“天宫课堂”第二课观后感悟10篇

1、“天宫课堂”第二课观后感悟10篇最近，不少同学在学校的组织下观看了中国空间站“天宫课堂”第二次太空授课，天宫课堂第二课观后感怎么写呢？下面是给大家带来的20XX“天宫课堂”第二课观后感悟，希望能帮忙到大家!20XX“天宫课堂”第二课观后感悟1在中国空间站中，王亚平宇航员在太空中上了一节课，其中让我印象最深入的是太空“冰雪”试验。在肯定温度下，向肯定量溶剂里参加某种溶质，当溶质不能连续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能连续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。大家都明白，只有溶液到达饱和状态，才会显现结晶沉淀。假如溶液未到达饱和状态，它会连续溶解，不会结晶。地面上受重力影响，液体从

2、杯子底部开头往上结晶。在太空失重环境下，像漫天飞雪一样，液体的四面八方都结晶。在杯子边缘和空中等，每个方位，每个有水的地方，都有显现结晶的现象。看了这次直播，真令我大开眼界，让我收获到很多小学问。20XX“天宫课堂”第二课观后感悟2在下午时，我们观看了三位航天员的授课，有翟志冈、王亚平、叶光富，王亚平在另外两位航天员的帮忙下演示微重力条下的小试验，王亚平在其中一个试验中说道在失重的太空中，想转一个圈，要右手画圆圈，另一个航天员演示了一下，胜利翻转过来。看了这些小试验后，我不禁想当航天员，想在太空建一座金砌的城堡，在里面开炸鸡店、奶茶店和点心店等等各种美食。在里面安上一张床和饭桌等洗漱用品住下来

3、。外星人开了UFO来到了我的城堡里尝尝鲜，他们新颖的点了一堆吃的，吃饱之后付了1万多根金条放在我面前走了。我眼睛闪闪发光，坐着智能装备回到地球买了一大堆东西和材料生活，日子就这样过着。20XX“天宫课堂”第二课观后感悟3昨天下午，我们在学校看了天宫课堂的直播课。听这个名字就明白，这是关于太空的学问。三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富向我们展现了各种好玩的小试验。把一个圆环浸到水里，会形成一个水膜。两侧注入水，会形成水球。水球里面有个很多小气泡，把小气泡抽出来，会形成反的景象，再把小气泡注射进去，就会形成一正一反的景象，很神奇吧。之后，小气泡里面注射蓝色的颜料，为了让效果更明显，又参加了黄色的泡腾

4、片。许多可爱的小气泡产生，蓝色、黄色、绿色的颜色交融在一起，真是非常漂亮。天宫课堂里面有太多神奇的试验了，让我非常憧憬。我也真希望以后人类能在宇宙中找到第二个家园。20XX“天宫课堂”第二课观后感悟4通过本次的太宫课堂，我真正领悟到了太空的奇异。比方说那个水晶球试验，我从没有见过真正的水晶球，而宇航员竟然能在太空用水做了一个。太空试验的神奇之处在于它运用了液态外表张力等科学原理，而非魔法。水晶球外圈和气泡内圈的竟然是成像相反的。航天员耐烦的给我们讲解试验背后的科学原理。令我印象深入的还有叶老师的太空转身，人在失重的情况下还能完成各种指令和任务。我想除了需要好的身体，还要把握专业的太空学问。我们

5、应当学习他们的探究精神，即使在太空，也一样能克服各种生活和工作上的困难，给我展现出很多好玩的试验。这节活泼好玩的天宫课堂，让我深入的体会到了祖国航空科技的兴旺，同时也在我心里种下一个太空梦，希望以后也有时机上宇宙探究更多的精彩和神秘。20XX“天宫课堂”第二课观后感悟5今日，我观看了天宫课堂第二课。这节课可不得了!老师是神舟十三号的宇航员们，而同学是我们全国的小同学们。这些试验之所以让我感到神奇是由于这些现象是我们平常看不到的。生活在地球上的我们对地心引力习以为常，而一旦到了太空中，失重带来的巨大改变就不言而喻了。看到这些神奇的太空试验，我感受到的是科技进展的宏大。假如把时间倒回三百年前，可能

6、我们小好友连地球是个圆球这样的常识都不会有。而在三十年前，爸爸妈妈小时分肯定也不行能会有中国自己的宇航员们在空间站里给全国小好友一起上课的情景。等时间再前进三十年呢，或许那时我们要登上太空只需要轻轻按一个按钮，打开一个开关那么简洁呢!等下一次天宫课堂，希望我们小好友也能真正置身太空来上课!20XX“天宫课堂”第二课观后感悟6今日，老师带着我们一起收看了“神舟13号”里的直播。我首先看了在太空里的人员，他们可真奇怪!女的航空员的头发飞了起来。可真是神奇，他们给我展现了，在太空间里的生活。紧接着，他们几个间续出舱，那穿着白色的防护服的样子也很好玩，他们还给我们展现了在地球上可以做到的动作，在太空舱

7、中做是什么样子的，如：走路，游泳、转圈就连最简洁的走路，一个航空人员示范一下，走着走着竟然飘了起来!这样子真是好玩!而且他们在太空中一天可以看到16次日出哦!他们还给我们在太空舱中做试验。在地球上，大家都肯定明白，准备一杯水，把乒乓球放在水上，肯定会浮在水面，即使是用手指挤压下去也会浮起来，而在太空舱中正好相反!把乒乓球按入水中，竟然就沉醉在水底浮不上来了!看来还有很多学问，我们都不明白呢，这需要我们去探讨。因此，我对我的祖国感到骄傲!希望“神舟14号”，“神舟15号”，会间续放射哦!20XX“天宫课堂”第二课观后感悟7今日下午第三节课音乐老师为我们播放了天宫一号课堂的直播视频，三位航天员为我

8、们上了一堂好玩又奇异的科学课。航天员为我们展现了几个神奇的试验，试验有“减轻失重的试验”“浮力消逝的试验，”“泡腾片试验”“水膜试验”“水光球试验，”让我记忆深入的三项试验是：泡腾片试验，水膜试验和水光球试验。需要准备的工具是：圆铁环，红色的纸花，水袋，吸水管，泡腾片，蓝色的颜料，针筒。试验开头，先将水袋里的水滴到圆形环里面，水在铁环上形成一个薄薄的水膜，接着向水膜里注入水，刚刚的水膜变成了一个小水滴，用针筒将水膜里的气泡吸出，再将一朵红色的纸花放进水膜里，纸花开头慢慢绽放，我惊异的张大嘴巴看着这试验，哇!好太神奇了!紧接宇航员又向水膜里连续注水，再用针筒往水膜里弄了一个大大的气泡，从透过水膜

9、看宇航员的脸是正着的从水球里看宇航员的脸是反着的，我们不禁又发出惊叹!宇航员又不断的往水球里注水，慢慢的水膜越来越大，形成了一个透亮的水球，宇航员又把蓝色的颜料滴进水球里，水球立马变成了一个蓝色的水晶球，再把一片泡腾片放进水晶球里面，泡腾片遇见水后开头产气愤泡，伴着泡腾片的溶化水晶球变成了一个漂亮的地球。我看到这些试验时惊异地直呼，这些试验太好玩太神奇了。20XX“天宫课堂”第二课观后感悟8今日下午在教室上了一节非常不一样的课程。由于这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员老师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、

10、热风加热装置、微波加热装置等。三位老师还在太空家园中为我们做了几个试验，其中让我印象深入的有以下几个。叶光富老师展现了失重状下胞生长发育研讨。细胞在太空中变得很神奇，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。叶光富老师还为我们展现了在太空中行走。二是，王亚平老师和女儿做的花在太空开放让我大开眼界。原来在微重力下，水膜外表涨力大显神威，水膜注水变水球。水球中光学试验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中，水球中会泡出许多气泡，这我觉得水在太空中很神奇。我们要感谢中国宇航员的英勇和顽强，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的宏大。

11、我们要好好学习，为中国航天事业做奉献。20XX“天宫课堂”第二课观后感悟9今日，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期望的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别冲动。首先，我看到他们喝水的时分，并不是用我们那种一般的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开头就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂移，只要一张嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中没有重力，所以东西才都漂移起来。随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像试验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。通过这次天宫课堂的学习，我学会了许多的太空学问。他们勇于探

12、究的精神，值得我们鄙视!我肯定要好好学习，将来也用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做奉献!20XX“天宫课堂”第二课观后感悟10就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。宇航员们给我们介绍了许多他们生活所需要的装备，也解答了大家很多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感爱好的还是泡腾片试验。大家都明白，泡腾片假如放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢？在这节课中“太空老师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为