20226下小学一年级语文教研组教研工作计划

1、第 页20226下小学一年级语文教研组教研工作计划 一、指导思想： 一班级教研组本学期以基础教育课程改革纲要试行和语文课程标准试验稿的基本精神为指针，以新课程试验为核心工作，以学校语文素养进展评价改革为着力点，结合学校语文学科的特点，继续深化语文教学改革，进展同学的语文素养，培育同学的语文技能，在语文教学中对同学进行素养教育，努力提高我们教学质量，促进一班级全体语文老师的素养提高。二、本组老师状况分析：本班级共有三个教学班级，三位语文老师，有多年丰富的教学阅历，对教学敢于创新，大胆试验。组内老师比较团结，对待工作仔细负责，能主动积极的完成工作，能常常沟通课堂中涌现的问题，相互听课，互帮互学。在

2、这样的团队中，大家能开心地工作。三、教研重点：1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求同学正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中，认识生字。全册要求认识400个常用字，写其中的100个字，识字量大，同学接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。2、重视对同学口语交际技能的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。3、加强同学写字、读书姿态的指导，引导同学掌控基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。4、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学讨论，确保课堂教学深入扎实地进行。5、开展读好书写好字相关活动，本学期的活动重点在制作绘本。四、教改

3、课题低班级的教学以识字为主，在抓好同学扎实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让同学接触简约的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发同学的阅读爱好，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。五、详细活动措施：一、抓好最基本的识字、写字教学。写字是我们学校的校训之一同时也是1、2班级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高同学的文化素养起非常重要的作用，需要从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。1、每天利用中午20分钟的练字课重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。2、为每个同学

4、预备一个专用的写字本，有利于同学看到自己的进步与后退。3、在识字教学中，培育同学的自主识字技能。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导同学自主识字，让同学自己寻求认字方法，使同学从过去的繁重识字负担中解放出来。5、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固知识，培育爱好，形成技能，逐步提高语文素养。二、以多元化的方式进行评价，促进同学的进展。评价结果采纳量化积分、等级和评语相结合的方式呈现

5、。既让同学明白本学期自己在各个方面所达到的水平，收获的积分，同时也让同学看到自己的优点和存在的不足，为以后的语文学习做好心理预备，再接再厉，取得更全面的进展。三、结合课外阅读，促进绘本制作。通过一学期的阅读绘本及对绘本的学习，同学对绘本有了初步的了解，在同学了解绘本的基础上，教会同学绘本有封面、扉页、蝴蝶页等组成，让同学制作出有质量的绘本。六、活动安排：第一周：开学第一课反馈。第二周：学习老师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。第三周：通研教材，把握教材重难点。集体备课，识字教学1。第四周：集体备课。识字教学2。第五周：单元测试设计，检测同学的学习状况。第六周：如何上好口语课，培育和提高同学的口语表达技能。第七周：集体备课：课程整合。第八周：集体备课，沟通中为突破重难点。第九周：集体备课：一班级如何制作绘本。第十周：期中测试质量分析，发觉同学语文学习中的薄弱之处加强训练。第十一周：总结前四个单元的课堂教学阅历，为教学下面的课文做预备。第十二周:集体教研争论各班在绘本制作中遇到的问题。第十三周：集体备课：月亮和云彩第十四周：集体备课：咏华山第十五周：绘本制作后期反馈第十六周：制定期末复习计划，合理安排复习，加强同学知识和技能掌控第十七周：期末复习类型的讨论，搞好期末复习。第十八周：教研工作总结，回顾以前展望以后。以上配档如与学校工作有冲突