论中医院校大学生的中医文化教育工作

1、论中医院校大学生的中医文化教育工作【摘要】在对中医院校大学生培养过程中，高等中医院校与其他医学类院校不同之处在于，高等中医院校还秉承我国传统的中医文化精神。当前，高等中医院校的中医文化教育工作面临着危机与挑战，高等中医院校应加强对中医院校大学生的中医文化教育工作。【关键词】高等中医院校；大学生；中医文化教育一、中医文化教育的必要性培养一名真正对社会、对国家有用的、医术精湛、医德优秀的医学人才，是高等中医院校工作的目的。在实现这一目的过程中，高等中医院校与其他医学类院校不同之处在于，高等中医院校还秉承我国传统的中医文化精神，是中医院校大学生不同于其他高等教育工作对象的一个显著特征，在中医院校大学

2、生中开展中医文化教育是高等中医院校的一项重要工作。一从专业教育和行业特色角度的分析中医学专业不同于其它专业，其产生根源和学习过程与中医文化密不可分。中医文化也就是指有关中医的思维方式、传统风俗、行为标准、生活方式、文学艺术，甚至一些影响深远的事件等。1对中医院校大学生来说，中医文化对中医院校大学生来说，是伴随着他们学习和今后工作的精神基矗中医文化蕴涵的价值观念、伦理道德、人文精神影响了中医院校大学生的世界观、人生观、价值观的形成。中医院校大学生在学习专业知识的同时，首先要具备一定的我国传统文化知识基矗中医学的和谐观表达在中医辨证施治的各个环节中。2中医文化中蕴含着我国古代哲学思想中朴素的辩证思

3、维方式，注意调整阴阳的平衡观；动静结合的恒动观有助于培养中医院校大学生的辩证思维，也将影响中医院校大学生的思维方式和世界观。二从学生素质教育和思想政治教育工作角度分析，中医文化教育的作用是显而易见的。1.从对人的教育角度分析，中国古代知识分子达那么兼善天下，穷那么独善其身，医道不仅仅是治病之道，它关涉到每个人的精神内涵和人格确立，关涉到我们对宇宙万物整体的认识。于是，一个独特的，不同与其他医学的一种新型医学就是在这样的人文背景下产生了。2.中医文化倡导悬壶济世、大医精诚、以人为本的伦理道德。人命至重，有贵千金的救死扶伤精神是中医医德观的表达。对此，唐代名医孙思邈在?千金要方?中指出，名利思想此

4、医人之膏育也，作为一名医生必须无欲无求、志存救济。张仲景的医德3观完全表达了中华民族以仁爱为核心的传统美德，形成以仁为核心的职业道德。中国医学史上著名的医乃仁术的命题，充分表达了医疗理论的伦理价值。可见，中医文化的内涵与素质教育和思想政治教育工作所要到达的目的在许多方面是一致的。二、当前高等中医院校中医文化教育工作面临的危机与挑战从目前中医院校大学生对待中医学和中医文化的态度看，有的学生不热爱中医专业，不相信中医、学习不认真、缺乏职业道德和人文精神，更不愿意去理解和学习中医文化，有的学生毕业后不愿意从事中医药事业，而已经走上中医业岗位的人员，他们的中医文化知识和底蕴不能让人满意，这样就难以培养

5、出合格的中医从业人员。形成这些问题的因素是多方面的。一新的时代背景和文化背景给中医文化教育带来了挑战1.进入21世纪以来，随着复杂的国际形势变化和日新月异的信息技术的开展浸透在社会主义市场经济体制下和多元文化背景下，给中医文化的继承和开展带来了挑战，也给高等中医院校教育工作带来了新的课题。现代中医大学生，进大学前承受的主要是以现代科技文化为主的教育，再加上他们从小就接触了大量的西方文化，对中国传统文化知之甚少。一旦接触到精气、阴阳五行这些传统理论，自然就会与自身的知识构造和思维方式发生冲突，容易导致认识上的困惑、理解上的偏离，甚至对所学专业失去信心。2.此外，近代以来一直没有消除的中医废存之争

6、给中医文化带来了危机。近代百年曾有过三次关于中医废存的论争。在中医文化开展过程中，近代以来的中医废存之争给中医文化的开展带来了危机和困境，同时，也给中医院校大学生中医文化教育工作带来了一个新的课题。二现代高等中医教育形式中中医文化教育的淡化现代高等中医教育形式的偏向也是导致中医文化教育淡化的主要原因。面对强势西医的冲击，现代高等中医教育应该遵循继承与创新并举的原那么，在坚持中医传统理念、保存中医精华的根底上，学习借鉴西医学的先进技术和方法，以培养具备传统医学知识和技能的高等中医人才为目的。然而，目前高等中医教育强调掌握中西医两套本领，即两条腿走路，这种教育形式使得高等中医教育正在丧失中医特色。

7、同时，因有限的教育时间变得更加有限，也就决定了学校的目的定位和质量标准以及课程设置等方面中医文化教育的淡化。1.中西医课程同时开设的教育形式，冲淡了中医传统理念确实立和中医特色思维方式的养成。由于就业压力和中医创新开展的需要，现代中医院校普遍开设西医课程，中西医课程开设比例普遍到达了6:4，有的甚至到达了5:5。4这种教育形式也造成了中医思维形式养成的滞后性。2.传统人文课程开设缺乏。从中医院校目前开设的课程构造来看，人文素质类除必须开设的思想政治理论课程外，某些院校也探究性的以选修课形式开设了一些医学人文课程，诸如医学心理学、医学伦理学等，但作为中医学文化根底的?中国传统文化史?、?中国古代

8、哲学史?等课程那么普遍没有开设，或者也仅仅以选修课的形式开设，很难到达理想的教育效果。3.中医学术研究西医化。近年来中医学术研究严重偏离中医传统，走上了西医化的研究道路，中医科研在中医现代化的光环下，被异化为采用西医的实验方法对中医的印证性研究，却放弃了经典著作的研读，无视了中医临床才能的培养。三、建议与对策面对中医文化教育工作面临的危机与挑战，高等中医院校工作者不仅要从意识和理论上重视中医文化教育工作，也应在理论中加强中医文化教育工作：一课堂教育：课堂教育是对中医院校大学生进展中医文化教育的主阵地在课程体系建立中表达中医文化教育，进步中医文化育人效果课程教育是人才培养的主要途径。要加大传统文

9、化课程比重，形成对中医大学生进展多学科的中医文化教育的课程体系；将专业教育、思想政治教育与中医文化教育相结合，在大学的思想政治教育课程中参加中医文化相关知识教育课及在其它学科中浸透中医文化思想。二在校园文化活动突出中医文化主线大力开展中医文化，营造一个安康向上的文化环境。必须构筑浓重的文化气氛，积极开展学习中医文化相关社团建立，定期组织中医文化等传统文化讲座；在校报、网站等媒体开设专栏；开展征文比赛等方式，让学生潜移默化承受中医文化的精华，在继承祖国医学的同时，也得到品性的培养和锻炼；在人文素质教育中侧重进展医学人文与中医文化教育。三在科研活动中重视中医文化研究中医院校哲学社会科学研究要突出中

10、医文化研究的地位与作用。中医院校应注意培育中医文化科研队伍；在各类各级哲学社会科学研究课题申报中，加大中医文化相关课题的申报力度；撰写和发表高质量的中医文化研究论文；培育和建立中医文化研究与教育基地；指导大学生学习和研究中医文化。四在中医院校大学生社会理论活动中传播中医文化鼓励中医院校大学生走出校园宣扬中医文化，引导中医院校大学生积极参加各种社会公益活动；在中医院校大学生就业和创业教育中融入中医文化内容。进一步开掘中医文化，结合时代特征，对中医文化进展扬弃，找出时代背景下中医文化的合理内核，将中医文化与中医院校大学生的培养工作有机联络起来，进一步讨论中医文化与中医大学生的教育工作的联络，探究将中医文化中的合理内核内化到中医院校大学生培养工作中的手段、方式，对中医院校大学生开展中医文化教育，培养具有中医文化精神的中医药从业人员，显得尤为重要。参考文献13曲黎敏.中医与传统文化.北京:人民卫生出版社,2022:3,15.2夏露,刘忠华,洪青