2022年高考语文文言文知识点总结

1、第PAGE10页共NUMPAGES10页2022年高考语文文言文知识点总结一、通假字(1)乃瞻衡宇(衡，通“横”，横木)(2)曷不委心任去留(曷，通“何”，为什么)(3)景翳翳以将入(景，通“影”，日光)二、古今异义1.亲戚古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话古义:知心话;今义:男女间谈情说爱的话3.有事古义:农事;今义:指有事情4.窈窕古义:幽深曲折的样子;今义:指女子文静而美好5.来者古义:未来的事情;今义:来的人6.征夫古义:行人;今义:出征的士兵7.扶老古义:手杖;今义:扶持老人8.风波古义:指战乱;今义:常用来比喻乱子_人事古义:指做官;今义:指关

2、于工作人员的录用、调配、奖惩等工作10.去留古义:指生死;今义:离开留下11.寻古义:不久;今义:寻找12.交古义:交互，都;今义:常用义“交友”、“交通”等三、词类活用(一)名词的活用_名词作状语园日涉以成趣名作状，每日、每天时矫首而遐观名作状，有时_名词作动词策扶老以流憩名作动，拄着乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书或棹孤舟名作动，划船实迷途其未远名作动，误入迷途(二)动词的活用1.动词作名词生生所资动作名，生活审容膝之易安动作名，容膝的小屋2.动词作状语感吾生之行休动作状，将要(三)形容词的活用1.形容词作名词倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情携幼入室形作名，幼儿，儿童2.形容词作状语心惮远

3、役形作状语，到远处。(四)使动用法审容膝之易安形容词的使动用法，使安乐眄庭柯以怡颜形容词的使动，使愉快(五)意动用法悦亲戚之情话意动，以为愉快乐琴书以消忧意动，以为乐善万物之得时形容词意动，以为善四、一词多义1.行_iacute;ng感吾生之行休归去来兮辞(副词，将，将要。)三人行，必有我师焉论语六则(动词，行走。)为吾子之将行也殽之战(动词，离开，前往。)日月之行，若出其中观沧海(动词，运行。)余嘉其能行古道，作师说以贻之师说(动词，实行，执行。)怵然为戒，视为止，行为迟庖丁解牛(名词，行为，动作。)臣修身洁行数十年信陵君窃符救赵(名词，品行。)琵琶行(行，古诗一种体裁。)haacute;n

4、g两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天杜甫绝句(量词，排，行。)蹑足于行伍之间，而崛起于阡陌之中过秦论(泛指军队。)汉天子，我丈人行也苏武传(名词，辈分。)2.引丁壮者引弦而战塞翁失马(动词，开弓，拉弓。)相如引车避匿廉颇蔺相如列传(动词，牵，拉，引。)引壶觞以自酌归去来兮辞(动词，拿来，取来。)乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如廉颇蔺相如列传(动词，召请，召引。)初一交战，操军不利，引次江北赤壁之战(动词，避开，退却。)不宜妄自菲薄，引喻失义出师表(动词，引用，援引。)敢竭鄙怀，恭疏短引滕王阁序(名词，前言，序文。)3.乘cheacute;ng聊乘化以归尽归去来兮辞(动词，顺着，顺随。)公与之乘战于长

5、勺曹刿论战(动词，骑，坐，驾御。)因利乘便，宰割天下过秦论(介词，凭借，趁着。)顾自民国肇造，变乱纷乘序(动词，交互，连接)目京师乘风雪至于泰安登泰山记(动词，冒着，顶着。)shegrave;ng于是为长安君约车万乘触龙说赵太后(量词，古代一车四马为一乘。)以乘韦先，牛十二犒师殽之战(“四”的代称。)4.策执策而临之马说(名词，竹制的马鞭。)策扶老以流憩归去来兮辞(动词，拄着。)策勋十二转，赏赐百千强木兰诗(同“册”，记录。)蒙故业，因遗策过秦论(名词，策略。)均之二策，宁许以负秦曲廉颇蔺相如列传(名词，计策，计谋。)5.审审容膝之易安归去来兮辞(动词，明白，知道。)故审堂下之阴，而知日月之行

6、，阴阳之变察今(动词，考察，观察。)余经秋审，皆减等发配狱中杂记(动词，审问，审判。)6、委曷不委心任去留归去来兮辞(动词，随从，顺从。)如土委地庖丁解牛(动词，散落，堆积。)百越之君，俯首系颈，委命下吏过秦论(动词，托付。)与人期行，相委而去陈太丘与友期(动词，放弃，舍弃。)7.怀怀良辰以孤往归去来兮辞(动词，留恋，爱惜。)则有去国怀乡岳阳楼记(动词，怀念，想念。)新妇谓府吏，感恩区区怀孔雀东南飞(名词，心情。)外托服从之名而内怀犹豫之计赤壁之战(动词，心中藏着。)汝姊在吾怀项脊轩志(动词，胸前。)怀其璧，从径道亡廉颇蔺相如列传(动词，揣着。)8.而觉今是而昨非连词表并列门虽设而常关连词表转

7、折时矫首而遐观连词表修饰鸟倦飞而知还连词表承接泉涓涓而始流连词表修饰9.之悟已往之不谏，知来者之可追。助词，取独恨晨光之熹微助词，取独悦亲戚之情话助词，取独善万物之得时，感吾生之行休助词，取独胡为乎遑遑欲何之动词，到，往求之靡途代词，它公田之利助词，的会有四方之事助词，的感吾生之行休助词，取独10.以既自以心为形役介词，使，让舟遥遥以轻飏连词，表修饰，“而”农人告余以春及介词，把引壶觞以自酌连词，表承接来聊乘化以归尽连词，表修饰园日涉以成趣连词，表结果木欣欣以向荣连词，表修饰问征夫以前路介词，用乐琴书以消忧连词，表目的耕植不足以自给连词，用来，来诸侯以惠爱为德介词，把家叔以余贫苦介词，因为，由

8、于策扶老以流憩连词，相当于“而”五、特殊句式(一)判断句皆口腹自役(“皆”表判断)(二)倒装句1.介词结构后置(状语后置)将有事于西畴农人告余以春及问征夫以前路2.宾语前置复驾言兮焉求(宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置)胡为乎遑遑欲何之(宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置)乐夫天命复奚疑(宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置)皆口腹自役(宾语前置句，代词“自”作宾语前置)(三)被动句既自以心为形役(为，被)遂见用于小邑(见，被)(四)省略句寓形(于)宇内复几时?(省介词“于”)稚子候(于)门(省介词“于”)(余)脱然有怀，(余)求之靡途(省主语“余”)于是(余)怅然慷慨，深愧平生之志(省主语“

9、余”)(余)或命巾车，(余)或棹孤舟(省主语“余”)(五)固定句式载欣载奔(载载:一边一边;又又)例:载饥载渴载歌载舞【附】1兮:语气词,多用于诗赋中，相当于现代汉语的“啊”或“呀”，如“归去来兮”2来:虚词，可当助词讲。无义，如“归去来兮”。有时为句尾语气词,相当于“咧”。二、本文出现了五个疑问代词，请找出来，分析它们的词义。2022年高考语文文言文知识点总结（二）高考文言文翻译得好不好，是否贴切，很能体现考生的古文理解水平。以下考生最容易犯的高考文言文翻译十个误区，给大家参考。误区一：混淆古今异义【例】时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。误译：当时已经与梁国互通友好，背着行囊送礼的

10、，官方赠送的、私人遗留的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。正译：当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。分析与对策：句中的“行李”，古义为“使者”;今义是“出行时带的箱子、包裹”等。“遗”的古义为“赠予赠送的东西”，今义为“遗失、遗漏、遗留”等。考生以今义释古义，原因是不明古义，不知古今词义不同。要解决这个问题，考生应注意以下两点：、积累古今异义词。一是借助教材注释识记古义，如烛之武退秦师中“行李之往来，供其乏困”;二是借助成语识记古义，如成语“短兵相接”的“兵”字就保留了“兵器”这个古义;三是借助复习资料上的古今异义词简表识记古义。、翻译一个词首先想到的应

11、该是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。误区二：词类活用分析错误【例】母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。误译：后母的衣服也就是女儿的衣服，袖子里的那把刀也向着池塘呼唤鱼儿。正译：后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。分析与对策：句中的第一个“衣”，名词活用为动词，应译为“穿”;“袖”，名词活用为动词，应译为“袖子里藏着”。一般情况下，“名词+名词”的结构，第一个名词往往活用为动词。要解决这个问题，考生应注意以下两点：、借助复习资料熟悉名词、动词、形容词的活用类别，并能通过对活用特征的识记、比较，结合语境进行正确翻译。如，形容词意动用法，表示主语认为宾语具有这个形容词表示的性质或状态，可译为“认为”“以为”;形容词的使动用法，表示主语使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。、翻译语句的前提是读懂文章大意，而我们检验自己翻译正误的方法，就是将译文放到文段中去检验，使自己的翻译符合语境，合情合理。误区三：误译文言虚词【例3】西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼赤壁赋)误译：这儿向西望是夏口，向东望