中建新疆建工(集团)四建“未来之星”-青年人才培养计划(试行)

1、中建新疆建工（集团）四建“未来之星”青年人才培养计划（试行）一、实施背景 中建新疆建工（集团）四建自重组以来，为有效缓解公 司人才资源不足的问题， 公司已经陆续引进了 400 多名高校 毕业生，这些毕业生的进入，极大地改善了公司职工队伍的 年龄结构和知识结构。公司的未来在青年人，只有做好青年 人才的培养和使用工作，为青年人员的快速成长搭建发展平 台，才能为公司持续、健康发展提供强有力的人才支撑和保 障。二、实施目的通过启动中建新疆建工（集团）四建 “未来之星”青 年人才培养计划”，每年从转正定级的新员工当中按照 15%-20% 的比例，选拔一批思想品德好、综合素质高、精神 状态佳的优秀青年骨干

2、进行重点、系统培养，按照“早压担 子早成才，压大担子成大才”的青年人才培养工作思路，逐 步建立和完善青年人才培养工作机制，在公司各业务线培养 和储备一批优秀青年员工。三、培养对象 培养对象应具备以下条件：1、爱岗敬业，专注本职工作，有强烈的进取心和事业心。2、工作满一年，转正定级的员工。3 、工作年限在 8 年之内的优秀青年员工。4 、原则上为大学本科学历， 特别优秀的可放宽至大专学历具备以下条件者可优先考虑：1、应届毕业生见习期内提前转正的优秀员工。、985 、211 院校毕业生。3、在本职岗位表现优秀，群众认可，工作成绩突出的员 工。青年人才的选拔主要针对在项目一线工作的各类项目管 理人员

3、，同时适度考虑市场营销、财务资金、党群行政、人 力资源、审计监察、信息管理等专业管理人员。四、培养目标坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养方式， 着力实现专业技术过硬、综合素质较高、管理能力较强、全 面复合型的企业核心人才后备队伍的培养目标。青年人才培养方向主要分为两类， 一是项目建造队伍核心 人才，二是专业管理队伍核心人才。项目建造队伍核心人才主要指在项目从事项目建造和工 程施工管理的技术、质安、商务法务、物资管理等具备较为 丰富的专业理论知识和实践经验以及较高管理水平的人才。专业管理队伍核心人才是指从事各类职能管理的市场营 销、财务资金、党群行政、人力资源、审计监察、信息管理 等管

4、理工作，沟通协调能力强，具备一定的专业基础知识和 较高综合管理水平的人才。五、培养方式 以内部培养为主，按照“统分结合”的人才培养体系， 由个二级单位书记牵头组织，各项目业务分管副总和相关业 务负责人配合， 负责培养对象的初步甄选 （见附件 1: 未来之 星推荐表、 附件 2: 未来之星汇总表） 、培养计划的具体实施、 培养过程中的动态反馈及培养记录资料的整理归档。每年青年人才的选拔和培养采取滚动循环方式，共分为 三个培养阶段。第一阶段培养对象：是在基层项目工作 1-2 年的优秀青年。 阶段目标：该阶段旨通过 2年在企业文化、专业技能、 沟通能力、执行力等方面的训练，提高其个体工作能力以及 思

5、路的严谨性，基本达到基层管理者应具备的综合能力，使 其逐步成长为项目管理、技术业务骨干。选拔进入青年人才队伍的员工，在参加工作的第二年， 即转正定级之后，由所在项目的相关业务负责人作为导师， 制定阶段培养计划（见附件 3: 培养计划表） ，继续进行重点 培养。各单位要严格按照导师带徒管理办法履行职责。两年期间，所在项目业务分管副总与青年人才须有至少 两次面对面谈话，关心员工本人思想、学习和发展，并留下 书面记录（见附件 4: 面谈记录表） 。考核：第一阶段结束后，由个二级单位书记牵头，项目 业务分管副总及导师自行组织专业考核和业务答辩，项目经 理与书记对青年人才进行综合考评 （见附件 5: 阶

6、段考核鉴定 表、附件 6: 个人工作总结） 。通过考评的，挂职为所在项目 相关业务负责人。第二阶段培养对象：是在基层项目工作 3-4 年的优秀青年。 阶段目标：该阶段旨通过 2 年在加强计划组织、创新思 维、团队管理等方面的培养锻炼， 对青年人才进行全面培养， 使其能够示范、引领、凝聚一部分优秀青年，发挥出团队核 心作用，达到项目部门负责人应具备的综合管理能力。列入青年人才培养计划第二阶段培养的员工，由所在项 目的业务分管副总经理作为导师，制定培养计划继续予以重 点培养（见附件 3: 培养计划表） 。未来两年中，青年人才需 在本单位总部部门或项目上进行一次轮岗交流培养，师徒之 间要严格按照导师

7、带徒管理办法履行职责。两年内，所在项目的项目总经理或书记至少有两次对纳 入青年人才队伍的员工进行面对面沟通 （见附件 4: 面谈记录 表）；公司人力资源部牵头组织安排培训强化班进行培训， 累 计时间不少于一周。考核：第二阶段结束后，由公司人力资源部牵头，项目 业务分管副总、导师及轮岗交流时的相关负责人自行组织专 业考核和业务答辩，项目经理与书记对青年人才进行综合考 评（见附件 5: 阶段考核鉴定表、附件 6: 个人工作总结） 。通 过考评的，挂职为项目副经理或交流至单位部门任职。第三阶段 培养对象：是在基层项目工作 5-6 年的优秀青年。 阶段目标：该阶段旨通过 2 年在加强团队建设、人力资

8、源、组织领导等方面的能力培养锻炼，对青年人才进行深度 培养，使其具有鲜明的价值观和世界观，逐步成长为项目建 造队伍和专业管理队伍的核心人才。列入青年人才培养计划第三阶段培养的员工，需挂职交 流到单位相关部门或不同类型的项目， 挂职交流时间为一年； 导师为双导师，即所在挂职交流的部门或项目负责人为第一 导师，所在单位分管业务的副总为第二导师。考核：主要方式为公司人力资源部牵头组织进行民主测 评（见附件 7: 民主测评表） ，参加民主测评的人员应包括二 级单位业务分管副总经理、部门或项目负责人及其同事和下 属，测评结果报公司人力资源部、集团人力资源部备案。通 过测评的挂职为项目班子负责人或二级单位

9、部门相应专业职 级。通过上述三个阶段全方位交叉式的培养，逐步将纳入青 年人才队伍的员工培养成为项目关键岗位的继任者和专业 管理核心后备人才，为公司人才梯队构建和人力资源的可持 续发展提供有力保障。六、权利义务 纳入青年人才队伍的员工在培养期内，应积极参加相关执（职）业资格和职称考试、系统内外统一组织的各类培训，所在单 位按规定报销相关费用； 纳入青年人才队伍的员工， 参加由单位资 助的专项培训需与单位签订专项培训协议。 此外， 在六年的重点培 养过程中，还享有相关职位的优先晋升权。纳入青年人才队伍的员工在培养期内有以下情况的， 取消“未 来之星”资格：1 、具备报考条件不主动参加相关考试的。2

10、 、每年缺席参加系统内培训达到 3 次以上的。、年度考核所得分值在 65 分以下的或连续两年考核结果在 75 分以下的。、民主测评结果为不合格或连续两年测评结果为一般的。纳入“未来之星” 的员工在每个阶段的考核中， 如未通过考核， 将不再纳入本方案的培养与考核。青年人才培养计划实施方案结束后， 员工本人纳入各单位常态培养和职业发展序列，在晋升方面享有优先权附件 1：未来之星”推荐表姓名性别出生年月照片民族籍贯政治面貌单位 （ 部门）岗位学历毕业院校毕业时间专业联系电话导师姓名执（职）业 资格证书简历起止年月工作/ 学习单位 （从大学起始）岗位（职务）证明人主要 工作业绩 及 考核情况导师 意见

11、签字：年月日所在部门 项目意见签字：年月日单位 意见签字：年月日局人力资源 部审核意见签字：年月日备注： 本表一式三份，经集团公司人力资源部审核通过后，二份返还原单位留存归档，一份留集团人资部备案。附件 2 ： 未来之星 汇总表年月单位名称： 日序 号单位姓名性别出生年月入职年月政治 面貌民 族学历毕业院校专业部门（项目）岗位职务备注审核人：填表人：月日附件 3：未来之星”培养计划表年姓名性别单位月日岗位学历专业项目（部门）计划培养时间年 月 日 - 年 月日总体培养目标和方向培养计划序 号培养目标主要培养内容导师姓名12培养对象导师签字：年月日签字：年月日签字：年月 日人力资源部 意见盖字：

12、年月日附件 4：未来之星”面谈记录表姓名性别单位岗位项目（部门）面谈领导面谈内容：1. 最近一段时间的思想动态和工作进展。2. 工作、生活中遇到的问题和困难。3. 下一阶段工作目标和努力方向。4. 对单位的意见或建议。 （面谈内容包括但不局限于以上四点）面谈记录：面谈领导 意见签字： 年月日填表人填表时间备注：本表由各单位人力资源部工作人员记录填写附件 5：未来之星”阶段考核鉴定表月日名 姓别 性位 单） 部 目 项位 岗起绩 成 总0%）30%）30%）分 准 标评分基本素质务实 有 风具作风 成 ，作 完业 有效 敬并 岗受 爱接， 准 。 端高工 度以的 态刻性 作时战 工 能 挑10并

13、。 习情处 学和的 适 。 地 境力效 环压有10全 有顾 能 尊 。 挥 ， 的关 指誉益 统 体 局 从 集 全 服 护 与 持 开 善 支 并 妥 护沟局 拥效大10专业能力。 地对 顺 作 地骤工 有效 步 要 求合服 要学源 导要 科 资源 据置有 根布合15出。 注行新15组织领导。 。工 信的合 能力 展形 验及 能 理发经 推的往2识 发现 队，。2单位 导师 带徒 小组 意见月 ：年 字 签日集团 人力 资源 部意 见日月 字年 签备注：总成绩 =专业考试成绩 *40%+业务答辩成绩 * 30%+上级考评成绩 *30%+特殊加分项。专业考试和业 务答辩由本单位自行组织考核评分

14、，上级考评成绩为以上指标考核分数之和，由其主管领导打分。 特殊加分项：包括专利发明、特殊贡献等。每项 3 分，最高不超 10 分 特殊贡献指见义勇为、提出较高价值的合理化建议、技改方案等公司认定的行为或事迹。 附件 6：未来之星”个人工作总结月日姓名性别出生年月单位项目（部门）岗位导师导师阶段起止时间此阶段主要工作简历起始年月项目（部门）岗位（职务）证明人工作总结内容主要包括：1. 日常工作：工作态度、组织纪律、群众关系、奖惩等；2. 专业方面：培养计划与目标的达成度，专业理论如何在工作中应用，做出哪些突出成绩， 提出哪些合理化建议等；3. 未来规划：职业规划、工作思路、努力方向等。个人工作总

15、结（不少于 1500 字）：签字： 年月日单位 意见签字： 年月日附件 7：C类A 类 B 类未来之星”民主测评表年月日姓名性别出生年月学历学校专业单位项目（ 部门 ）岗位测评项目测评内容评价意见优5好3般2较 差 1综合素质组织观念、大局意识和责任意识强；遵纪守法，作风正派，情趣健康；以事业为重，心胸开阔，坦诚守信，勤奋务实，爱岗敬业。群众关系坚持群众路线，听取群众意见，愿意为基层职工服务；拥有良好的人际关系，并根据时间、场合等不同采取多样的交流方式。团结协作能自觉按照分工、 议事规则和程序有序开展工作， 沟通意识和能力强， 可以和 上级、同事及下属共同努力出色地完成任务。执行能力认真贯彻落

16、实上级精神， 善于优化资源配置， 协调各方力量， 有序推进各项工 作；工作务实高效，注重节约成本。决策能力善于思考，讲求科学发展，工作思路清晰，不搞短期行为，善于集思广益，听 取不同方面意见，科学决策。协调能力善于把握和协调各种利益关系， 调动部门的积极性； 善于应对压力， 妥善处理 突发事件；注重营造内部稳定的发展环境和氛围。领导能力视野开阔， 具有前瞻性的思想； 具备一定的管理技能和领导艺术；善于把握机 会，调动资源，加快推进工作进展。创新能力学以致用，联系工作实际，能针对性地提出新思路、新措施、新方法，不断推 动企业体制创新、机制创新、管理创新，增强可持续发展能力。团队管理积极沟通， 了解员工工作现状和需要， 接纳他人建议并鼓励提出建议。对团队 成员的不足能及时指出并帮助其改进，有解决团队存在问题的能力和魄力。工作效率工作勤奋，精神状态好，注重降低成本，工作效率高，能够在合理或规定的时 间内完成任务，并保证工作的质量。学习能力善于学习，是学以致用的表率，有能力带领团队成员共同学习、研究问题，创 新发展思路，形成共识。业务能力专业知识技能扎实，熟悉多学科知识，管理经验比较丰富；个人绩效突出，能 够在特定岗位上出色的完成任务。责任意识勇于承担重任，