篮球：运球+传接球的活动方法单元计划公开课

1、水平三篮球：运球+传接球活动方法单元计划单 元 教 学 目 标.能说出多种传球+运球的练习方法以及运用场景，学会控制球和判断传 球时机。.在练习与游戏比赛中，能做出运球+传球的动作，做到运球稳、传球准。 在不同的组合、运用竞赛中能合理连贯的使用技术动作。开展学生力量、 协调、灵敏等素质。.在练习中积极尝试、敢于接球，努力完成学习任务，乐于展示学习成果。课时51A2B2C课 时教学内容教学目标教学 重点难点教学策略1运球+传接 球的动作方 法：单手运 球+双手胸 前传接球.能说出运球+传接球游戏动作的名称 及方法。.能在练习中做到运球稳定，从持球迅 速、传球准确，开展学生灵敏性、协调 性。.培养

2、认真观察、勇于尝试、敢于挑战 的品质与对篮球的热爱。重点：运球和传球 的衔接难点：运传动作协 调连贯.原地单手运球+ 双手胸前传接球.行进间单手运球 +双手胸前传接球.换位+运传组合.比赛：“抢滩大 战”2运球+传接 球的练习方 法1：四人 两球运球+ 双手胸前传 接球1、能说出运球+传球的组合方法。2、在运传组合练习中学生能做出传运 结合的技术动作，在传球的时，把握机 与力度，开展学生的灵敏、力量等素 质。3、培养学生的模仿意识及自主学习能 力，提高学生良好的人际关系，能与他 人愉快地进行活动，增强团队合作能 力。重点：运传衔接连毋 贝难点:运的快，传的准.原地单手运球+ 双手胸前传接球.两

3、人运球换位+ 双手胸前传接球.四人两球运球+ 双手胸前传接球.摆脱防守+运传 组合.防守侧滑步+运 传组合.小区域运+传得 分3运球+传接 球的练习方 法2：三威 胁技术+运1、通过学习，使学生了解如何将跑位 和运球+传球连贯的方法。2、通过跑位+运传组合练习，使能力强 的同学能够控制好传球的时机与力 度，能力弱的同学能够快速跑到位顺畅重点：跑位接球.原地高低运球+ 双手胸前传接球.原地左右换手手 运球+击地传接球.运球换位+双手传组合的完成运传球的动作，同时开展学生的 灵敏、力量等素质。3、通过活动，培养学生的模仿意识及 自主学习能力，提高学生良好的人际关 系，能与他人愉快地进行活动，增强团

4、 队合作能力。难点：找准传球时 机胸前传接球+击地 传接球.三威胁技术+运 传组合.技巧大赛：设置 不同难度的障碍， 通过运传闯关的形 式，进行分层教学。.体能：核心力量 素质练习4运球+传接 球的运用方 法1:跑动 接球+运球 过左右移动 的人+双手 头上长传1、能说出运球接传球的衔接要点。2、在组合练习中，能做出行进间运球 结合多种形式运传方法，动作表现出连 贯、协调，开展下肢力量等体能。3、互帮互助，克服害怕心理，树立信 心。重点：运传时机与 配合。难点：运球、传球 衔接连贯。.（四人一组1球） 一运一防+传球互 换、运球过左右移 动的人十对墙双手 头上传球、运球急 停+体前变相向右 （

5、左）一步+双手 头上传球。.跑动接球+运球 过左右移动的人+ 双手头上长传（6 人一组）。.二传一抢（多种 形式、规定区域） 游戏。5运球+传接 球的运用方 法2：左右 滑步+拿固 定球胸前传 球+运球竞 速。.能简要描述出进行运球传球等各项 同伴间的配合练习的方法。.在进行运球传球练习中能做出结合 接球的位置、速度准确地将球传出动 作，接球时能迎球，开展灵敏性、协调 性等体能。.乐于和同伴参与篮球运动，培养互助 合作、团结友爱的优良品质。重点：传跑结合。 难点：传球的力度 与方向。.向前（头上双手、 单手肩上）传球+ 跑动传球+直线运 球、区域内运传配 合（掩护）。.左右滑步+拿固 定球胸前

6、传球+运 球竞速。.向前移动接球+ 运球传准。4.夹球运物接力游 戏。水平三运球+传接球练习方法2：三威胁技术+运传组合课时计划一、指导思想本课以体育与健康课程标准提出“健康第一”的教育思想及省纲要 提出“技术、体能、运用”三维度构建单元的教学思想为指导，以学生身体练习 为主要手段，以篮球运球+双手胸前传接球为主要学习内容，以培养学生参与体 育活动的兴趣为主旨。创设学生感兴趣的以赛促学教学情境，让学生大胆去想， 积极参与，营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入的到学习 环境中。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大局部学生的主动参与性， 开展学生自主探究能力、培养学生小组合作能

7、力。二、教材分析功能价值：篮球运球+双手胸前传接球是五年级全册的必修内容，目的是让学 生在简单的组合游戏或竞赛中表现出。运传球动作的连贯，准确的展示出单个动 作的花样性与熟练性，使学生更好地锻炼身体，促进速度.力量.灵敏.协调.平衡 等体能的全面开展。教材特征：由于水平三阶段学生对篮球运动比拟喜爱，学生在三四年级时有 多种形式的运球.传接球等练习，在此基础上，水平三篮球学习中至少在双手胸 前传球，双手头上传球，双手传反弹球，单手肩上传球等传球动作中选择两到三 种传球方法，将球传给同伴，或是传准目标。教材结构：篮球运球+双手胸前传接球是篮球基本技术的结合形式，是提高自 身篮球水平的重要方法。重难

8、点:重点：运传动作协调连贯难点：运的快，传的准三、学情分析身心特征：本节课的教学对象是小学水平三（五年级）学生，学生正处在生 长发育的关键时期，身心开展变化大，但他们思维活跃，直观接受能力强，喜欢 表现，灵活性较好。四肢力量相对较弱，特别是上肢的力量控制。技术起点：运球+双手胸前传球是篮球技术最基本的的技术，本节课通过运球 +双手胸前传接球的技术动作不同练习方法，有利于学生巩固正确的手型和动作 方法，在后半局部又加入了拓展练习行进间双手胸前传球，提高了学习难度，加 深了学习效果。最后我又讲解了双手胸前传球的简单比赛作用，延伸了本节课的 重点。班情分析：这个班学生在水平二有接触过篮球的双手胸前传

9、接球的教学，所 以在这节课的练习中，孩子们的控球能力还是不错，尤其是男生，明显优于女生。 四、教学流程（思维导图）五、场地布置六、平安防范（课前课中课后）.课前场地器材布置合理，排查各类平安隐患。.认真做好准备活动，在活动中注意练习平安距离。（间隔2. 5米）.课后回收器材，放松身心。水平三运球+传接球练习方法2：三威胁技术+运传组合课时计划学容 教内.运球+传接球练习方法2：三威胁技术+运传组合.体能：核心力量素质练习课次5-3教学 目标1、通过学习，使学生了解如何将跑位和运球十传球连贯的方法。2、通过跑位+运传组合练习，使能力强的同学能够控制好传球的时机与力度，能力弱 的同学能够快速跑到位

10、顺畅的完成运传球的动作，同时开展学生的灵敏、力量 等素质。 3、通过活动，培养学生的模仿意识及自主学习能力，提高学生良好的人际关系，能与 他人愉快地进行活动，增强团队合作能力。重难 点重点:跑位接球难点:找准传球时机教学 过程教学内容学练标准组织形式 与平安措施练习 次数练习 时间准备 局部 （8，）.课堂常规.队列练习.准备活动：慢跑32热身操（球操）.静、齐、快.精神饱满，跟上节奏。前后同学保持一臂的 距离，注意平安。动作舒展到位，轻松有 节奏。1.四列横队合方占占3占占 早早早早早早早草早 早早早早早早半早早3.绕场慢跑 平安提示： 做好充分热身 活动，防止受 伤。1早2.234*830

11、”2/37基本 局部 （28 ）篮球：运球+传接球练习方 法2运球+传接球原地高低运球+双手 胸前传接球原地左右换手手运球 +击地传接球运球换位+双手胸前 传接球+击地传接球三威胁技术+运传组合抛接球+运传组合+ 跑位运传组合+突破摆脱 防守+跑位运传动作协调连贯， 传的准，接的稳。能连续 完成8次以上。运传动作协调连贯， 传球击地位置准确，主动 伸手接球。能连续完成8 次以上。确把握运传时机， 传球位置准确，能连续完 成8次以上。原地抛接球，做好三 威胁姿势，将球传给对面 同学，接球者运球至队尾， 依次进行。传球至对面同学，上 前消极防守，接球者顺步 加速突破，依次进行轮转。1.1OOOOO

12、OC OOOOOOCOOOOOOC OOOOOOC平安提示：左 右间距1.5米 1.2.1.11 O 口口 口口Q O O Q8 8 A 88 8 8 8平安提示：保 持前后距离及 跑位空间，避 免碰撞。，20210220210210rr2，2，3Z1.3比赛技巧大赛：设置不同 难度的障碍，通过运传闯 关的形式，进行分层教学。2 .体能：核心力量素质练 习俯撑拨球收腹击球俄罗斯转体触球单手支撑运球通过学生自主创设的障 碍，运用所学的运球和传 球技术，绕过障碍完成传 球，时间最短者获胜。手支撑稳，控制拨球。腰腹紧，收腹到位。坐如松，转体到位。单手支撑，控制住球00.3co co pn 二；二oo oo u ? oo co i tJ U-i- Io? oo DI 口 f co co p-F J PH Q干 HOO CO b234*84/3，平安提示：注 意组间距2.四列横队（体 操队形） 平安提示：听 音乐进行注意 前后距离。结束 局部 （4，）