步步为嬴2必修1赢下

1、网络课程讲义必修 1（下）教 师：温馨提示：本讲义为 A4 大小，如需打印请注意用纸尺寸爱护环境，从我做起，提倡使用目录第 1 讲和分解1力的第 2 讲第一定律7第 3 讲第二定律分析及应用12第 4 讲第三定律分析及应用18定律应用（1）24第 5 讲第 6 讲定律应用（2）27第 7 讲定律应用（3）30第 8 讲定律应用（4）34第 9 讲定律应用（5）39第 1 讲力的和分解一、学习目标1、理解合分力与力的和力的分解的概念。2、掌握利用平行四边形定则求合力和分力的方法。3、理解多个力求合力时，常常先分解再4、知道常见的两种分解力的方法。二、概念学习。1合力、分力、力的一个力作用在物体上

2、产生的效果常常跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这一个力的分力.求几个已知力的合力叫做力的2力的平行四边形定则.求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，它的对角线就表示合力的大小和方向.FF1FF1OOF2F2说明:矢量的力的与分解都遵从平行四边形定则（可简化成三角形定则）和分解实际上是一种等效替代.由三角形定则还可以得到一个有用的推论:如果 n 个力首尾相接组成一个封闭多边形，则这 n 个力的合力为零。在分析同一个问题时，合矢量和分矢量不能同时使用.也就是说，在分析问题时，考虑了合矢量就不能再考虑分矢量；考虑了

3、分矢量就不能再考虑合矢量.矢量的分解，一定要认真作图.在用平行四边形定则时，分矢量和合矢量要画成带箭头的实线，平行四边形的另外两个边必须画成虚线.各个矢量的大小和方向一定要画得合理.3根据力的平行四边形定则出以下几个结论:共点的两个力(F1、F2)的合力(F)的大小，与它们的夹角()有关； 越大，合力越小； 越小，合力越大.F1 与F2同向时合力最大；F1 与 F2 反向时合力最小，合力的取值范围是:F1-F2FF1+F2合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一分力.共点的三个力，如果任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零.4力的分解求一个已知力的分

4、力叫力的分解.力的分解是力的的逆运算，也遵从平行四边形定则.一个已知力可以分解为无数对大小和方向不同的分力，在力的分解过程中，常常要考虑到力实际产生的效果，这样才能使力的分解具有唯一性.要使分力有唯一解，必须满足：已知两个分力的方向或已知一个分力的大小和方向.注意:已知一个分力(F2)大小和另一个分力(F1)的方向(F1 与 F2 的夹角为 )，则有三种可能:F2Fsin 时无解F2=Fsin 或 F2F 时有一组解Fsin F2F2，它们问的夹角 a 在 O到 180之间，则（）AF 一定大于 F1BF 一定小于 F2Ca 越大，F 越大Da 越小，F 越大8三个共点力 F1、F2 和F3

5、的合力为 0，其中二力 F1=8N，F2=4N，则 F3 的大小不可能是（）A8NB6NC4ND2N9作用于同一物体上的三个力，可能使物体做匀速直线运动的是（）A2N、3N、5N；C1N、7N、10N；B4N、5N、6N；D5N、5N、5N。10有三个力大小分别是 3N、7N、9N，则它们的合力的最大值和最小值分别为（）A19N、1N针对训练力的分解B9N、2NC13N、0D19N、01已知一个力 F=100N，把它分解为两个力，已知其中一个分力 F1 与 F 的夹角为 30，则另一个分力 F2 的最小值为（）C 1003B 50 3 N3 ND100 3 NA50N第 3 页F3702将一个

6、 8N 的力分解成两个分力，下列各组值不可能的有（）A1N 和 10NB10N 和 10NC10N 和 5ND20N 和 20NF1 与 F 的夹角为 37，则 F2 的大小不可能是3，将一个已知力 F 分解为 F1、 F2，已知 F=10N ，（sin37=0.6,cos37=0.8）（ A4NB6NC10N D100N）4已知一个力的大小为 5N，若用正交分解法得到一个分力为 3N，则另一个力为（）A3NB6NC4ND2N5，一倾斜木板上放一物体，当板的倾角 逐渐增大时，物体始终保持A支持力变大 B摩擦力变大 C合外力恒为零 D合外力变大，则物体所受（）6，A 与 B 两个物体用轻绳相连后

7、，跨过无摩擦的定滑轮，A 物体在 Q 位置时处于状态，若将 A物体移到 P 位置，仍然能够处于地面对 A 的摩擦力地面对 A 的支持力绳子对 A 的拉力DA 受到的重力状态，则 A 物体由 Q 移到 P 后，作用于 A 物体上的力中增大的是（）7一重为 G 的物体在倾角为 的斜面上，物体受力情况如右图所示，则这些力之间的大小关系是（AFN=Gsin BFf=Gcos）CN=GDG2=FN +Ff22五、高考赏析：1如图，悬线 AO 与天花板夹角为 60，线 BO 水平，所挂物体的重力为 100N，求悬线 AO 和 BO 的拉力大小。第 4 页2(2007 年物理)，在倾角为 的固定光滑斜面上，

8、质量为 m 的物体受外力 F1 和 F2 的作用，F1 方向水平向右，F2 方向竖直向上。若物体 AF1sinF2cosmg sin，F2mg BF1cosF2sinmg sin，F2mg CF1sinF2cosmg sin，F2mgDF1cosF2sinmg sin，F2mg在斜面上，则下列关系正确的是（）F2mF13（2008 年理），质量为 m 的物体悬挂在轻质的支架上，斜梁 OB 与竖直方向的夹角为 。设水平横梁 OA 和斜梁 OB 作用于 O 点的弹力分别为 F1 和 F2。以下结果正确的是（A F1 mg sin）mgsinB F 1C F2 mg cosmgcosD F 24（0

9、9 山东卷）16.，光滑半球形容器固定在水平面上，O 为球心，一质量为 m 的小滑块，在水平力 F的作用下P 点。设滑块所受支持力为 F2。OF 与水平方向的夹角为 0。下列关系正确的是（）mgA F 。tan BFtan0mgC F Ntan DFN=mgtan05 （ 09 江苏理综卷） 14，质量为 m 的等边三棱柱在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为 ，斜面的倾角为30 o ，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为（）A 3 mg 和 1 mgB 1 mg 和 3 mg2222C 1 mg 和 1D 3 mg 和232mgmg226（09 江苏物理卷）2用一根长

10、1m 的轻质细绳将一副质量为 1kg 的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N ，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（ g 取10m/s2 ）（）3 m22 m2C 1 m 23 m4A。BD第 5 页7(11 年第 16 题).如图 5 所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点 P 在 F1、F2 和F3 三力作用下保持 AF1 F2 F3 BF3 F1 F2 CF2 F3 F1 DF3 F2 F1。下列判断正确的是（）8（10卷）右图为节日里悬挂灯笼的式，A、B 点等高，O 为结点，轻绳 AO、BO 长度相等，拉力分别为 FA、FB，灯笼受到的重力为

11、G，下列表述正确的是（）AFA 一定小于 GBFA 与 FB 大小相等CFA 与 FB 是一对平衡力DFA 与 FB 大小之和等于 G第 6 页第 2 讲第一定律一、学习目标1了解有关运动和力的关系的历史发展，知道理想实验是科学研究的重要方法。2理解并掌握第一定律的内容和意义。3知道惯性，会正确解释有关惯性的现象。知道质量是物体惯性大小的量度。知道运动状态和运动状态改变的意义。理解运动状态改变与物体受力的关系。理解力是使物体产生加速度的原因。6知道影响加速度大小的二、基本概念除了外力以外，还有质量。（一） 人类对运动和力的关系的探索研究运动和力的关系，是动力学的基本问题。1十七世纪前的错误观点

12、：力是维持问题运动的原因。2的理想实验及其推论（正确认识）：力是改变物体运动状态的原因，运动并不需要力来维持。3笛卡尔对看法的补充和完善：（二）第一定律1内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。2理解：力和运动的关系正确建立。（高中物理关键思维）（三）惯性：物体具有的保持原来的匀速直线运动状态或（四）物体运动状态的改变速度的改变三、典型例题状态的性质。例 1、火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（）A人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动。 B人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向

13、前的力，推动他随同火车一起向前运动。C人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已。D人跳起后直到，在水平方向上人和车始终有相同的速度。例 2、有人设想，乘坐气球飘在高空，由于地球的自转，一昼夜就能周游世界，请你评价一下，这个设想可行吗?例 3、月球表面上的重力加速度地球表面上的 16，同一个飞行器在月球表面上时与在地球表面上时相比较（ A惯性减小为 16，重力不变。B惯性和重力都减小为 16。 C惯性不变，重力减小为 l6。 D惯性和重力都不变。例 4、在车箱的顶板上用细线挂着一个小球，在下列情况下可对车厢的运动情况得出怎样的判断：细线竖直

14、悬挂:。细线向图中左方偏斜:。）（3）细线向图中右方偏斜:。第 7 页四、针对训练 11以下各说法中正确的是（）A第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律。B不受外力作用时，物体运动状态保持不变是由于物体具有惯性。 C在水平地面上滑动的木块最终停下来是由于没有外力维持木块运动的结果。D物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用。2下列说法正确的是：（）A力是使物体惯性改变的原因。B的火车启动时速度变化缓慢，是因为物体时惯性大。C乒乓球可快速被抽杀，是因为乒乓球的惯性小。D为了防止机器运转时振动，采用地脚螺钉固定在地球上，是为了增大机器的惯性。3推小车前进，不用力，小车就停下来，说明（

15、 A力是维持小车运动的原因。 B小车停下来是因为受力的作用的结果。C小车前进时共受四个力。）D不用力时，小车受到的合外力方向与小车的运动方向相反。 4物体的运动状态与受力情况的关系是（）A物体受力不变时，运动状态也不变。 B物体受力变化时，运动状态才会改变。 C物体不受力时，运动状态就不会改变。 D物体不受力时，运动状态也可能改变。5火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有。人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（）A人跳起后直至，在水平方向上人和车始终具有相同的速度。B人跳起后，车厢内的空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动。 C人跳起的瞬间，车厢地板给他一个向前的力，推

16、动他随同火车一起向前运动。D人跳起后，车继续向前运动，人落下后必定偏后一一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已。针对训练 2：一个以速度 v 运动着的小球，如果没有受到任何力的作用，经时间 t 后的速度是，经时间 nt 后的速度是。用绳子拉着小车沿光滑水平面运动，绳子突然断裂后，小车将作，这时小车在水平方向受到力的大小是。击机在战斗前为了提高灵活性，常抛掉副油箱，因为减少质量后。月球表面上的重力加速度 g=163m/s2，地球上一个质量为 500kg 的飞行器在月球表面时的质量为，重力为。5下面几个说法中正确的是（）A或作匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用。B当物体的速度等于零时

17、，物体一定处于平衡状态。 C当物体的运动状态发生变化时，物体一定受到外力作用。D物体的运动方向一定是物体所受合外力的方向。6 关于惯性的下列说法中正确的是（）物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性。物体不受外力作用时才有惯性。C物体D物体时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性。时没有惯性，只有始终保持运动状态才有惯性。第 8 页7人从行驶的汽车上跳下来后容易（ A向汽车行驶的方向跌倒。C向车右侧方向跌倒。）B向汽车行驶的反方向跌倒。D向车左侧方向跌倒。8一人在车厢中把物体抛出，下列哪种情况，乘客在运动车厢里观察到的现象和在车厢里观察到的现象一样（）A车厢加速行驶时B车厢行驶

18、时C车厢转弯时）D车厢匀速直线行驶时9关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ A力是物体运动的原因 。C力是改变物体运动状态的原因。B力是维持物体运动的原因。D力是物体获得速度的原因。10下列说法中正确的是（）A物体不受力时，一定处于状态。B物体的速度等于零时，一定处于力平衡状态。 C物体的运动状态发生变化时，一定受到外力作用。D物体的运动方向，一定是物体所受外力合力的方向11先后在和广州称量同一个物体，下列判断正确的是（）A用天平称量时两地结果相同。B用杆秤(或不等臂天平)称量时两地结果不同。D用弹簧秤称量时广州的示数大些。C用弹簧秤称量时的示数大些。12从离开地球表面和月球表面同样高度处

19、做落体实验，的时间分别为 t 地与 t 月，的速度分别为v 地与v 月，则（）A t 地t 月 ，v 地v 月Ct 地v 月Bt 地t 月 ，v 地v 月Dt 地t 月 ，v 地v 月13一个劈形物体 abc，各面均光滑，上面放一光滑小球，用手按住在固定的光滑斜面上，现把手放开，使劈形物体沿斜面下滑，则小球在碰到斜面以前的运动轨迹是（）A沿斜面向下的直线。 C竖直向下的直线。14一个物体受四个力作用而B曲线。 D折线。，当撤去其中的 F1 后，则物体（）A向 F1 的方向作匀速直线运动。C向 F1 的方向作加速运动。B向 F1 的反方向作匀速直线运动。D向 F1 的反方向作加速运动。五、高考赏

20、析1、（2007 年海南物理）16 世纪纪末，力和运动的理论，开启了物理学发展的新用实验和推理，了已在欧洲流行了近两千年的关于。在以下说法中，与观点相反的是（）A四匹马拉拉车比两匹马拉的车跑得快：这说明，物体受的力越大，速度就越大B一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，“自然状态”状态才是物体长时间不受力时的C两物体从同一高度下落，较重的物体下落较快D一个物体维持匀速直线运动，不需要受力2、2008 年卷物 ).在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有（）A倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比 B倾

21、角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比C斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关 D斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关第 9 页3、（92 年）一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即 F1、F2 和摩擦力作用，木块处于状态。其中 F110 牛、F22 牛。若撤去力 F1，则木块在水平方向受到的合力为（）A10 牛，方向向左 B6 牛，方向向右C2 牛，方向向左D零和4、(2005 年成下表：物理)对“落体运动快慢”、“力与运动关系”等问题存在着不同的观点，请完5、（2006 年A B C D物理）下列对运动的认识不正确的是（）认为物体的自然状态是认为力

22、不是维持物体速度的原因的，只有当它受到力的作用才会运动认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一直具有某一个速度6、(2005 年物理)车在路面情况相同的公直线行驶下面关于车速、惯性、质量和行程的正确的是（）A车速越大，惯性越大 B质量越大，惯性越大 C车速越大，刹车后滑行的路程越长D车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大7 、（ 09 海南卷 ）两个大小分别为 F1 和 F2（ F2 F1 ）的力作用在同一质点上，它们的合力的大小 F 满足（）F22F 1AB2 F FF 2 F 2CD1212课堂检测（这一页单独油印用

23、）1的实验说明了什么（A要物体运动必须有力作用，没有力的作用物体将B要物体必须有力作用，没有力作用的物体就运动C物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或D物体不受外力作用时，一定处于状态状态2关于惯性的下列说法中正确的是（）物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性物体不受外力作用时才有惯性C物体D物体时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性时没有惯性，只有始终保持运动状态才有惯性3关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ A力是产生运动的原因。 B力是维持运动的原因。 C是改变物体运动状态的原因。D力是物体保持速度的原因。）4一个物体受到的合外力为零，则（ A这个物体的

24、加速度一定为零 B这个物体的速度一定为零C经过一段时间，这个物体发生的位移一定为零D这个物体的速度不一定为零，但速度的大小和方向一定不变）第 10 页的观点的观点落体运动快慢重的物体下落快，轻的物体下落慢力与运动关系维持物体运动不需要力5关于力与物体的运动状态之间的关系。以下说法中正确的是（）A第一运动定律说明了，只要运动状态发生变化的物体，必然受到外力的作用。B在地面上滑行的物体只所以能停下来，是因为没有外力来维持它的运动状态。C不受外力作用的物体，其运动状态不会发生变化，这是因为物体具有惯性。而惯性的大小与物体运动速度的大小有关。D作用在物体上的力以后，物体运动的速度会不断减小。6关于惯性

25、的大小，下列说法正确的是（）两个质量相同的物体，所受阻力相同时，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大两物体质量相等，惯性就一定相同C推动地面上的物体开始运动比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以的物体惯性大D在月球上举起重物比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小7某时刻，质量为 2.0k8 的物体甲受到的合外力为 80N，速度为 10.0ms，质量为 5.0k8 的物体乙受到的合外力为 4.0N，速度为 10.0ms，则（A甲和乙的惯性一样大 C甲比乙的惯性小）B甲比乙的惯性大D无法判定哪个物体的惯性大8物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特

26、征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的A质点，建立理想化模型下列各对象是物理学中的理想化模型的有（）B光滑水平面C位移D加速度9理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和合理的推理相结合，可以深刻地揭示自然规律。以下实验中属于理想实验的是（）A平行四边形法则的科学探究B设想的对接光滑斜面实验C用打点计时器测物体的加速度 D利用刻度尺的落体运动，测定人的反应时间的小实验10火车在直线轨道上匀速运动，车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（ A人跳起后，车厢内空气给他一个向前的推力，使他向前运动B人跳起后，在水平方向上人和车始终有相同的速度G人跳起的瞬间，车厢地板给他一个

27、向前的力，推动他向前运动 D人跳起后，人受到的合外力为零）11关于惯性，以下说法正确的是（）A在宇宙飞船内，由于物体失重，所以物体的惯性 B下雪时容易滑倒，是由于摩擦力小，使人的惯性变大的缘故 C质量相同的物体，速度较大的惯性一定大 D物体的惯性与它的速度及受力情况无关12理想实验有时更能深刻地反映自然规律，设想了一个理想实验，其中有的是经验事实，有的是推断，a减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度，但这时它要滚得远些b两个对接的斜面，让的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面c如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度d继续减小第二个斜面的倾角，最后使它水平，小球要沿着水平面作

28、持续的匀速运动请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列。（只填序号即可）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推断。下列关于事实和推断的分类正确的是（Aa 是事实，bcd 是推论Bb 是事实, acd 是推论Cc 是事实，abd 是推论Dd 是事实，abc 是推论）第 11 页第 3 讲第二定律分析及应用一、知识要点1运动状态的改变：运动状态改变实质上是速度的改变，它包括两种情况：是速度大小的改变，是运动方向的改变。2第二定律：内容：物体的加速度与外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与合外力方向相同。理解：公式：F 合mas力是改变物体运动状态的原因。因为有

29、了力才会产生加速度。1N 的规定：使质量是 1 千克的物体产生 1m/s2 加速度的力是 1N。1N=1kgm/s2（在“”定义以前第二定律表示为 F=kma)加速度是矢量，其方向和合外力方向相同。3平衡状态：物体处于或做匀速直线运动的状态，叫平衡状态。力的平衡：物体在几个力的作用下处于平衡状态，则这种情况叫力的平衡二、重点难点分析1F 合ma力是产生加速度的原因。它的大小决定于 F 合和物体质量 m第二定律中的 F 是物体受到合外力，不是某一个力。比如“一个物体在水平地面上，用力 F 提它，没有提起”。这个例子中的 F 只是一个拉力，不是定律中的合外力。所以平时说的一个力 F 不等同于物体的

30、合外力。加速度的方向决定于合外力的方向。它总和合外力方向相同。第二定律是动力学问题的关键，一定要重视。2合外力、加速度和物体运动速度的关系：当物体受到合外力的方向和物体的运动方向相同时，物体做加速运动。当合外力逐渐减小时，加速度逐渐减小，但速度越来越大。当物体受到合外力的方向和物体运动方向相反时，物体做不管加速度多大，物体的速度总是减小的。三、典型例题度运动。例 1、在光滑水平面上的木块受到一个方向不变，大小从某一数值逐渐变小的外力作用时，木块将作（）A匀运动B匀加速运动C速度逐渐减小的变加速运动D速度逐渐增大的变加速运动例 2、质量为 m 的木箱在粗糙水平地面上，当用水平推力 F 作用于物体

31、上时，物体产生的加速度为 a，若作用力变为 2F，而方向不变,则木箱产生的加速度 a（）C小于 2a,大于 aA大于 2aB等于 2aD等于 a例 3、，轻弹簧下端固定在水平面上。一个小球从弹簧正上方某一高度处由开始下）落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落。在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是（小球刚接触弹簧瞬间速度最大从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小 D从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大第 12 页例 4、，底板光滑的小车上用两个量程为 20N、完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量 1kg 的物块在水平地面上

32、当小车作匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为 10N当小车作匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为 8N这时小车运动的加速度大小是（ A2m/s2B4m/s2 C6m/s2 D8m/s2）例 5、汽车空载时的质量是 4103kg，它能运载的最大质量是 3103kg要使汽车在空载时加速前进需要牵引力是 2.5104N，那么满载时以同样加速度前进，需要的牵引力是多少？四、针对训练 11关于力、加速度、质量之间的关系，正确的说法是（ A加速度和速度方向有时相反 B物体不可能做加速度增大，而速度减小的运动）C力是产生加速度的原因，所以总是先有力随后才有加速度D由 F=ma 得，m=F/a，说明物体的质量

33、m 与 F 成正比，与 a 成反比。F2由第二定律的变形公式 m可知物体的质量（a）A跟合外力成正比 B跟物体加速度成反比 C跟物体所受合外力与加速度无关 D可通过测量它的合外力和它的加速度求得3对于第二定律的叙述正确的是（）A物体的加速度与其所受合外力成正比 B物体的加速度与其质量成反比 C物体的加速度与其所受合外力成正比与其质量成反比 D以上说法均正确4下列对第二定律表达式 F=ma 及其变形公式的理解，正确的是（）由 F=ma 可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比由 m=F/a 可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动加速度成反比由 a=F/m 可知，物体

34、的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比由 m=F/a 可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它受到的合外力而求得5关于A由 B第二定律，以下说法中正确的是（）第二定律可知，加速度大的物体，所受的合外力一定大。第二定律说明了，质量大的物体，其加速度一定就小。C由 F=ma 可知，物体所受到的合外力与物体的质量成正比。D对同一物体而言，物体的加速度与物体所到的合外力成正比，而且在任何情况下，加速度的方向，始终与物体所受到的合外力方向一致。第 13 页6大小分别为 1N 和 7N 的两个力作用在一个质量为 1kg 的物体上，物体能获得的最小加速度和最大加速度分别是（）A1 m / s2 和

35、7 m / s2C6 m / s2 和 8 m / s2B5m / s2 和 8m / s2D0 m / s2 和 8m / s27一物体以 7 m/ s2的加速度竖直下落时，物体受到的空气阻力大小是 ( g取10 m/ s2 ) （）A是物体重力的0.3倍C是物体重力的 1.7 倍B是物体重力的0.7倍D物体质量未知，无法判断8假设洒水车的牵引力不变，且所受阻力与车重成正比，未洒水时该车匀速直线行驶，某时刻开始洒水，它的运动情况将是（）A做变加速直线运动B做初速度不等于零的匀加速直线运动D继续保持匀速直线运动C做匀直线运动9物体质量为 m=5Kg 放在粗糙的水平面上，在力 F 的作用下做 a

36、=2m/s2 的匀加速直线运动，方向向右，已知物体与地面之间的动摩擦因数为 0.3，则外力 F 为（）C25NA20NB15ND10N针对训练 21一小车在牵引力作用下在水平面上做匀速直线运动，某时刻起，牵引力逐渐减小直到为零，在此过程中小车仍沿原来运动方向运动，则此过程中，小车的加速度（）A保持不变C逐渐增大，方向与运动方向相同B逐渐减小，方向与运动方向相同D逐渐增大，方向与运动方向相反2从高空下落的雨滴受到的空气阻力的大小与其速度的平方成正比假设雨滴竖直下落，下列说法正确的有（）A雨滴的加速度越来越大C在开始阶段，雨滴的速度越来越大B在开始阶段，雨滴的加速度越来越小D若高度足够高，雨滴最后

37、做匀速运动3设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力 f 和其速度 v 成正比则雨滴的运动情况是（）A先加速后C先加速后，最后直至匀速B先加速后匀速D速度逐渐减小到零4一质量为m的物体放在表面粗糙的水平面上，受水平拉力F的作用产生加速度a，这时物体所受的摩擦力为f，当水平拉力增至2F时，则（A物体的加速度等于2a C物体的加速度大于 2a）B物体的加速度小于2aD物体所受的摩擦力大于 f5已知甲物体受到 2N 的力作用时，产生的加速度为 4m/s2，乙物体受到 3N 的力作用时，产生的加速度为 6m/s2，则甲、乙物体的质量之比 m 甲m 乙等于（）A13B23C11D326在光滑水平面上有一物块

38、受水平恒力 F 的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法正确的是（）A物块接触弹簧后即做 B物块接触弹簧后先加速后 C当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度不等于零 D当物块的速度为零时，它所受的合力不为零7水平桌面上质量为 1kg 的物体受到 2N 的水平拉力，产生 1.5m/s2 的加速度。物体所受摩擦力为多大？若水平拉力增至 4N，则物体将获得多大的加速度？运动第 14 页，物体质量 m=2kg，受到与水平方向成 =370 角、大小 F=20N 的推力作用，在水平面上做匀速直线8运动。求：（1）物体与地面间动摩擦；（2）若改用同样

39、大小的力 F 沿水平方向推动物体，物体的加速度多大？（g 取 10 m/s2，Sin370=0.6,Cos370=0.8）F高考赏析1、(2005 年理综)，一物块位于光滑水平桌面上，用一大小为 F、方向的力去推它，使它以加速度 a 向右运动若保持力的方向不变而增大力的大小，则（Aa 变大Ba 不变Ca 变小D因为物块的质量未知，故不能确定 a 变化的趋势）F2、（20081 理综）如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连。设在某一段时间内小球与小车相对切弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是（A向右做加速运动）B向右

40、做运动C向左做加速运动D向左做运动3、（2008 年）用轻绳系一质量为 m 的砝码并向上提起，当绳中张力为 T=mg 时，砝码匀速上升。若绳中张力变为 2T，则砝码匀加速上升，其加速度 a 的大小为（）AagBa=gCgag；从手突然停止向上运动时起，到弹簧变为最短时止，重物加速度的大小（）A逐渐增大B逐渐减小C先减小后增大D先增大后减小3，质量为 ml 的木块放在光滑水平面上，木块上放置一质量 m2 的另一木块，先后分别用水平力拉 ml和 m2，使两木块都能一起运动，若两次拉动木块时，两木块间的摩擦力分别为 F1 和 F 2 ，则两次拉动时，拉力之比为（）m2 F1F1B F 2A m1F

41、2m1F1C m2 F 2D14设洒水车的牵引力不变，所受阻力与车重成正比，洒水车在平直路面上原来匀速行驶，开始洒水后，它的运动情况将是A继续做匀速运动（）B变为做匀加速运动 D变为做变加速运动C变为做匀运动第 28 页5放在光滑水平面上的物体受三个平行水平面的共点力作用而处于状态，已知 F2 垂直于 F3，若三个力中去掉F1，物体产生的加速度为 2.5ms2；若去掉 F2，物体产生的加速度为 1. 5ms2；若去掉 F3，则物体的加速度大小为（）A1.0m/s2B2.0m/s2C1.5m/s2D4.0m/s26是（在光滑水平面上的物体受到一个水平拉力的作用，该力随时间变化的图线），则下列说法

42、正确的物体在 20s 内平均速度为零物体在 20s 末的速度为零物体在 20s 末又回到出发点物体在 10s 末的速度最大7一物体质量为 m，受到 F1、F2、F3 三个共点力作用而处于是，方向。状态，当去掉 F3 后，则物体的加速度大小8质量为 2kg 的物体，放于水平面上，现在物体上施一水平力 F，使物体开始沿水平面运动，运动 10s 时，将水平力减为 F2，若物体运动的速度图象擦因数 。（g 取 10ms2），则水平力 FN，物体与水平面间的动摩9水平传送带 A、B 以v2m/s 的速度匀速运动，所示，A、B 相距 11m，一物体（可视为质点）从 A，物体与传送带间的动摩擦因数 0.2，

43、则物体从 A 沿传送带运动到 B 所需的时间为s。点由（g10m/s2）第 29 页第 7 讲定律应用（3）-失重和超重一、超重和失重现象1 超重现象定义（力学特征）：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况叫超重现象。产生原因（运动学特征）：物体具有竖直向上的加速度。发生超重现象与物体的运动（速度）方向无关，只要加速度方向竖直向上物体加速向上运动或运动都会发生超重现象。2 失重现象定义（力学特征）：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况叫失重现象。产生原因（运动学特征）：物体具有竖直向下的加速度。发生超重现象与物体的运动（速度）方向无关，只要加速度方

44、向竖直向下物体加速向下运动或运动都会发生失重现象。3完全失重现象失重的特殊情况向下向上定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的情况（即与支持物或悬挂物虽然接触但无相互作用）。产生原因：物体竖直向下的加速度就是重力加速度，即只受重力作用，不会再与支持物或悬挂物发生作用。是否发生完全失重现象与运动（速度）方向无关，只要物体竖直向下的加速度等于重力加速度即可。二、 注意：超重和失重的实质：物体超重和失重并不是物体的实际重力变大或变小，物体所受重力 G=mg 始终存在，且大小方向不随运动状态变化。只是因为由于物体在竖直方向有加速度，从而使物体的视重变大变小。物体由于处于地球上不同地理位置而

45、使重力 G 值略有不同的现象不属于超重和失重现象。（3）判断超重和失重现象的关键，是分析物体的加速度。要灵活运用整体法和超重、失重的实际问题。三、典型例题：A: 定性分析：手提弹簧秤突然上升一段距离的过程中，有无超重和失重现象人突然站立、下蹲的过程中有无、失重现象?已调平衡的天平，在竖直方向变速运动的电梯中平衡会否被破坏?法，根据运动定律解决容器中装有水，在水中有一只木球，用一根橡皮筋将木球系在容器底部。在失重的条件下，木球将要上浮一些还是要下沉一些?两个木块叠放在一起，竖直向上抛出以后的飞行过程中， 若不计空气阻力，它们之间是否存在相互作用的弹力?为什么?在超重、失重和完全失重的情况下，天平

46、、杆秤、弹簧秤、水银气压计、水银温度计能否正常工作?第 30 页超重和失重现象的运动学特征V 的方向V 的方向a 的方向视重 F 与G 的大小关系现象FGFGa=gF=07完全失重时，能否用弹簧秤测量力的大小?B: 定量计算例 1、一个人在地面用尽全力可以举起 80kg 的重物；当他站在一个在竖直方向做匀变速运动的升降机上时，他最多能举起 120kg 的重物。问：该升降机可能作什么运动?例 2、一台起重机的钢丝绳可承受 1.4104kg 的拉力，现用它来吊重 1.0102kg 的货物。若使货物以 1.0ms2 加速度上升，钢丝绳是否会断裂?例 3、一台升降机的地板上放着一个质量为 m 的物体，

47、它跟地面间的动摩擦因数为 ，可以认为物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。一根劲度系数为 k 的弹簧水平放置，左端跟物体相连，右端固定在竖直墙上，开始时弹簧的伸长为x，弹簧对物体有水平向右的拉力，求：升降机怎样运动时，物体才能被弹簧拉动?例 4，一根轻质弹簧上端固定，下端挂一质量为 m0 的平盘，盘中有一物体，质量为 m。当盘时，弹簧的长度比其自然长度伸长 L，今向下拉盘使弹簧再伸长L 后停止，然后松手放开。设弹簧总处在弹性限度以内，则刚松开手时盘对物体的支持力等于（）LA（1+）mgLLB（1+）（m+m0）gLLCmgLLD（m+m0）gL例 5电梯地板上有一个质量为 200kg 的物体，

48、它对地板的压力随时间变化的图像向上运动，在 7s 内上升的高度为多少？则电梯从开始针对训练 1：1升降机中站着一个人，在升降机 A人对地板压力将增大。C人所受的重力将会减小。上升过程中，以下说法正确的是（）B地板对人的支持力将减小。D人所受的重力保持不变。第 31 页2竖直向上射出的，到达最高点后又竖直落下，如果所受的空气阻力与的速率大小成正比，则（）ACBD刚射出时的加速度值最大。时的加速度值最小。在最高点时的加速度值最大。在最高点时的加速度值最小。3质量为 m 的人站在升降机中，如果升降机作加速度大小为 a 的匀变速直线运动，升降机地板对人的支持力N=m(g+a)，则升降机的运动情况可能是

49、（ A以加速度 a 向下加速运动 C以加速度 a 在上升过程中制动4对于站在电梯里的人，以下说法中正确的是（）B以加速度 a 向上加速运动D以加速度 a 在下降过程中制动）A电梯向下加速时，电梯对人的支持力大于重力；B电梯下降时，电梯对人的支持力大于重力；C电梯对人的支持力在电梯上升时总比下降时大； D人对电梯的压力在电梯下降时总比上升时大。5一个弹簧秤最多能挂上 60 千克的物体，在以 5 米秒 2 加速下降的电梯里，则它最多能挂上千克物体。如果在电梯内弹簧秤最多能挂上 40 千克物体，此刻电梯在作运动，加速值为。(g取 10 米秒 2)6体重 500N 的人站在电梯内，电梯下降时 v-t

50、图像多大?(g=10ms2)（1） l2s 内，N1=N（2） 58s 内，N2=N（3）1012s 内，N3=N。在下列几段时间内，人对电梯地板的压力分别为针对训练 2：l木箱中有一个 l0Kg 的物体，钢绳吊着木箱向上作初速度为零的匀加速直线运动，加速度是 0.5g，至第 3s 末，钢绳突然断裂，那么，4.5s 末物体对木箱的压力是（）A100NB0C150ND5N2电梯内弹簧秤上挂有一个质量为 5kg 的物体，电梯在运动时，弹簧秤的示数为 39.2N，若弹簧秤示数突然变为 58.8N，则可以肯定的是（ A电梯速率突然增加 C电梯突然改变运动方向E电梯加速度突然减少）B电梯速率突然减小 D

51、电梯加速度突然增加F电梯突然改变加速度方向3一个质量为 50kg 的人，站在竖直向上运动着的升降机地板上。他看到升降机内挂着重物的弹簧秤的示数 40N。已知弹簧秤下挂着的物体的重力为 50N，取 g=lOms2，则人对地板的压力为（ A大于 500NB小于 500NC等于 500N D上述说法均不对）4一个小A会比 B会比 C与的侧壁有一小孔，杯内盛水后，水会从小孔射出。现使杯时射得更远些时射得更近些时射得一样远下落，则杯中的水（）D不会射出第 32 页5原来作匀速运动的升降机内，有一被伸长弹簧拉住的、具有一定质量的物体 A在地板上，。现发现物体 A 突然被弹簧拉向右方。由此可判断，此时升降机

52、的运动可能是（A加速上升）B上升C加速下降D下降6质量为 M 的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为 m 的重物从高处放下。若重物以加速度 a 下降(ag)，则人对地面压力为（ A(M+m)g-ma BM(g-a)-ma C(M-m)g+maDMg-ma）7在地面上最多能举起质量为 60kg 的物体，在一加速下降的电梯里最多能举起质量为 80kg 的物体，则电梯的加速度为，如果电梯以这个加速度匀加速上升，这个人在电梯内最多能举起质量为的物体（取 g=l0ms2）8一物体受竖直向上拉力 F 作用，当拉力 F1=140N 时，物体向上的加速度 a1 为 4ms2，不计空气阻力，求：物体的质量为多少

53、?物体在 2s 内的位移和 2s 末速度为多大?要使物体在 2s 内的位移增大为原来的 4 倍，物体所受的竖直向上拉力 F2 为多少?第 33 页第 8 讲定律应用（4）-连接体问题一、连结体问题在研究力和运动的关系时，经常会涉及到相互联系的物体之间的相互作用，这类问题称为“连结体问题”。连结体一般是指由两个或两个以上有一定联系的物体的系统。FABFABVBFA二、解连接体问题的基本方法：整体法与法当物体间相对，具有共同的对地加速度时，就可以把它们作为一个整体，通过对整体所受的合外力列出整体的第二定律方程。当需要计算物体之间(或一个物体各部分之间)的相互作用力时，就必须把各个物体(或一个物体的

54、各个部分)出来，根据各个物体(或一个物体的各个部分)的受力情况，画出体的受力图，列出第二定律方程。许多具体问题中，常需要交叉运用整体法和三、典型例题法，有分有合，从而可迅速求解。例 1，置于光滑水平面上的木块 A 和 B，其质量为 mA 和 mB。当水平力 F 作用于 A 左端上时，两物体一起作加速运动，其 A、B 间相互作用力大小为 N1；当水平力 F 作用于 B 右端上时，两物体一起做加速度运动，其 A、B 间相互作用力大小为 N2。则以下判断中正确的是（A两次物体运动的加速度大小相等）BN1+N2FCNl 十N2=F DN1：N2=mB：mAFABAB例 2如图，A 与B，B 与地面的动摩擦因数都是 ，物体 A 和B 相对A、B 的质量相等，都是 m，求物体 A 受到