《保护好我们的环境》复习课学案-南京沿江工业开发区教育信

1、主题四 化学与社会发展 （四）保护好我们的环境PAGE PAGE 6保护好好我们的的环境导导学案一、大气气污染：来源 ：大气污染污染物 ： 危害 ：防治：1.酸雨雨污染类型型成因危害防治酸雨我会分析析：某镇镇有座硫硫酸厂，设设备简陋陋，技术术陈旧，该该厂每天天排放含含SO22 的废废气和含含H2SO4的酸性性废水。当地的的其他工工厂和居居民均用用煤炭作作燃料。只要下下雨就下下酸雨，对对该镇环环境造成成极大破破坏。（1）分分析该镇镇下酸雨雨的原因因：（2）举举一例说说明酸雨雨对环境境造成的的危害：（3）该该镇某中中学环保保小组提提出了治治理酸雨雨的下列列措施，你你认为其其中不妥妥的是（填填选项字

2、字母）A.将硫硫酸厂搬搬离该镇镇 B.建议议环保部部门限令令整改C.将硫硫酸厂排排除废气气的SOO2处理后后再排放放 D.工厂厂和居民民该用较较清洁的的燃料（4）可可用熟石石灰来处处理硫酸酸厂排出出的酸性性废水，处处理原理理的化学学方程式式是:2.臭氧氧层破坏坏污染类型型成因危害防治臭氧层破破坏我会阅读读：材料1 臭氧氧是淡蓝蓝色气体体，大气气中的臭臭氧层能能有效阻阻挡紫外外线，保保护地球球的生存存环境，但但目前南南极出现现了臭氧氧层空洞洞，并有有继续扩扩大的趋趋势。材料2 复印印机在工工作时，会会因高压压放电产产生一定定浓度的的臭氧。长期吸吸入大量量臭氧会会引起口口干舌燥燥、咳嗽嗽等不适适症

3、状，还还会诱发发中毒性性肺气肿肿。材料3 臭氧氧发生器器是在高高压电极极的作用用下将空空气中的的氧气转转化为臭臭氧(化化学式为为O3)的装装置。利利用臭氧氧的强氧氧化性，可可将其应应用于游游泳池、生活用用水、污污水的杀杀菌和消消毒。请总结臭臭氧的有有关知识识：物理性质质：化学性质质：用途：请从分子子构成的的角度，指指出臭氧氧和氧气气的不同同点：写出材料料3中氧氧气转化化为臭氧氧的化学学方程式式：磷在臭氧氧中燃烧烧与在氧氧气中燃燃烧相似似，请写写出磷在在臭氧中中燃烧的的化学方方程式：从上述材材料中可可见臭氧氧对人类类有利有有弊。请请再举出出一种物物质，并并说出其其利弊：请提出一一个缩小小臭氧层层

4、空洞的的设想：3.温室室效应污染类型型成因危害防治温室效应应 我会理解解：环境问题题是人类类可持续续发展必必须解决决的一个个重要问问题，温温室效应应被列为为21世世纪人类类面临的的最大威威胁之一一，以引引起人们们的广泛泛关注。旨在限限制发达达国家温温室气体体排放量量、抑制制全球范范围内气气候持续续 变暖暖的京京都议定定书，已已于20005年年2月116日正正式生效效。（1）二二氧化碳碳是大气气中的主主要温室室气体，控制二氧化碳气体排放，我们可以采取的措施有：；（2）为为减缓二二氧化碳碳使全球球变暖的的趋势，有有科学家家提出大大胆设想想：将排排放到空空气中的的二氧化化碳压缩缩使其液液化，然然后将

5、其其压入到到冰冷的的深海中中。从CCO2在深海海中的溶溶解度分分析，将将其液化化压入到到冰冷的的深海中中有何科科学依据据？（3）为为降低温温室效应应造成的的危害，有有人认为为，空气气中二氧氧化碳的的含量越越低越好好，你认认为这种种说法是是否正确确？为什什么？二、水体体污染： 来源源：水体污染污染物 ： 危害 ：防治：我会填空空：近年年来，我我国一些些河水发发生了严严重的“水华”现象。 “水华”主要是是指向水水中投入入或排入入生物所所需要的的营养物物质后，水水中某些些营养元元素含量量过高，导导致水面面上的藻藻类疯狂狂生长、繁殖，水水质恶化化而有腥腥臭味，造造成鱼类类死亡的的现象。（1）已已知藻类

6、类的化学学式为CC1066H2633O1100N16P，据据此说明明“水华”的产生生原因：（2）从从控制污污染源头头考虑，请请你提出出控制“水华”现象的的一条措措施：三、固体体废弃物物污染：来源 ：固体废弃物污染污染物 ： 危害 ：防治：污染类型型成因危害防治白色污染染 我会运用用：中考考结束,你就初初中毕业业了。离离校之际际，你要要留下最最后一个个好印象象，做到到爱护学学校的一一草一木木，不乱乱扔东西西假设设你整理理整理自自己的东东西时，清清理出如如下物品品：A.废作作业本 BB.矿泉泉水瓶CC. 霉霉变的饼饼干 D.易拉拉罐瓶 EE.生锈锈铁钉（1）你你应放入入“可回收收垃圾箱箱”的是（2）如如用稀盐盐酸除去去铁钉上上的铁锈锈以重新新使用，请请你写出出除锈的的化学方方程式：（3）请请你写一一句劝告告其他年年级同学学节约资资源、保保护环境境的话语语：我会迁移移：人类类发明并并使用氟氟利昂(主要用用做致冷冷剂)，若干干年后，科科学家发发现氟利利昂在紫紫外线的的照射下下能分解解出氯原原子破坏坏臭氧层层，其破破坏臭氧氧的循环环示意图图如下：（1）上上述反应应属于化化合反应应的是（填填序号）（2）经经过上述述的反应应过程后后，反应应物氯原原子的个个数 (填“减少”“增加加”或“不变”），反反