落实校内课后服务5+2工作实施方案第四季度某小学(收藏)

1、 落实校内课后服务 5+2 工作实施方案第四季度某小学（收藏）做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足 学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重 要工作。根据上级有关文件精神，结合学校实际，学校将积 极开展课后服务工作。一、统一思想，赓续百年 “教育使命 ”（一）家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主， 坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。（二）学校主导，确保安全。学校结合教师、校舍、场地等方面的资源优势，积极承 担起学生课后服务工作，发挥学校课后服务主渠道作用。学 校保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校。（三）延时服务活动以作业指导、

2、趣味学习、社团活动 为主。二、实施原则（一）课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效 监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿 选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务 内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出 书面委托申请，并报名登记。第二 , 让每位家长放心。满足 家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力， 对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形 式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成 长，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。 学校无偿提供校园内教室、运动场、功能室等场所及其它后 勤安全保障。第三，完

3、善安全管理制度，切实加强保障课后 服务师生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。（二）自愿原则。学生课后服务坚持学生和家长自愿原 则，对有课后服务需求的家庭，由家长提出书面委托申请， 学校与家长、学生签订课后服务协议。（三）安全第一原则。校内课后服务要树立安全第一的 思想，严格规范办学行为，建立健全安全管理和应急机制， 确保服务人员人身安全。（四）尊重家长、学生的需求和意愿，由家长向学校提 出书面申请，自愿报名参加。三、学校成立课后校内托管领导小组确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学 后延时服务工作机构。组长： A副组长： B、C、 D成员：E、F、G、H、I、J、K、L四、托管内

4、容（一）拓宽课后学习空间以表格式的评价方式，建立 亲子共读 “家庭劳动清单” 跳绳”等表格式的学生家 庭作业评价体系，每月进行集体表彰。（二）在学期开始前，就对学生兴趣、家长需求进行调 查问卷。根据需求情况，学校充分发掘学校内教师资源和学 校外第三方机构力量，开设“个性化课程”和社团活动 60 余门，根据不同目标、需求进行组合，组织众多的学习共同 体，形成自主学习的创新学习样态。学校重视个性化课程的 梯度建设，如机器人课程开设 - 基础班一提高班一校队三级 梯度，轮滑课程开设校本课程一个性课程（基础班 ?提高班） 一校队四级梯度，围棋课程开设H 零起点班一有段位证书班, 保证学生个性化课程的连

5、续性。（三）学校充分利用资源优势，结合办学特色、学生学 习和成长需求，充分调动教师积极性、创造性，积极开发设 置多种形式的课后服务项目，帮助学生培养兴趣、发展特长、 开拓视野、切实增强课后服务的吸引力和有效性。一方面指 导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和 答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最 大程度满足学生的不同需求。（四）开发特色课程，各校区“百花齐放”。各校区根据自身发展特色，开发个性化课程，例如北校 区的阅读节课程，东校区的劳动教育课程，南校区的园林课 程，西校区的击剑、 STEM 项目， XX 校区的

6、篮球特色课程等 一个课程就是一扇窗，透过这扇窗，孩子们迎来了“万紫千 红”。（五）校本课活动。根据各学科课程开展具体情况，安 排适当的校本课，具体名单见附件 2。（六）益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字 谜”“捉小鸡”“击鼓传花 “足球操 等活动；三至六年 级可以 病句诊所” 词语、成语接龙 脑筋急转弯 “你比 我猜 等活动。五、托管流程（一）组织学生报名。有需求的学生家长在坚持自愿的 前提下按照学校相关规定向班主任报名登记。学校根据申报 情况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。（二）组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请为 前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序

7、组织 学生报名。（三）确定该时段相关教师的职责，并制定相关细则， 责任落实到人。（四）学校进行下午放学后家长正常接学生的情况调查， 摸清无人接送和无人看管的真实情况。根据调研结果，结合 我校的实际，召开班主任、相关科任教师、值班人员会议， 详细制定参与课后服务的学生申报条件。签订课后服务承诺 书和安全责任书，实施课后服务具体活动。（五）我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面 的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则， 学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等， 建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长 审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申

8、 请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利 义务和责任分工。六、托管对象放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根 据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守 儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体。七、托管时间托管时间安排一、二年级 15：20-16：00，16:10-17:10三、四年级 16：10-17:20五、六年级 16:10-17:30下午托管学生错峰放学时间：一、二年级放学 17:1017：20三、四年级放学 17：2017：30五、六年级放学 17：3017：40八、托管要求（一）家长或监护人必须加强对学生进行疫情防控和交通安全教育，确保学生

9、安全上下学。（二）发生严重紧急情况立即拨打 110 报警。（三）托管教师加强自身修养，规范言行，为人师表、言传身教，遵守托管纪律，尽职尽责。（四）家长根据实际情况自愿申请课后服务；（五）定制公交按照课后服务结束时间 6:15 正常运行九、保障措施（一）保障安全。学校将切实完善学校托管服务安全管理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案 措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出 有统一组织。（二）争取社会支持开展课后服务的地方和学校可积极争取社会各方支持， 鼓励无条件向学

10、校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持 和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全社会关心、支 持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。（三）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学 校工作常规，加强领导 , 精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后课后服务作 为一项份内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学 校的实事工程。（四）组织保障。一是成立课后服务工作领导小组。二 是成立服务教师团队，轮流值班参与学生课后服务。三是建 立健全值班值守制度 , 制定课后服务工作考核办法，提高课 后服务的管理成

11、效。（五）全面加强组织领导。全面加强党对“双减”工作 的领导，充分发挥和的组织领导作用，中小学校认真做好教 师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性。校外培训 机构要加强自身党建工作，发挥的战斗堡垒作用（六）稳妥推进实施。坚决贯彻落实要求，准确把握 “双减”政策。（七）加强保障，强化激励确保参与服务人员的劳务所得，本校教职工担任看护人 员的劳务费用纳入绩效工资方案，通过绩效工资分配倾斜保 障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、 工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，充分 发挥其激励功能。备用方案二：为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务 能力，促进学生健康成

12、长，办有温度的教育，根据县教育局 相关工作要求 , 在直接指导下，结合我校实际，开展学生课 后延时服务。一、指导思想开展校内课后服务，建立弹性离校制度，是适应社会发 展新形势，顺应教育发展新趋势，满足群众新需要的重要举 措，是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康 成长的重要途径，是进一步提高教育服务能力、增强人民群 众获得感和幸福感的民生工程。各部门要提高政治站位，充 分认识做好小学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性，积 极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务中 的主渠道作用；学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的 课后服务，把好事办好，让家长放心。二、工作目标深入贯彻落

13、实办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻 义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的要求 及上级主管部门相关工作部署精神，有效促进学生健康成长、 帮助家长解决实际困难的，进一步增强教育服务能力办人民 满意教育，使人民群众具有更多获得感和幸福感。三、工作原则（一）坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育， 强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织， 确保师生安全。（二）坚持自愿选择原则。学生是否参加课后服务，坚 持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施的工作机 制。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁以任何 方式拒绝有需求的学生参加。（三）坚持激励性原则，对参与课后服务工作的

14、教师适 当增加绩效补贴；（四）遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监 管”的原则。（五）坚持家长、学生自愿原则。在家长学生自愿的前 提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。（六）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长 自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的 做法，强化公益属性。四、保障措施（一）课后服务工作领导小组下设 3 个工作小组（1）宣传组织组：主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣 传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务 人员，负责工作协调等。（2）后勤保障组：主要职责：安排课后服务

15、场所，对接派送餐饮企业，做 好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及 提供安全等后勤保障。（3）财务管理组：委员会主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建 立核算，收支情况公布等。（二）强化运行机制。严格执行上级有关疫情防控期间课后校内托管工作意见， 严格疫情防控管理、经费管理、安全管理、师生管理，确保 托管实效。（三）落实课后服务管理。学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加 课后服务的教师、管理或教辅人员，细化工作分工安排，做 到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位，确保 课后服务工作安全有序开展。（四）统一思想，提髙认识。课后服务工作是一项民生、 民心工程

16、, 全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想， 积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事 办好。（五）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学 校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作 为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学 校的实事工程。（六）明确公益属性，加强有效监管。采用财政补助、 家长合理分担运行成本的做法，对于已认定的家庭经济困难 学生免收费用，坚持公益导向。服务班开班期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律，

17、统一要求，严格管理，确保每一名学生在校期间的安全。（七）规范管理。课后服务工作必须做：坚持”家长自 愿、公益服务 原则；严格规范办学行为，做到不上课、不 集中辅导、不加重学生课业负担；免费托管不向学生及家长 收取任何费用；不与无资质的社会机构合作进行有偿服务； 托管教师要做好出勤记录，出现紧急情况时及时救助并通知 学生监护人 , 确保学生安全。（八）经费保障。本学期按照上级文件收费，财政补贴 为主，家长适当收取。五、服务时间午托服务小学可充分利用教室、图书馆、阅览室、多媒体教室等 各类活动场地，为学生午托开展午休、午餐服务。六、服务内容（一）在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有 企业或社

18、会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制， 或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由 学生家长承担。（二）特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励学校 体艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排 1-4 次。必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教 育主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。（三）主要为校内托管服务。托管服务以看护为主，确 保学生能够得到充分休息。提供托管服务期间学校开放教室、 图书馆、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同时，合 理组织提供一些科普活动、游戏活动、文艺活动、体育活动、 阅读指导、作业辅导、综合实践、兴趣拓展、个别辅导与答 疑等

19、服务 , 并确保每天体育运动时间不少于 1小时。（四）作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师 现场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真 作业”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现 状；再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲 解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困 难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提 升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成 绩的提高，推进作用显而易见。（五）组织方式。坚持科学性和安全性相统一，遵循教 育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。（六）由于我校为农村寄宿制学校，有好大一部分学生 家长在外打

20、工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法 辅导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不 会辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学 后的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下 完成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完 成作业的习惯。（七）在校午休服务 : 一般安排在教室，或经过改变具 备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所， 并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供 给低年级学生使用。（八）暑期托管服务：暑期可结合党史学习教育，围绕 群众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事 实践活动，加快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造

21、全社会协同 育人的良好氛围。各小学要积极探索开展暑期托管服务工作， 暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓 励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为 主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织 提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、 兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。七、领导小组课后服务工作领导小组组长：副组长： 成员： xxx 各班班主任八、工作准备（一）调查摸底。通过微信群、电话等渠道向家长宣传 上级有关放学后托管服务工作通知的精神。通过问卷调查， 对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行摸底， 做好统计。（二）根

22、据该时段使用的教室数目，以年级为单位根据 学生特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，制定学校 课后服务课程设置表，及课后延时服务教师安排表。制订该 时段行政管理人员值班表。（三）学校审核。学校审核认为属实后与家长签订课 后服务安全责任书，明确看护的时间、形式管理要求双方 权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。（四）每天不参加课后服务的学生，依据学校放学时间 准时放学 , 由家长按时接回家；参加课后服务班的学生，相 关负责教师及时到位，点名考勤后按照时间组织学习，家长 于 18:15 到校接回。（五）服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家 长需求人数及需求方向，据此制定“校

23、内托管”的具体内容。根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容 并签名，学校对家长签名后的报名表进行留存。（六）做好教职工的课后服务安排：1、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级， 安排好服务教师。2、延时服务混合班的服务老师记录好看护工作手 册，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。3、延时服务教师 17:00 和 18:00 分别将相关学生送到 校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4、学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根 据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提 供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。（七）成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他 后勤安全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上 级文件执行。九、安全防护措施（一）做好应急疏散准备（1）领导小组成员按照职责分工做好各项急疏散准备 工作，制定安全保障措施，加强对重点部位、设施、路线等 安全检查。2）残疾学生要安排专人负责（3）在校园内显要位置张