学位论文工作计划模板5篇_第1页
学位论文工作计划模板5篇_第2页
学位论文工作计划模板5篇_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档Word格式 学位论文工作方案模板5篇 时间消逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,该好好方案一下接下来的工作了!拟起方案来就毫无头绪?下面是我给大家带来的学位论文工作方案模板,盼望大家可以喜欢! 学位论文工作方案模板1 一、培育目的 博士生训练是我国训练制度中对特地人才培育的层次,以培育教学、科研方面的高层次制造性人才为主。博士生的培育应强化素养训练,要求博士生系统把握理论。博士生不仅要把握坚实宽广的根底理论和系统深化的特地学问,具有独立从事科学讨论和教学工作的力量,具有主持较大型科研、技术开发及工程工程的力量,在科学讨论上做出制造性成果,治学态度严谨。 二、学习年限和培育环节的进度

2、 1、博士生学习年限为三到四年。原那么上第一、第二学期修完培育方案所规定的公共课和专业课程,第三学期进展学科综合考试,第四学期进展学位论文开题报告,第六学期进展学位论文辩论。 2、至第六学期完毕时博士生已完成课程学习、学科综合考试、学位论文开题报告,但未完成学位论文辩论者,必需按常规学制时间(三年)离校,待学位论文预备好后再申请回校辩论。博士生学位论文的辩论需在六年内完成。 相关事宜请根据?关于博士讨论生申请学位论文延期辩论和有关讨论生学籍管理的假设干补充规定?执行。 三、个人培育方案的制订要求 博士生在入学后三个月内,指导教师应根据攻读博士学位讨论生的培育要求,结合博士生本人的学问构造、科研

3、特长和科研的需要,指导博士生制订个人培育方案。内容包括:讨论方向、课程学习、必读书目、科学讨论方案。博士生个人培育方案经二级学院主管讨论生工作的主任审核批准后报送讨论生处备案。博士生个人培育方案既是导师指导博士生学习的根据,也是管理部门对博士生培育方案完成状况审查的根据。 四、课程设置和管理要求 (一)课程设置 博士生的课程设置为:政治理论课、外语课、数量分析方法课、学科前沿课、专业根底课和专业课。 政治理论课文科为“马克思主义与当代社会思潮 工科为“现代科学技术革命与马克思主义 社科学院为该课主办单位。该课是全校或者外请各学科教授、专家以讲座形式授课。通过学习使同学把握马克思主义普遍真理在中

4、国社会主义理论中运用和进展的详细过程,解决好坚持与进展,继承与创新的问题。 2 、外语课 (1)第一外国语语种为:英语、日语、俄语。 (2)外语课必修语种应与博士生入学考试语种全都。 (3)从1999级博士生开头,外语课程学习为一个学期。考试成果达70分以上为合格,未到达要求者那么支配重修。 (4)外籍博士生本国语言不能作为第一外语,应以汉语为第一外语。 详细事宜根据?讨论生外语课程补充规定?执行。 3 、数量分析方法课 为了进步博士生的数量分析力量,开设以下三种方法课:A 、优化方法,B 、数学模型,C、科学与规律方法。博士生根据所学专业参照?博士生选课表?必修其中一门课程。 4 、学科前沿

5、课 该课由媒体管理学院、社科学院、文学院、播音主持艺术学院担当学科前沿课的主讲单位。负责支配组织本校或校外的知名教授,以讲座的形式授课,增加博士生对国内外最新讨论动态、学术信息以及学科前沿成果的理解,使博士生开阔视野,并能准时追踪学科前沿。目前开设的四门前沿课为:A、经济学和管理学前沿,B 、哲学前沿,C 、美学前沿,D 、语言学前沿。博士生根据讨论方向根据?博士生选课表?选修一门。 5 、专业根底课和专业课 为了进步博士生的专业理论程度,拓宽博士生的.专业学问,由培育单位或指导教师组织开设专业课,要求对学习范围、内容、根本要求及阅读书目作出明确的规定,使用博士生到达我国学位条例规定的“在科学或特地技术上做出制造性成果的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论