统编版四年级道德与法治下册第7课《我们的衣食之源》教学设计

1、统编版道德与法治四年级下册第7课我们的衣食之源 第一课时教学设计课题7我们的衣食之源第一课时 单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：感受粮食的来之不易，树立珍惜粮食的意识。2、能力目标：能够通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式开展调查。3、知识目标：了解大米的种植过程，知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。重点了解大米的种植过程。难点知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。教学环节教师活动设计意图导入新课猜谜语：粒粒，像珍珠，白灿灿，锅里铺，煮熟香气飘满屋， 引得饥肠咕噜噜。导入新课。讲授新课1、小小提供会：你知道大米可以做成哪些美味的食物吗？2、过渡语：在我们的餐桌上经

2、常可以看到大米的影子，那么，你知 道这白白的大米是从哪里来的吗？它要经过哪些程序、经过多长 时间才能来到我们的餐桌上呢？3、了解大米种植的过程：育秧、插秧、田间管理、收割、碾米。4、小调查：请你通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式，了解 一下在水稻种植过程当中，可能会出现哪些烦恼？5、水稻种植过程中的问题：病虫害恶劣天气6、小小交流会：通过你对水稻种植过程的了解，你感受到了什么？7、总结：生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半 缕，恒念物力维艰。8、小小提供会：（1）珍惜粮食是中华民族的优秀传统美德，你知道哪些有关“珍惜粮食”的故事吗？（2）你的身边也有这样珍惜粮食的典范吗？说说

3、他们的故事吧！（3）在日常生活中，我们每个人可以怎样做到“珍惜粮食”呢？9、讲述珍惜粮食的故事：毛泽东、朱元璋10、介绍身边珍惜粮食的典范：（1）总是打包的妈妈感受大米、粮食 的来之不易。种 植过程感受种植 的辛苦、种植的 问题感受种植的 困难，两者结合 体会粮食的来之 不易。向典范学习，在 日常生活中做到 珍惜粮食。(2)次次光盘的同桌11、珍惜粮食小贴士。12、小拓展：世界粮食日。13、视频：饭桌之歌。14、课后活动：请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬 菜，了解一下它的种植过程，如果有条件的话可以尝试种植，并记 录下活动的感受。通过活动加深体验。课堂小结粮食、蔬菜等农作物来之不易

4、，里面蕴含着农民的辛劳，我们要珍 惜粮食，不浪费粮食。总结提升板书白白的大米哪里来育秧一插秧一田间管理一收割一碾米，粮食来之不易0要珍惜粮食统编版道德与法治四年级下册第7课我们的衣食之源 第二课时教学设计课题7我们的衣食之源第二课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习 目标3、情感态度与价值观目标：感受农业生产的重要性。4、能力目标：增强参与社会实践和社会观察的能力。3、知识目标：了解农业生产的种类及重要作用，了解农村的变化。重占了解农业生产的种类及重要作用。难点了解农村的变化，感受我国对农业开展的重视。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：丰收之歌2、七嘴八舌：从这首歌曲当中，你感受

5、到了什么？ “丰收”只是农 民的期盼吗？大丰收对于我们每个人而言有没有什么重要的意 义？启发学生丰收对 于每个人都很重 要，农业与我们 密切相关。讲授新课1、开火乍：农业生产和我们的生活有哪些关系呢？请你快速地从衣、食、住、行等方面举出例子。2、小汇总：从各个方面发现衣 棉花、亚麻等食 粮食、蔬菜、水果、肉类等住 建造房子、打造家具等行 桥梁、马车、牛车等药 中草药工业 食品工业、制糖工业、制药工业、建筑工业、纺织工业、造纸工业、化 妆品工业、煤炭工业等3、观察与发现：从汇总表上，你发现了什么？4、提示：农业生产与人们生活联系密切，农业是我们的衣食之源, 我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样

6、离不开农业。农业为 我们提供食物，为工业生产提供原材料。5、过渡语：农业生产与我们的生活息息相关，因此，我国设立了“农 民丰收节”表达对农民劳动的尊重、感恩。6、知识窗：中国农民丰收节7、小拓展：我国是农业大国8、思考：我国是一个农业大国，那么，你知道农业生产都有哪些种 类吗？9、介绍我国农业的种类：种植业、畜牧业、渔业、农业。省牧业渔业种植业林业农业生产与我们 的生活之间的联 系。认识农业生产的 种类及不同种类 的农业生产的价 值。10、试一试、连一连：把下面的物品与农业身长相关行业用线连起 来。在说说这个行业还生产哪些物品。了解农村的变 化，感受国家对 农业、农民问题 的重视。11、小讨论

7、：令 如果没有种植业，我们的生活会怎么样？ 如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？令 如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？12、小拓展：蔬菜、水果、肉类对人体的重要作用。13、讲解：植物、畜牧业、林业、渔业对人类的价值。14、社会实践与观察：你去过农村吗？你知道农村的农业生产情况以及农村发生的一些变化吗？令灌溉方式的变化令种植方式的变化令生活条件的变化令课堂小结我国的农业不断开展，农民的生活水平不断提高，国家对农业的帮 扶取得了一定的成效，这为我们的美好生活提供了更加坚固的保障。总结提升板书7.1白白的大米哪里来教学设计课题白白的大米哪里来单元第三单元 美好生活 哪里来学科道德与法律年级四下

8、学习 目标.初步了解农作物的种植和生产过程。.休会农业劳动者的辛苦。.尊重农业劳动者，珍惜他们的劳动成果。重点尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。难点尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课“源”，来源。“衣食之源”，泛指穿衣吃饭 的来源。前汉食货志中记载：“农渔商贾四者， 衣食之原。”意思是说，农业、渔业、商业等是穿 衣吃饭的基本来源。那么，你对“衣食之源” 了解 多少呢？这节课，我们就来了解我们的衣食之源， 感受它们与我们生活的密切关系。板书课题板书课题激趣导入讲授新课学习活动：大米哪里来课件出示相关资料活动准备：了解一种粮食作物或蔬

9、菜的种植过程。活动过程：1.课文内容读读：观察插图，读读文字， 结合生活经验，梳理水稻的种过过程。对教师所提 问题展开回 答。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。阅读资料了 解相关知 识。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。13579过程主要工作育秧2利用塑料地膜精心培育和护理插秧4 田间管理6把秧苗移栽到水田施肥、灌溉、喷药、排水收割用脱粒机将盘子脱粒碾米10用碾米机将谷壳与米别离活动过程：2.农作物名称呼一说：以小组为单位，说一 说自己知道的粮食作物或蔬菜，合作完成下表。常见农作物种类常见的农作物名称粮食1玉米、小麦、高粱蔬菜2黄瓜、茄子、豆角、辣椒.种植过程讲一讲：与同学提供你了解到的

10、农作物的种植过程。例：我了解的是玉米的种植过程：先施底肥，再播 种；等小苗长出后要除草，除草可以用人工除草， 也可以用药物除草；玉米成熟后进行收割，收割可 人工作业，也可机器作业；玉米收回后还要进行脱 粒，最后颗粒归仓。.相关知识大家谈：跟你的小伙伴们一起交 流一下与农作物种植有关的谚语吧！例：“清明前后，种反点豆。”“春分早，谷雨迟， 清明种薯正当时。”“秋分种，立冬盖，来年清明 吃菠菜。” “头伏萝卜二伏菜，末伏种的好油菜。” 这些谚语都写出了作物种植与节气的关系。你知道吗？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们要爱惜粮 食，珍惜劳动成果。探究分析课件出示讨论交流相互交流共分 享，集体讨论达 共识

11、。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/农作物的种植和生产过程 否已然科L体会农业劳动者的调尊重农业劳动者，珍惜他们的劳动成果7. 2美好生活的保证 教学设计课题美好生活的保证单元第三单元 美好生活 哪里来学科道德与法律年级四下学习目标L 了解农业生产的主要种类。.认识农业生产与人们生活的密切关系。.认识农业的重要性。重点意识到农业与我们的生活息息相关，密不可分。难点感受农业生产与日常生活的紧密联系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲丰收农业是指国民经济中一个重要产业。农业是 指包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种产 业形式；狭义农业是指种植业。包

12、括生产粮食作物、 经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。农业分布范围十分辽阔。地球外表除两极和 沙漠外，几乎都可用于农业生产。在近1.31亿平方 公里的实际陆地面积中，约11%是可耕地和多年生 作物地,24%是草原和牧场，31%是森林和林地。海 洋和内陆水域那么是水产业生产的场所。板书课题聆听歌曲，阅读资料激趣导入讲授新课学习活动：了解农业生产的多种多样课件出示相关资料活动过程：1. 了解种植业。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。(1)看图说一说。观察课文中的图片，说 一说图中的哪些物品来自种植业。(2)生活中找一找。你知道生活中哪些物 品来自农业中的种植业吗？小组合作完成下表。(3)

13、连一连。下面的食物都来自种植业。你能结 合生活实际，把我们常吃的食物和它的来源连起来 吗？2.了解畜牧业。(1)观察图片，阅读文本，回答下列问题。畜牧业与人们的生活有怎样的联系？(2)生活中哪些常见的物品来自畜牧业？ 小组合作填写卜面的表格。对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知 识。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。物品名称具体来源鸡肉2养鸡场鸭蛋3养鸭场牛羊肉草原牧场(3)早餐中有哪些食物来自畜牧业？圈一 圈。.了解林业。结合自己的了解，说说林业为人们的生活提 供了什么。.了解渔业。联系实际，说一说我们餐桌上的哪些食品来 自渔业。.总结农业。(1)梳理相关行也与产品。农业生产都

14、包括哪些相关行业？这些行业 都生产哪些产品？结合以上学习内容，小组合作填 写卜面的表格。(2)交流上述行业与人们生活的关系。如果没有这些行业，我们的生活会怎样？与大家交流一下。知识窗中国农民丰收节自2018年起，我国将每年秋分日定为“中国 农民丰收节”。这是为农民设立的节日，是一个 中华民族共同参与、庆祝丰收的节日，表达了我国 重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。我的发现：我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”。这是为农民设立的节日。.这表达了我国对农业的重视，对农民的尊重， 对劳动的感恩。我还知道：为缓解我国副食品供应偏紧的矛盾，我国于 1988年提出建设“菜篮子工程”。陆续建立了中央 和地方的肉、蛋、奶、水产和蔬菜生产基地及良种 繁育、饮料加工等服务体系，以保证居民一年四季 都有新鲜的副食吃。活动园：了解农村的生产情况，探究农村的开展变 化在老师或家长的带着下参观农村，了解那里 的农业生产情况，以及农村发生的一些变化。活动目标：L通过参见活动，了解农业生产情况。2.观察农村变化，感受农村的飞速开展。 活动安排：1 .制订参观计划。(1)确定参观的时间、地点及访谈对象。(2)明确参观、访谈的内