试论平衡高师声乐专业学习中的理论学习与技能训练的关系

1、试论平衡高师声乐专业学习中的理论学习与技能训练的关系论文关键词：音乐理论技能训练论文摘要：目前，在高师的音乐教学过程中，教学内容把音乐的术科与音乐的理论学科课程设置得比拟科学、合理。然而，大局部学生无视一方面，而片面强调另一方面的现象非常严重，作为声乐专业的学生应明白音乐理论课与专业技能训练之间是相辅相成，相会依托的关系。老师更应清楚高师声乐教学的方向是为根底教育效劳的，不能只注重培养学生的演唱技巧才能，无视学生的普通文化课、专业根底课以及声乐理论程度、教学才能等方面的培养。因此，为了适应将来中学实际教学工作的需要，表达高师声乐教学的师范性特点，我们应该平衡在专业学习过程中术科理论的学习与技能

2、的训练。长期以来沿用着专业音乐学院的声乐教学形式，注重声乐演唱技能的培养而无视了对其他理论科目的重视。然而，在高师声乐教学大纲中对教学目的和任务这样规定“要求学生掌握声乐根底理论知识和技能技巧；能分析一般声乐作品；有一定的范唱才能；胜任中等学校音乐课的唱歌教学和课外声乐活动辅导工作。可见培养高师学生的目的是培养中学老师和社会教育机构的音乐教育工作者，以进步国民音乐素质，进展音乐文化的普及教育。因此，在声乐学习过程中，学生不仅要具备高素质、高水准的演唱技能，还必须有扎实的音乐文化根底知识，声乐的艺术表现是依靠丰厚的理论知识与声乐根底技巧的结合。音乐理论与专业技能训练是相辅相成的，要想成为一名优秀

3、的音乐工作者，在掌握高超专业技能的同时还需具备良好艺术修养。但是，很长时间以来在我们的高师音乐教育中似乎形成这样的现象，对音乐理论感兴趣的同学认为，只需要把理论知识学好就可以了，根本就不懂得演唱技巧方面的内容，甚至瞧不起从事声乐技巧研究方面的人；对声乐技巧感兴趣的同学认为只要会唱，能夸耀的声乐的技巧有多高深，一味地勤学苦练技巧，无视了理论研究在术科学习中的重要性。因此，应注意课程构造上的综合性和平衡性，合理安排必修课与选修课，进步学生的应用才能和理论程度。一、注重学生理论方面的学习优美的旋律，美妙的声音是通过娴熟的歌唱技巧来获得的，然而要想营造一个较高的艺术境界，那么需要其他音乐理论知识来润色

4、。在进展声音技术训练中，对其他音乐理论学科的学习与声乐技巧的掌握是互相依托的，精湛技巧的掌握需要理论的支持，理论的领会也需要技巧去充实与体会。对主修声乐的同学来说，我们必须对与声乐技巧有关的理论知识作充分的理解和学习，如根本乐理、和声、作品分析和中外音乐史等方面的知识，假如缺乏了对音乐的根本知识的学习与掌握，我们只能做一个单纯的声音的模拟者。我们只有通过对音乐理论知识方面的学习，我们才能进步对音乐欣赏和理解的才能，进步专业综合程度，才能根据自己的理解进展声音艺术上的加工与创新，以适应声乐教学、创作、表演鉴赏的需要。同时还有必要对更深层次的理论知识作研究，掌握其与技术的关系，以进步自身的修养，努

5、力适应社会开展的需要。二、注重学生综合技能方面的训练声音技巧的掌握是歌唱的根本问题，是表现音乐的重要手段之一。一首优秀的声乐作品，假如可以通过声音把鲜明的音乐形象让听众产生共鸣，对于歌唱者来说，就需要具备良好的专业技能修养了。假如没有掌握良好的歌唱技巧，完美的音乐形象就无法表现出来，就无法表现舒展的、紧张的、高亢的、消沉的音乐情绪，不同的内容、不同的情绪需要用不同的技巧来表达。只有这样，学生要真正掌握歌唱的技术要求和音乐的表现力，做到独立考虑，提出自己独到的见解，不断进步分析和处理作品的才能。高师声乐教学的主要目的是培养综合型的音乐教学人才，学生除了具有演唱方面的才能，还应具备其他才能方面的训

6、练，如：教学才能、分析、理解、处理作品的才能、艺术理论的才能等等。我们在进展声音训练时，我们必须认真分析作品并对其进展正确的艺术处理，首先我们理解作品的背景、风格、创作意图、演唱情绪等，还要对作品的曲式构造、节奏特点、调式调性，以及其歌词韵律、作品高潮、声音色彩都有必要解读。“声音作为一种物理现象具有音高、音长、音强、音色等要素，音乐的创造者把这些要素纳入一定的体系中如调式、调性、节拍使之系统而有序，并在文化的开展中不断完善与丰富，从而成就无数动人心弦的乐曲，是音乐艺术在人类的生活中产生无法取代的作用。三、加强舞台表演的理论为符合高师声乐教学的目的，培养出来的学生更具有师范性，因此，在对高师声

7、乐专业的学生教学过程中，声乐课堂的教学不仅仅是标准声音技术问题，而是必须重视学生教学理论才能的培养，进步学生的表演演唱程度。舞台表演的好坏直接反映学生综合专业的学习情况和演唱技巧掌握运用才能，这也在于对学生演唱技巧的实际应用。声乐学习是一门集艺术性、技术性、知识性和理论性为一体的学科，学生不但要会唱、会教还有要会演，即加强学生的声乐表演技能的教学才能和音乐活动的组织才能。学生要不断地参加艺术理论，在艺术理论中不断进步自身的演唱程度，锻炼他们的心理素质。学生在舞台上的一招一式，与他们平时的学习积累及生活中的真实情感体验分不开，精彩完美的舞台表演是声乐课堂上理论与技巧的的表达。在声乐专业学习的过程中，应把理论学习与技能应用有机的结合起来，既要掌握在理论过程中所需要的理论知识，又要在理论中联络理论，要学生知道怎样做，为什么要这样做。音乐理论与声乐技能之间互相依托、支撑，只有真正理解了与技术有关的理论，掌握与技术的关系，才能更好的懂得艺术的奥秘。同学们只有具备全面、扎实的知识以及能灵敏地运用所掌握的知识的才能，才能适应社会的需要，市场的需要，也