日准备和庆贺活动。2、对中国的

17、传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。三、环境创办：1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同样造型的香袋。2、美工区：搁置制作长命缕和纸粽子的资料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：供给扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1、和孩子一同采集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子表达端午节的风俗。2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物件。3、和孩子一同观看有关节日庆贺活动的报导。4、参加班级的包粽子活动。五、活动安排：活动一端午节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，认识端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生恭顺之情。

18、幼儿表现：当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得特其余仔细，睁着大眼睛满脸一副恭顺的样子。当听到屈原投江的状况时，都不约而同地发出“啊”的惊讶声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家优点听到的对于端午节的来历微风俗说出来。活动二艾草和菖蒲目标：察看艾草和菖蒲的外形，认识它们在端午节时期的特别用途。幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购置艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感觉很新鲜，他们从前看到过，可是却叫不出名，更不知道它的实质含义是什么，所以都纷繁问我。我向他们解说和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的妄图。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这必然是一种挺厉害的东西，就象一把剑同样

19、。对于名称，有一个幼儿问我：哪同样是艾草？哪同样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，确实课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们愿意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着咨询，但当时家长们也都被问住了。活动三粽子香袋目标：1、感觉粽子香袋的美。2、在研究中学习叠制锥体技术。3、养成做事仔细的习惯。幼儿表现：幼：“瞧！我包的粽子大吧。”幼：“我包的粽子可结实了。”幼：“我们的粽子五彩缤纷的真漂亮，啊呜！咬一口。”幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”一、活动目标：1、体验风俗文化，认识端午节的由来。2、喜爱劳动，乐于参加家务。3、初步认识包粽子的方法。二、活动准备：视频（端午节如何包粽子）粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子三、活动过程1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们谈谈老师应当做什么款待客人呢？小朋友：粽子。老师：小朋友们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不肯意帮助老师啊？小朋友：愿意。老师：老师家要来很多客人，可是总是一个人包粽子，忙可是来，小朋友们能够和老师一同包粽子吗？小朋友：