高考个文言虚词详解PPT

1、关于高考个文言虚词详解第一张，PPT共八十二页，创作于2022年6月2 1、规定：理解常见文言虚词在文中的用法。 2、要求掌握18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 考纲说明第二张，PPT共八十二页，创作于2022年6月3 1、选择题，每个选项由两句话组成，其中的一句出自中学语文课本，要求选出选项中虚词的意义和用法不相同的一项。 2、文言翻译。考查形式第三张，PPT共八十二页，创作于2022年6月49下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A 以母丧解，服除，为工部侍郎 以一璧之故逆强秦之欢，不可 B 不意休能尔，仁者之勇也 百姓之以王

2、为爱也 C时政所得失，言之未尝不尽 不者，若属皆且为所虏 D何自戚戚，不逐去之 长安君何以自托于赵 【解析】答案：A。都作介词，因为。B项，第一个结构助词，的；第二个用在主谓之间，不译。C项，第一个“所” ，作助词，表示“情况”；第二个“所”与“为”构成“为所”式，表被动。D项，第一个“何”应该是疑问副词，可译为“为什么”；第二个“何”疑问代词，什么，作介词宾语。A走进高考第四张，PPT共八十二页，创作于2022年6月510、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A、遂家焉 乃实告焉 B、将何作 何复尔 C、不辞而还 裂其衣而束之 D、群扶以归 欲割颈以塞责耶走进高考【解析】A前一个

3、“焉”是兼词，相当于“于之”。后一个“焉”是代词，代“师”。B中前一个“何”是“什么”，而后一个“何”是“为什么”“怎么”。C中的两个“而”表示承接。D中前一个“以”连词，相当于“而”，表示修饰，后一个“以”是表示目的连词。C第五张，PPT共八十二页，创作于2022年6月6虚词不能单独成句，意义比较抽象,有帮助造句作用的词。现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。第六张，PPT共八十二页，创作于2022年6月7 文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法

4、的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。 1.分清虚实学法指导第七张，PPT共八十二页，创作于2022年6月8谁为大王为此计者 鸿门宴介词“替”、“给”动词“作出”、“制定”第八张，PPT共八十二页，创作于2022年6月92.辨明用法 有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤代词代上文的“君子”副词相当于“难道”，加强反诘语气第九张，PPT共八十二页，创作于2022年6月10D、有的发生了很大的变化（古今异义）3.通晓古今 要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，

5、弄清一些常见虚词的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。A、少数沿用下来学不可以已B、有的完全消失发语词夫、盖，语气词矣、哉C、有的用法发生了细微的变化此先汉所以兴隆也。表原因（现结果）。第十张，PPT共八十二页，创作于2022年6月114.注意特殊现象文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。(1) 兼词兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。投诸渤海之北 风雨兴焉(2) 虚词的连用虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。而已矣第十一张，PPT共八十二页，创作于2022年6月12文言虚词有以下几个特点 一、用法灵活 往往一个

6、字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。 二、使用频率高 许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。 三、语法功能强 实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。 四、发展变化大。第十二张，PPT共八十二页，创作于2022年6月13虚词词性代词副词介词连词助词叹词第十三张，PPT共八十二页，创作于2022年6月14代替名词、名词性词组成句子的词。分为三类：人称代词。指示代词。疑问代词。人称代词：吾、我、余、女、尔、而、若、其、彼、伊、予、汝、乃、之 指示代词：此、是、兹、斯、其、夫、之、彼 疑问代词：谁、孰、何、曷、胡、恶、安、焉、盍 无

7、定代词：或、无、莫 、他代词第十四张，PPT共八十二页，创作于2022年6月15程度副词：稍、略、少、益、弥、愈、尤、加、滋、殊、颇、极、至、甚、绝、良、酷 范围副词：皆、举、尽、咸、悉、俱、毕、率、凡、备、既、偕、共、并、但、唯、止、独、徒、仅 时间副词：既、业、已、曾、尝、适、初、向、方、昔、会、立、且、将、欲、常、素、雅、俄、旋、乍、暂、忽、猝、须臾、未几、无何 情态副词：诚、良、信、必、固、实、渐、稍、徐、遽、竟、终、卒、果、故、徒、几、乃 语气副词：庶、唯、幸、其、岂、殆、宁、庸、庶几 否定副词：不、弗、未、勿、莫、无、毋、非、匪、否、靡 谦敬副词：窃、辱、伏、幸、敢、请、敬、谨、枉

8、、猥 副词表示动作、行为、发展、变化、性质、状态的程度、范围、时间等的词。副词能修饰动词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词。第十五张，PPT共八十二页，创作于2022年6月16常见介词：于、以、自、从、至、当、由、缘、乎、与、为、因、见、被、比 介词与名词、代词及某些名词性词组结合，组成介词结构，表示动作行为的方向、对象、处所、时间等意义的词。根据介词结构的意义和它们与中心语的关系，可以分为时地介词、原因介词、方式介词、人事介词四种。介词结构主要充当句子的状语 。第十六张，PPT共八十二页，创作于2022年6月17例如：“而”河水清且涟漪。有好事者船载以入。连词连接词与词、词组与词组或句子与

9、句子、表示某种逻辑关系的词 。根据连词所表示的关系，可以分为联合连词、偏正连词。表联合关系又可分为并列连词、递进连词、选择连词、承接连词四类。表偏正关系的又分为让步转折连词、因果连词、假设连词、条件连词、目的连词等。第十七张，PPT共八十二页，创作于2022年6月18表并列：与、及、且、而、以、亦、载载 表承接：而、则、因、遂、乃、而后、若夫 表递进：而、且、而况、尚况、非独亦、不惟而又、非惟抑亦 表选择：抑、如、若、其、且、将、其其、宁将、非则、不则 表因果：以、为、因、由、故、缘、以故、是故、由是、所以以 表假设：如、若、苟、而、即、向、使、向使、设使、假令 表条件：乃、纵、无、即、则、然

10、则、纵尚、纵令亦 表转折：但、然、而、则、顾 表取舍：孰若、孰与、与其毋宁、与其孰若、与不如、与宁、宁无、宁不 第十八张，PPT共八十二页，创作于2022年6月19例：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋”“以”作介词后面跟名词或代词或名词短语，构成介宾短语在，句中充当状语例：以一璧之故逆强秦之欢以”作连词时，后面通常都是动词例：1、以俟夫观人风者得焉 2、有好事者船载以入第十九张，PPT共八十二页，创作于2022年6月20助词古代汉语中的助词指不能单独使用，也不能充当句子成分，只在句中起某种辅助作用的词。它一般分为结构助词（“之”）语气助词（者、也、兮、矣、焉、耳、而、云、乎、邪、耶、哉、欤 ）音节

11、助词（“其”“之”“而”）两类叹词感叹或呼唤、应答的词。一、单音叹词。“噫”：表惊异。“嘻”：既表惊异，又有意外之意。二、复合叹词。“噫嘘嘻”：表惊叹。“呜呼”：表叹息。“嗟夫”：表叹息。“呜呼哀哉”：表悲叹。第二十张，PPT共八十二页，创作于2022年6月21一、位置推断法文言虚词的推断方法 对于虚词来说就是根据虚词的位置来判别虚词的含义和用法，如常见的虚词“夫”在句首一般是发语词，在中间一般是代词，在结尾是语末的感叹词。又如“焉”在句首和中间一般是疑问代词，在结尾一般是助词或兼词。（定）主 + 状 + 谓 +（定）宾名、代动、形名、代第二十一张，PPT共八十二页，创作于2022年6月221

12、.以刀劈狼首，又数刀毙之 2.均之二策，宁许以负秦曲 3.又有剪发杜门，佯狂不知所之者 4.送孟浩然之广陵5.孤之有孔明，犹鱼之有水也 6.东割膏腴之地，北收要害之郡 7.句读之不知，惑之不解 8.顷之，烟炎张天 在时间副词后，音节助词举些例子在动词后，作代词；在“所”后，组成“所字结构”， 作动词；在地点前，作动词。在主谓间，取消句子独立性在修饰语和中心语之间，结构助词在前置宾语和动词间，宾前标志第二十二张，PPT共八十二页，创作于2022年6月23二、删除观察法 对于虚词来说在句子中经常不用翻译，所以我们可以用删除观察法，根据删除该虚词后句子是否通顺或是否改变原意来确定虚词意义。 分析下面

13、各句中的“其”字：1.余嘉其能行古道 2. 一狼径去，其一犬坐于前 在动词后，应为代词，不能删去。删去则改变原意，代词。例子：第二十三张，PPT共八十二页，创作于2022年6月24 语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。例如：1.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 2.因利乘便，宰割天下，分裂山河 3.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏 4.噫吁嘻,危乎高哉 三、结构分析法第二十四张，PPT共八十二页，创作于2022年6月25 对照比较法，就是熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意

14、义和用法的虚词判断方法。四、对照比较法蚓无爪牙之利 石之铿然有声者夫晋，何厌之有 句读之不知，惑之不解侵之愈急何以战代词 定语后置的标志宾语前置的标志“何以”即“以何”，“以”即“凭借”第二十五张，PPT共八十二页，创作于2022年6月26 对于虚词来说就是根据虚词的词性对虚词进行归类和记忆。五、词性记忆法 第一人称代词：其、吾、余、相、见、我、予、朕、孤、“愚”、“臣”、“仆”、”、“鄙人”、“不才”、“某”、“小人”（一般人自称），“寡人”、“不穀”、“孤”（君主自称），“妾”（女子自称）。 ；第二人称代词：相、而、若、尔、汝、女、乃 、“公”、“卿”、“君”、“子”、“足下”。 ；第三人

15、称代词：其、之、彼、厥；指示代词：是、斯、此、然、兹；疑问代词：何、曷、胡、奚、安、焉、孰；副词表否定：不、未、莫、无、勿、毋、弗、 非、微、靡；副词表时间：将、行将、且；副词表范围全部的：皆、咸、悉、尽、毕、具；副词表范围部分的：但、徒、特、独、唯(惟)、止、直、第。例子：第二十六张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 27一、【而】（一）用作连词。1表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。（劝学） 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（蜀道难） 北救赵而西却秦，此五霸之伐也。（信陵君窃符救赵）劳苦而功高如此，未有封侯之赏。（鸿门宴）第二十七张

16、，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 282表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学） 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。（屈原列传） 以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记）3表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。（劝学） 置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴） 人非生而知之者，孰能无惑？（师说） 第二十八张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 294表示转折关系，可译为“但是”“却”。青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学） 有如此之势，而为秦人积威之所劫。（六国论） 事不目见耳闻而臆断其有无，可乎

17、？（石钟山记）5表示假设关系，可译为“如果”“假如”。诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞） 秦以城求璧而赵不许，曲在赵。（廉颇与蔺相如）吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。（信陵君窃符救赵第二十九张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 306表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“地”，也可不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（劝学）徐而察之，则山下皆石穴罅。（石钟山记）项王按剑而跽曰：“客何为者？”（鸿门宴）7表示因果关系，可译为“因而”。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）表恶其能而不用也。（赤壁之战） 涵淡澎湃而为此也。（石钟山记）第三十张，PPT

18、共八十二页，创作于2022年6月Page 318表示目的关系，可译为“来”“用来”。缦立远视，而望幸焉。（阿房宫赋）籍吏民，封府库，而待将军。（鸿门宴）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（项脊轩志）而翁归，自与汝复算耳。（蒲松龄促织）第三十一张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 32【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说）我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣。（逍遥游）【而后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。（出师表）【而况】即“何况”，

19、用反问的语气表示更进一层的意思。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（石钟山记）【既而】不久，一会儿。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。（促织）第三十二张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 33二、【何】（一）用作疑问代词。1单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“者”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。何者？严大国之威以修敬也。（廉颇与蔺相如）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论） 所在皆是也，而此独以钟鸣，何哉？（石钟山记）第三十三张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 342作动词或介词的宾语

20、，可译为“哪里”“什么”，译时，“何”要后置。豫州今欲何至？（赤壁之战） 大王来何操？（鸿门宴） 王见之曰：“牛何之？”（齐桓晋文之事）何由知吾可也？（齐桓晋文之事）3作定语，可译为“什么”“哪”。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行） 然则何时而乐耶？（岳阳楼记）第三十四张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 35（二）用作疑问副词。1用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战） 小子无所畏，何敢助妇语！（孔雀东南飞）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴）2用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。举

21、言谓阿妹：“作计何不量！”（孔雀东南飞）水何澹澹，山岛竦峙。（观沧海）（三）作语助词，相当于“啊”。 新妇车在后，隐隐何甸甸。（孔雀东南飞）第三十五张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 36【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。取吾璧，不予吾城，奈何？（廉颇与蔺相如）虞兮虞兮奈若何？（垓下之战） 沛公大惊，曰：“为之奈何?”（鸿门宴） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（阿房宫赋） 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党（赤壁之战）不为者与不能者

22、之形何以异？（齐桓晋文之事） 【何乃】译为“怎能” 阿母谓府吏：“何乃太区区？”（孔雀东南飞）第三十六张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 37三、【乎】（一）用作语气助词。1表疑问语气，可译为“吗”“呢”。儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志）欲安所归乎？（赤壁之战）2表示反问语气，相当于“吗”“呢”。布衣之交尚不相欺，况大国乎？（鸿门宴）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说）然豫州新败之后，安能抗此难乎？（赤壁之战）3表测度或商量语气，可译为“吧”。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（陈涉世家）4用于感叹句或祈使句，可译为

23、“啊”“呀”等。宜乎百姓之谓我爱也。（齐桓晋文之事） 第三十七张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 38（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（乎：于）（岳阳楼记）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（乎：在）（捕蛇者说）生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（前一个“乎”，在；后一个“乎”，比）（师说）君子博学而日参省乎己。（乎：对）（劝学）（三）可作词尾，译为“的样子”“地”。 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼赤壁赋）第三十八张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 39四、【乃】（一）用作副词。1

24、表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。设九宾于廷，臣乃敢上璧。（廉颇与蔺相如）悉使羸兵负草填之，骑乃得过。（赤壁之战）度我至军中，公乃入。（鸿门宴）精思傅会，十年乃成。（张衡传）2强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。问今是何世，乃不知不汉。（桃花源记）巫医乐师百工之人，今其智乃反不能及。（师说）而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记）今君乃亡赵走燕。（廉颇与蔺相如）第三十九张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 403表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪）4

25、用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。若事之不济，此乃天也。（赤壁之战）嬴乃夷门抱关者也。（信陵君窃符救赵）无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（齐桓晋文之事） 第四十张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 41（二）用作代词。1用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游示儿）尔其无忘乃父之志！（欧阳修伶官传序）2用作指示代词，译为“这样”。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（齐桓晋文之事）【无乃】表猜测，译为“恐怕”。无乃尔是过与？（论语季氏将伐颛臾） 今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？（报任安书）

26、【乃尔】译为“这样”。府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。（孔雀东南飞）第四十一张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 42五、【其】（一）用作代词。1第三人称代词，作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇与蔺相如）今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。（鸿门宴）事不目见耳闻,而臆断其有无，可乎？（石钟山记）郯子之徒，其贤不及孔子。（师说）2第三人称代词，作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）。秦王恐其破壁。（廉颇与蔺相如）其闻道也固先乎吾。（师说）第四十二张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 433代第一人称或第二人

27、称，译为“我（自己）”“我的”或者“你”“你的”。今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（赤壁之战）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）每一令出，平伐其功。（屈原列传） 4指示代词，表示远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。及其出，则或咎其欲出者。（游褒禅山记）今操得荆州，奄有其地。（赤壁之战）不嫁义郎体，其往欲何云？（孔雀东南飞）今两虎共斗，其势不俱生。（廉颇与蔺相如）第四十三张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 445指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。 有蒋氏者，专其利三世矣。（捕蛇者说）如其克谐，天下可定也。（赤壁之战）6指

28、示代词，表示“其中的”，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。（石钟山记）虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。（苏武传）其一犬坐于前。（狼 第四十四张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 45（二）用作副词。1表示强祈使婉商语气，相当于“可要”“还是”。攻之不克，围之不继，吾其还也。（殽之战）今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？（史记甘罗）2表示揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（庄暴见孟子）3表示反问语气，相当于“难道”“怎么”。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（愚公移

29、山）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）第四十五张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 46（三）用作连词。1表示选择关系，相当于“是还是”。其真无马邪？其真不知马也？（马说）呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（韩愈祭十二郎文） 2表示假设关系，相当于“如果”。其若是，孰能御之？（齐桓晋文之事）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过载？（送东阳马生序）（四）助词，起调节音节的作用，可不译。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（离骚）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。（离骚）第四十六张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page

30、47六、【且】（一）用作连词。 1表示递进关系，可译作“而且”“并且”。 彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。（赤壁之战）2表示递进关系，可译作“况且”“再说”。且燕赵处秦革灭殆尽之际。（六国论）且将军大势可以拒操者，长江也。（赤壁之战）3表示让步关系，“尚且”“还”。臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴）犹且从师而问焉。（师说）4表示并列关系，可译作“又”。示赵弱且怯也。（廉颇与蔺相如）命如南山石，四体康且直。（孔雀东南飞）第四十七张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 48（二）用作副词。1将，将要。 有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”

31、（游褒禅山记） 且为之奈何？（鸿门宴） 若属皆且为所虏（鸿门宴） 卿但暂还家，吾今且报府。（孔雀东南飞）2暂且，姑且。誓不相隔卿，且暂还家去。（孔雀东南飞）步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。（离骚）【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例： 且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？（报任安书）且夫天地之间，物各有主。（赤壁赋）第四十八张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 49七、【若】（一）用作动词。1像，好像。其若是，孰有御之。（齐桓晋文之事）吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。（齐桓晋文之事）2及，比得上。徐公不若君之美也。（邹忌讽齐王纳谏）（二）用作代词。

32、1.第二人称，相当于“你”“你们”，作定语时则译为“你的”。若入前为寿，寿毕，请以剑舞。（鸿门宴）不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴）2表近指，相当于“这”“这样”“如此”。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。（齐桓晋文之事）第四十九张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 50（三）用作连词。1表假设，相当于“如果”“假设”等。若据而有之，此帝王之资也。（赤壁之战）若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（赤壁之战）2至，至于。若民，则无恒产，因无恒心。（齐桓晋文之事）【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词，近似于“要说那”“像那”的意思。若夫霪雨霏霏，连月不开。（岳阳楼记）若夫

33、乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（逍遥游）【若何】怎么样。 以闲敝邑，若何？（殽之战）第五十张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 51八、【所】（一）名词，处所，地方。又间令吴广之次所旁丛祠中。（陈涉世家）某所，而母立于兹。（项脊轩志）（二）助词1放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“的人”“的事物”“的地方”“的情况”等。道之所存，师之所存也。（师说）过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（陈情表）辘辘远听，杳不知其所之也。（阿房宫赋）第五十一张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 522“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的

34、作用。 臣所过屠者朱亥。（信陵君窃符救赵）【为所】“为”和“所”呼应，组成“为所”的格式，表示被动。嬴闻如姬父为人所杀。（信陵君窃符救赵）仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人。（报任安书）为国者无使为积威之所劫哉。（六国论）不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴）羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。（赤壁之战）第五十二张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 53【所以】1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来的方法”“是用来的”等。吾所以待侯生者备矣（信陵君窃符救赵）师者，所以传道受业解惑也。（师说） 2.表示原因，相当于“的原因（缘故）”。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义

35、也吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇与蔺相如）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿门宴）【所谓】所说的。非吾所谓传其道解其惑者也。（师说）【所在】到处。石之铿然有声音者，所在皆是也。（石钟山记）第五十三张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 54九、【为】（一）介词。 1表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为所”，译为“被”。 吾属今为之虏矣。（鸿门宴）不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴）羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。（赤壁之战）仆以口语遭此祸,重为乡党所笑(报任安书)为国者无使为积威所劫哉！（六国论） 2表原因或目的，“为了”“因为”。 慎勿为妇死，贵贱轻

36、何薄（孔雀东南飞） 天行有常，不为尧存，不为桀亡。（天论）第五十四张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 553表对象，“给”“替”。于是秦王不怿，为一击缶。（廉颇与蔺相如）请以赵十五城为秦王寿。（廉颇与蔺相如）沛公曰：君为我呼入，吾得兄事之。（鸿门宴）谁为大王为此计者？（鸿门宴）4表对象，“对”“向”。为之奈何？（鸿门宴）如姬为公子泣。（信陵君窃符救赵）（二）句末语气词，表示疑问或反诘，可译作“呢”。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴）何故怀瑾握瑜而自令见放为？（屈原列传）天之亡我，我何渡为！（垓下之战）第五十五张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 56（三

37、）动词。 1有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。冰，水为（结成）之而寒于水。（劝学）赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声卒相与欢，为（成为）刎颈之交。（廉颇与蔺相如）今日嬴之为（难为）公子亦足矣。（窃符救赵）圣人之所以为（成为）圣，愚人之所以为（成为）愚，其皆出于此乎？（师说）为（治理）国者无使为积威之所劫哉。（六国论）吾所以为（做）此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇与蔺相如）沛公欲王关中，使子婴为（担任）相，珍宝尽有之。（鸿门宴）第五十六张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 572以为，认为。 此亡秦之续耳，窃为大王不取也。（鸿门宴）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎

38、！”（两小儿辩日）3判断词，是。 如今人方为刀俎，我为鱼肉。（鸿门宴）非为织作迟，群家妇难为。（孔雀东南飞） （四）名词，行为，作为。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记）第五十七张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 58十、【焉】（一）代词。 1相当于“之”。 惟俟夫观人风者得焉。（捕蛇者说） 犹且从师而问焉。（师说） 微波入焉，涵淡澎湃而为此也（石钟山记）2哪里，怎么。 焉有仁人在位，罔民而可为也？（齐桓晋文之事）文信侯叱曰：“去！我身自清而不肯，焉能行之？”（史记甘罗）第五十八张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 59（二）语气词。 1句末语气词，

39、相当于“了”“啊”“呢”。 至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论） 一羽之不举，为不用力焉。（齐桓晋文之事） 则牛羊何择焉？（齐桓晋文之事） 2作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。 句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗。（师说） 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（苏轼赤壁赋） 3作词尾，相当于“然”，译为“的样子”“地”。 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。（阿房宫赋） 于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。（石钟山记） 第五十九张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 60（三）兼词。 1相当于“于之”“于此”“于彼”。 三人行，必有我师焉（在其中）。（论语）

40、积土成山，风雨兴焉（从这里）。（劝学） 2相当于“于何”，译为“在哪里”“从哪里”等。 且焉置土石？（愚公移山） 第六十张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 61十一、【也】（一）句末语气词。1表示判断语气。张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”（鸿门宴）且将军大势可以拒操者，长江也。（赤壁之战）2表示陈述或解释语气。雷霆乍惊，宫车过也。（阿房宫赋）如其克谐，天下可定也。（赤壁之战）3表示感叹的语气。古之人不余欺也。（石钟山记）宜乎百姓之为我爱也。（齐桓晋文之事）4表示疑问或反诘语气。公子畏死邪？何泣也？（信陵君窃符救赵）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（六国论

41、）第六十一张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 62（二）句中语气词，表示语气停顿。是说也，人常疑之。（石钟山记）其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（师说）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说）是日也，天朗气清，惠风和畅。（兰亭集序）第六十二张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 63十二、【以】（一）介词1表示工具，译为“拿”“用”。愿以十五城请易璧。（廉颇与蔺相如）至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论）2表示凭借，译为“凭”“靠”。以勇气闻于诸侯。（廉颇与蔺相如）久之，能以足音辨人。（项脊轩志）皆好辞而以赋见称。（屈原列传）苟以天下之大，而从六国破灭之故事，是又在

42、六国下矣。（六国论） 3表示所处置的对象，译为“把”。操当以肃还付乡党。（赤壁之战）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。（石钟山记）私见张良，具告以事。（鸿门宴）第六十三张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 644表示时间、处所，译为“于”“在”“从”。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？（滕王阁序）武留匈奴凡十余年，始以强壮出，及还，须发尽白。（汉书苏武传）5表示原因，译为“因为”“由于”。 赵王岂以一璧之故欺秦邪？（廉颇与蔺相如）仆以口语遭遇此祸。报任安书）且吾不以一眚掩大德（殽之战）不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。（六国论）6表示依据，译为“按照”“依照”“根据”。今以实校之，彼

43、所将中国人不过十五六万。（赤壁之战）余船以次俱进。（赤壁之战）第六十四张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 65（二）连词。 1表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。游褒禅山记忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。梦游天姥吟留别2表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入。（鸿门宴）余与四人拥火以入。（游褒禅山记）3表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果，可译“而”“来”“用来”“以致”等。 请立太子为王，以绝秦望。（廉颇与蔺相如）为

44、秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。六国论臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（陈情表）第六十五张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 664表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇与蔺相如）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传）5表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（归去来辞）其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。（屈原列传）（三）助词 1作语助，和某些方位词、时间词连用表示时间方位。受命以来，夙夜忧叹。（表时间）（出师表）指从此以往十五都予赵。（表方位）（廉颇与蔺相如

45、）第六十六张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 67（四）动词 1以为，认为。 百姓皆以王为爱也。（齐桓晋文之事）皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）2用，任用。忠不必用兮，贤不必以。（屈原涉江） 率领盖以十舰最著前。（赤壁之战）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（信陵君窃符救赵）（六）通假 1通“已”，已经。固以怪之矣。（陈涉世家）及以至是，言不辱者，所谓强颜耳。（报任安书）2通“已”，止。无以，则王乎？（齐桓晋文之事）第六十七张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 68【以为】 认为,把当作或看作。匈奴以为神，乃徙武北海。（苏武转）【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或

46、推断的结果。 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记）是以就极刑而无愠色。（报任安书）公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（信陵君窃符救赵） 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来”“没有什么办法用来” 项王未有以应，曰：“坐。”（鸿门宴）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江（劝学）第六十八张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 69十三、【因】 （一）介词。 1依照，根据。 善战者因其势而利导之。（史记孙膑）或因寄所托，放浪形骸之外。（兰亭集序）2依靠，凭借。又因厚币用事者臣靳尚。（屈原列传）振声激扬，伺者因此觉知。（张衡传）3趁着，趁此。不如因而厚遇之

47、。（鸿门宴）因击沛公于坐。（鸿门宴）不如因其机而遂取之。（垓下之战）沛公起如厕，因招樊哙出。（鸿门宴）第六十九张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 704通过，经由。因宾客至蔺相如门谢罪。（鸿门宴）张唐曰：“请因孺子行。”（史记甘罗）（二）副词，于是，就；因而。因拔刀斫前奏案。（赤壁之战）相如因持璧却立（廉颇与蔺相如）（三）名词，原因，缘由，机缘。留待作遗施，于今无会因。（孔雀东南飞）（四）动词，根据，沿袭，继续。蒙故业，因遗策。（过秦论）第七十张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 71十四、【于】（一）介词。1引出动作的处所、时间或对象，相当于“在”“从”“到”“

48、在方面”“从中”等。乃设九宾礼于庭。（廉颇与蔺相如）从径道亡，归璧于赵。（廉颇与蔺相如）青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学）以勇气闻于诸侯。（廉颇与蔺相如）因击沛公于坐。（鸿门宴）2引进动作、行为的的对象，相当于“向”“对”“对于”等。请奉命求救于孙将军（赤壁之战）不拘于时，学于余。（师说）鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰（赤壁之战）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（师说）第七十一张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 723介原因，可译作“由于”。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈进学解）4在被动句中，引出动作的主动者，译作“被”。而君幸于赵王。（廉颇与蔺相如）故内惑于郑袖，

49、外欺于张仪。（屈原列传）十万之众受制于人。（赤壁之战）5译作“与”“跟”“同”。莫若遣腹心自结于东，以共济世业。（赤壁之战）燕王欲结于君。（廉颇与蔺相如）6表比较，译作“比”。青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。（六国论）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（师说）第七十二张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 73【于是】1相当于“于此”，可译作“在这时”“在这种情况下”“对此”“从此”“因此”。于是宾客无不变色离席。（口技）吾祖死于是，吾父死于是。（捕蛇者说）于是余有叹焉。（游褒禅山记）于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。（井陉之战）2连词，表前后句的承接

50、或因果关系，与现代汉语“于是”相同。于是秦王不怿，为一击缻。（廉颇与蔺相如）于是项伯复夜去，至军中。（鸿门宴）于是张良至军门见樊哙。（鸿门宴）【见于】表示被动。臣诚恐见欺于王而负赵（廉颇与蔺相如）吾尝三仕三见逐于君。管鲍之交第七十三张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 74十五、【与】 （一）介词。 1译作“和”“跟”“同”。 沛公军霸上，未得与项羽相见。（鸿门宴）君安与项伯有故？（鸿门宴）刘备天下枭雄，与操有隙。（赤壁之战）2译作“给”“替”。陈涉少时，尝与人佣耕。（陈涉世家）3译作“比”“和比较”。吾孰与徐公美？（邹忌讽齐王纳谏）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。六国论（二

51、）连词，译作“和”“跟”“同”。彼与彼年相若也，道相似也。（师说）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。鸿门宴第七十四张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 75（三）动词。1译作“给予”“授予”。 则与一生彘肩。（鸿门宴）上官大夫见而欲夺之，屈平不与。（屈原列传）2结交，亲附。与嬴而不助五国也。（六国论）夫人之相与，俯仰一世。（兰亭集序）3译作“参加”“参与”。 骞叔之子与师。（殽之战）（四）通假。通“欤”，句末语气词，表示感叹或疑问。 然则废衅钟与？（齐桓晋文之事）王之所大欲，可得闻与？（齐桓晋文之事）【孰与】【与孰】表示比较与选择，译为：“跟比较，哪一个” 公之视廉将军孰与秦王？（廉颇与蔺相如）沛公曰：“孰与君少长？”（鸿门宴）第七十五张，PPT共八十二页，创作于2022年6月Page 76十六、【则】（一）连词。1表示承接关系，译为“就”“便”曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。鸿门宴故木受绳则直，金就砺则利。（劝学）2表示条件、假设关系，译为“假使”“如果”“要是就”“那么”“就”“便”。君子博学而日参省之，则知明而行无过矣。劝学三人行，则必有我师。（师说）夫夷以近，则游者众。（游褒禅山记）3表示并列关系，这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的