2009年高考文综火热专题9和世界近现代文化史

1、2009 年高考文综火热专题（9）中国和世界近现代文化史【学习目标】根据国家教育部颁布的新的教学大纲和教育部中心颁布的2003 年普通高等学校招生 世界近现需要注意的说明的有关规定，对本专题所涉及知识点作了较大调整，主要保留了中自然科学的内容及成就。所以复习本专题内容时可重点抓住此部分内容。但近现代部分有关文化的专门章节虽然都删掉了，而有些内容由于渗透在其他的章节中，实际上并没有真正删掉，如“新专题内容时，也要注意关注这部分内容。的萌发”、“新文化运动”等，故复习本【学法建议】1、最早提出了“科学技术是生产力”的著名论断，又进一步“科学技术是第一生产力”。综观世界近现，随着世界历史的发展，科学

2、技术也在不断地发展，而科技的每一次发展(或)都使生产力得到了大幅度的提高，并进而推动着社会的前进。故复习本专题内容时一定要注意深刻理解马、恩及合史实加以说明。的科学论断，并做到能够结2世界近现上，先后进行了三次工业(或科技)。复习本专题内容时要注意能够对其进行综合归纳以及对照比较，了解和掌握其相同点和不同点。3复习本专题内容时，应将第三次科技及其影响作为重点内容来把握。尤其是要注意结合政治、地理学科中的有关内容，建立起从政史地三科综合的角度认识的知识体系。【潜能开发】例 1 前期新文化运动的主要功绩在于()A确立了“”和“科学”的主导地位改良主义思潮主义的新篇章B了资产C揭开了 D沉重打击了思

3、路分析正统的本题是一道程度式选择题，主要考查了学生对新文化运动功绩的再认再现及分析比较的能力。题中的四个选是新文化运动的功绩，但 C 项是后期新文化运动的功绩，明显不符合题意，可直接排除。A、B 两项虽然是前期新文化运动的功绩，但从新文化运动的背景和任务来分析，打击正统才是本次运动最主要的任务，所以 A、B 不可能成为主要功绩，只有 D 才是新文化的主要功绩，因此本题的正确D是 D。思维本题容易出现的思维是：(1)审题不清，忽视题干中“前期”、“主要”等关键文化运动背景、任务、性质及作用的深刻理解而导致误选。避免的办法是：(1)注意审题，尤其是题干中的关键；(2)加强对知识的归纳总结，注重理解

4、。例 2 文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，主要是因为()A新航路的开辟打破了“天圆地方”说BC工商业的发展突出了人的作用运动动摇了天主的地位D哥白尼的“中心说”的创立深入人心思路分析本题属程度式选择题，主要考查了考生运用政治理论分析解决历史问题的辩证思维能力。历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，人文主义是文艺复兴运动中出现的一种资产的思潮，属于社会意识的范畴。14 至 16 世纪随着西欧的产生和发展，商品经济需要有交换的、劳动力人身的，人的个性被严重的等，尤其首先是人的。因为在欧洲中世纪，文化受会的起来，于是肯定人、人性、注重人的价值的B意识便随之而生。所以本题的正确是

5、 B。思维由于本题的理论性较强，所以答题时很容易发生错误。主要是：(1)对社会存在决定社会意识的原理理解不深，不能够灵活运用；(2)没有搞清楚新航路开辟、哥白尼创立的办法是：“中心说”等事件和文艺复兴及人文主义思潮等问题之间的关系。避免(1)提高理论修养，加强历史与政治学科之间的联系；(2)注意对件之间的内在联系。的挖掘，揭示出历史事【知能达标训练】一、选择题两次1 A民族时期，中国界萌发了新。据此回答 13 题。后，新萌发的主要原因是()的出现和的加深B理学压制反清和进步的思想C乾嘉学派的读书人掀起D、魏源的倡导和呼吁2新的内容和实质是，振兴清()A仿制西式B向西方学习，寻求强国D启迪人民觉

6、悟，摆脱C深入了解西方，发展牢笼)3在向西方学习上，资政新篇与海国图志的主要区别在于(A是否学习西方的先进技术C是否翻译外国书籍B是否抵御外来的 D是否发展极大地改变了人类社会的面貌。据此回答 48 题。近现代的工业和科技4下列关于第一次工业的叙述，不正确的是()A它开始于英国，18 世纪末向外发展B一些国家的工业主要是靠从英国引进技术的C它使各国迅速实现了工业化D英国由此成为“世界工厂”5与第一次工业相比，第二次工业的特点是()主要发生在基础工业和重工业领域科技含量大为提高推动的形成确立了A在世界的BCD6与欧美相比，工业的不同之处在于()由国家主导进行两次工业关系中的交叉完成国营企业比例不

7、断增大基本清除了生产A7，第三次科技BCD(使社会经济结构发生深刻变化，这表现在)A、加和托拉斯开始形成B直接物质生产部门在国民经济中的下降C劳动密集型产业大幅度增加D社会为两大对立8经过 20 多年的努力，我国已经成为世界重要的制造业大国。加入 WTO 后，我国制造业的结构调整进一步加快，这主要是为了A促进产业结构升级 C加强基础设施建设，增加收入()B扩大对外开放，吸引D加速第三产业发展，增加就业近代以后，随着资产天。据此回答 910 题。和时代的到来，自然科学的发展出现了明媚的春9近代自然科学形成的标志是()B DA生物进化论的创立力学体系的建立“相对论”的提出C哥白尼“日心说”的10在

8、工业时期，英国科学家取得的自然科学成果有()的力学体系道尔顿的科学原子论哈维的血液循环学说法拉第的电学理论ABCD兴起于 20 世纪 4050 年代的第三次科技，其规模、深度和影响都远远超出前两次工业。据此回答 1112 题。11第三次科技科学已开始扮演最学同技术、生产三者之间的关系是()最积极的角色技术与生产被贬低到只是受科学推动的地位生产是科学存在的最重要的条件，生产的需要仍是科学发展的主要动力科学跑在技术、生产的前面，而生产则越来越变成科学的工艺体现ABCD)12下列关于第三次科技A它是原子能技术取得的说法，不正确的是突破的直接结果(B学科间的分工越来越细，学科的联系日益密切 C促进了社

9、会经济结构和生活结构的变化D科学技术竞争成为国际竞争的关键二、材料分析题13阅读下列材料材料一 科学技术是生产力，这是主义历来的观点。生产力的基本是生产资料和劳动力。科学技术同生产资料和劳动力是什么关系呢?历史上的生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。常说，人是生产力中最活跃的。这里讲的人，是指有一定的科学知识，生产经验和劳动技能来使用工具、实现物质资料生产的人。摘自在科学大会开幕式上的材料二 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本说取决于提高劳动者的素质，培养大批。须把教育摆在优先发展的地位，努力提高全民族的道德和科学文化水平，这

10、是实现我国现代化的根本大计。摘自请回答：(1)材料一的基本观点是什么?第十四次上的(2)材料二的基本观点是什么?(3)两则材料之间内在联系?结合所学知识加以说明。【综合能力训练】1简析第三次科技发生发展的历史条件。分别第三次科技对发达国家和发展中国家经济决策的影响。参考【知能达标训练】1A(本题旨在考查学生对历史事件进行分析的能力，关键是题干中的“主要原因”四字。：A。) 2B3D(本题旨在考查学生对历史事物进行比较和区别的能力。尤其是要抓住资政新篇近代发展的最早方案。：D)4C(本题旨在考查学生对第一次工业在范围“各国”，因为第一次工业经过及影响的掌握情况。A、B、D正确，C只发生在少数国家

11、。：C。)5A(本题旨在考查学生对历史事件的识记和概括、比较的能力。第一次工业时即确立了在世界的，故应排除掉。：A。)6A(本题旨在考查学生对历史知识的识记和概括、比较能力。：A。)7B(本题旨在考查学生对历史事件进行比较的能力。A项出现在二次工业后，D 项8A9B 10D11D内涵的理解和把握，第三次科出现在第一次工业后，C 项明显不正确，故为 B。)12A(本题为逆项选择题，解题关键是对第三次科技技正是以原子能、电子信息、航天技术为代表的一系列高新技术的出现形成的，故 A项也是正确的说法。：A。)13科学技术是生产力，人只有掌握了一定的科学技术才能成为生产力中最主要的因素劳动力。提高劳动者的素质，使其掌握一定的科学技术，主要靠教育，因此必须大力发展教育。材料二是对材料一的延伸和补充。材料一了人掌握科学技术的重要性，材料二则了人怎样才能掌握科学技术、提高素质。【综合能力训练】1历史条件：19 世纪末 20 世纪初，相对论的提出，成为第三次科技发生的理论基础，机械、电子等一些原有技术取得进步，成为新科技的条件；二战的推动，加速了第三次科技的到来；战后经济恢复的需要与冷战的刺激，推动了