班主任帮扶工作总结

1、Word 班主任帮扶工作总结 班主任帮扶工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的班主任帮扶工作总结，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 班主任帮扶工作总结1 古人说：老师是蜡烛，是春蚕；今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。 我于一九九八年毕业，从事班主任工作已经整整7年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依旧爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本

2、班的特别状况，重点依据期初制定的工作方案，加以总结。 一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。 大家可能都知道江涛这个同学，原本班级男生教多，大部分同学性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼，但有几个同学还不定性，很顽皮。开学初，江涛一来，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他的平安。班级里有一位同学蒋勇，一班级的时候虽说成果不好，但至少管得住自己。现在，他和江涛是一个样了，我真是没辙。 这一学期，我每天晨会时间，准时针对同学当前存在的问题予以解决，准时订正同学的错误行为，提倡每个同学自己反省自己，培育同学自己勇于承认错误的力量，能管住自己，对

3、于江涛能够做到视而不见。 另外，利用思品课对同学进行教育，使同学学有所得。通过小品、故事等多种形式，使同学亲身参加、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素养教育的要求。 二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简单。同学领导除关心老师做些工作之外，主要是熬炼自己的力量。于是我采纳领导轮换制，让每个同学都当当领导，熬炼熬炼，也体会体会管别人与被别人管的不同味道。下面讲讲我班本学期开展的几个活动： 1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥领导的作用。加强优秀生的教育，让

4、他们成为班上的榜样、主力力气，从而带动全班进步。每天一名值日领导，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，整理洁净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒适树 2、做好后进生转化工作。平常留意关怀他们的学习，鼓舞、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的同学每个人身边支配一位“小老师”。本班同学差生较多，合格率方面不够抱负。 3、进行“星星树”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特殊好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。同学在评比中让同学形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进

5、步。同学很看重自己得几个星星，此活动让我在抓同学各方面行为规范中作用挺大。 4、进行“比一比，谁的字美”的评比。要求同学把字写好，每一次作业都能仔细完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让同学养成良好的写字习惯，本班同学在经过一班级和这学期的书写习惯培育，写出的字基本做到洁净、干净。 5、开展“清洁教室我能行”和“疼惜书本我能行”活动，培育同学爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱惜得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较洁净，只有3、4个同学有封面掉了的状况。 要想使班级的各项工作顺当进行，就得使同

6、学信任老师，这除了有渊博的学问之外，还需要老师成为同学的真正伴侣，成为同学的贴心人。因此，平常尽可能多地在同学之中，与同学一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈抱负，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。 诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们！ 班主任帮扶工作总结2 忙劳碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。在与孩子们相处的日子里，我竭尽所能关怀和爱惜他们，力争无愧于

7、家长的期盼、校领导的信任、孩子们的爱戴和自己的良心。良好的班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任作为我不断努力的目标，把培育同学拥有健全人格、健康的身心作为我工作的宗旨。在这里，我想简洁就自己的一些工作心得和大家共享一下： 一、以身作则给同学做榜样 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学。无论是授课还是平常言谈，班主任都会对同学产生很大的影响。为此，我平常不仅保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，力争把每一个细节做好。平常，我顺手捡起地上的纸屑、顺手关灯、顺手关上忘关的门

8、窗等等，目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染，从而达到肯定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。 二、培育同学良好的行为习惯 三班级同学由于年龄小，自控力量较差，我便从培育同学良好的行为习惯入手。在抓同学常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对同学抓常规教育以来，我便常常利用读报堂、周会课等机会对全体同学进行教育；对一些顽皮的同学所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严峻的批判和急躁的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范我会利用课下的一些时间来教给他们，从而扎实有效地加强同学的常规训练。另外我还留意培育同学勤俭节省的好习惯。班里大多数同学的家境较好，同学

9、中存在许多铺张的现象，如吃零食、铺张没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我特地利用周会课进行思想教育，给他们讲名人故事，让他们想想战斗年月人们的生活，并叫孩子们各抒己见，谈谈父母挣钱的不简单。慢慢地，班里铺张的现象少了很多。当然，由于同学年龄小，好的行为习惯不能长期保持，“冷热病”重，这就需要我准时对他们的行为作出正确的引导，让孩子们逐步养成一个良好的行为习惯。 三、培育得力小助手 刚开头当班主任的时候，我每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，我在思索：莫非班主任就肯定要事必亲为吗？怎样做才是最有效的？最终我得出问题的症结就在于自己没有很好的培育一支高效率的班领导队伍。班主任、班领导及

10、同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我发觉用给班领导戴高帽子的方法来培育班领导，这一招还是蛮有用的。上一学期我也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好。常常在公共场合给班领导戴高帽，虽然可以激励班领导的斗志，但是无意中也会引起另外一部分同学的不满心情，认为老师过分夸大班领导的作用。这一学期，我转变了方式，由公开场合渐渐变为地下工作。这样，班领导在班里开展起工作来就能如鱼得水。 四、关怀爱惜每个同学，用爱心转化后进生 做一位受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有

11、一颗爱同学之心，没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的同学；2、行为习惯自制力较差的同学；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内表扬，使他们成为班级核心，让他们

12、有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常常让同学多去看别人的优点，然后比一比看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班同学始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。在坚持爱字当头、以情动人的原则下，我努力营造着良好的班级氛围。 五、注意家校联系 该学期，为了更好地与家长建立联系，我常常利用校信通、电话、家校联系卡、家长接送同学及中途看同学的机会，与家长相互沟通沟通，让他们理解、支持我们的工作。我还常常和他们一起共享如何教育同学、转变他们性格中的弱点、培育学习爱好和好的学习习惯等方面的一些心得。在沟通中，许多家长也叙述了自

13、己的一些好方法，给我供应了好的借鉴和启发。 最终，我想谈一谈教学方面。在平常的教学中，我尽量依据同学年龄特点和自己的教学风格细心设计教案，对于在实践过程中遇到的问题、困惑，我会准时向其他老师请教，他们也总是毫不保留地关心我，让我受益匪浅。此外，我自己也注意多看胜利课例，多听示范课，所以在这学期进行的优质课大赛中，我觉得自己还是取得了令人满足的成果的。现在，通过自己的边教学边摸索、仔细备课上课，应当说在教学质量上比以前有所提高，教学水平也有了很大的进步。 班主任帮扶工作总结3 9月1日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我究竟做了什么让同学在这么短的时间内能够转变纪律、学习等各方

14、面有好转呢？我制定多项的工作，在必需程度上有了改善，看到这样的成果，我既兴奋，又担忧，兴奋的是纪律有了较大的转变，忧的学习成果、纪律是否能坚持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，我既然担当了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下头是我做班主任的几点做法： 一、培育和选拔班领导 要有一个良好的班团体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班领导的人选，我有意识地经过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀团体，团结同学，作风正派，有必需组织本领，开创精神和奉献精神的同学

15、来担当班领导。当班领导选定后，我便加强培育、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班领导的权力，又要依据实际对他们加强指导。特别是对班领导的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学领导的工作本领，让他们分工协作，使同学自我管理自我，渐渐构成具有本班特色的优良班风。 二、在团体中教育同学学好功课，加强思想教育。 作为同学，学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。所以，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，以要同科任老师亲密协作。针对这个一般的班级，同

16、学对学习进取性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数同学竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，所以，我有针对性的找出这些同学，对他们进行严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我进取地和各科任老师相互交换同学的学习情景，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。 另外，要从同学的实际动身，经过同学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们明白人是生活在社会中的

17、人，人与人之间就会有必需的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作 在我八年六班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。所以，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自我对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班团体的建设。 在实际

18、工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。 四、适当的善意惩处 八年六班作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的教育是不完整的教育”，当然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反教育原则，小的方面不能损害同学的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩处，我的惩处措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成果提高。明白内情的同学明白老师在实施惩处，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的爱护，二则在班里树立了正气，无形之中同学的自我约束力加强，提高了班级分散力。 五、关怀他们的生活、学习 八年六班的同学，大部分都是内宿

19、生，所以，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情景，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与同学关系，使之更加融洽、和谐。 总之，我要坚持正确的.教育方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 班主任帮扶工作总结4 回顾这一年来的班主任工作，觉得以下几方面值得总结： 一、深化班级，摸清基本状况。 因高二选科，组建起来的高二（8）班，是来自各个班的，所以拿到分班的名单后，第一步是深化到同学中间去，了解、熟识各个同学的学习现状，了解他们的爱好、爱好、脾气、习惯等，为下面开展有效的教育、教学工作预备好第一手资料。 二、针对现状

20、，确定班级方案 初步的分析、统计，让我了解到这个班的大部分同学，在高一学习成果都不太抱负，并且少数同学痴迷上网，看武打书，也有位数不少的同学有厌学状况，故针对这种状况，第一步鼓舞其自信，我跟同学分析说：你所要高考的五科，目前语、外、政都不比别人差，而地理我们共同开头，也不存在差，我们就数学差一点。而我会和数学老师商议 ，针对我们班的特点，确定数学的起点，把握上课的难度，信任我们共同努力，能提高。但你们自己也得有目标，我盼望我们同学要确定短期目标：超越谁；较长期的目标：你想考什么学校，我们共同朝这个目标努力。 三、大胆放手，培育班领导 在充分民主的基础上，由同学选举产生班领导，我召集讲究班领导的

21、作用，班领导应如何帮助班主任开展工作后，由班领导争论起草了班级公约，以及一学期的班级活动，由班委在班级争论通过；其后，班级主要活动的开展，则按班级方案，由班领导召集开展，我只是教导一下，而同学有些小错，也按班级公约去执行，一段时间下来，班委已能很得力地开展工作了。 四、集思广益，使班级班会系列化 在充分敬重同学的基础，在学校正常的活动外，由同学争论确定的一些主题活动，编排成一张班会活动支配表，本学期围绕这些，我们开展了“成人”的系列活动，也穿插了郊游、篮球赛等活动，丰富多彩的班级活动，增加了班级的分散力，也增加了同学的责任感。 五、宽严结合，真诚地爱每一个同学 现在舆论普遍提倡赏识教育，我在运

22、用鼓舞赏识的同时，认为严格规范同学的行为也不行缺，当同学犯了较严峻的错误时，从不护短，但我公正地对待每一个同学。 通过以上工作，一年的过程中，班级的同学取得了不小的进步：学习的劲头比原来高了，同学也擅长自我管理了，他们在这一学年中，多次获得“校流淌红旗”，而男、女寝室也多寝室、多次被评为“文明宿舍”。 我会用完我毕生的精力，投入到我喜爱的班主任工作，像孙维刚老师说的那样：“做一名因我努力工作而使同学幸福的老师”。我愿我能为教育树立起一面旗帜，不愧“灵魂工程师”的称号。 班主任帮扶工作总结5 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。此刻就把一学期的工作状况总结一下。

23、 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，务必先规范同学的行为，提高同学素养，与其他班主任一样，常常性地加强对同学的集会，晨读、课间操，卫生清洁持续工作等督促检查，常常性、随便性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间； 二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，专心引导他们扬长改过，

24、努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少专心发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。透过这样的熬炼取得了必需效。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班领导的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自夜芾硪馐逗妥灾餮习的潜力，值日班领导每一天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经唱展一些丰富多彩的活动T诹硪环矫妫我自己也以身作则，努力鬃鍪碌陌裱，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参加各项活动：如专心参加学校组织各项活动，专心报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名；20乘50接力第三名；广播操竞赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些群众活