科技大学评鉴课件

1、科技大学评鉴课件科技大学评鉴课件2簡報大綱123科技大學評鑑特色 科技大學評鑑流程前言 評鑑委員遴聘 4科技大學評鑑之持續研究改進4簡報大綱123科技大學評鑑特色 科技大學評鑑流程前言 評鑑3前 言教育部自94年起開始推動為期四年的技專校院綜合評鑑，評鑑方式以校為受評單位，採全面性地評鑑方式。科技大學評鑑強調資源統整、整合運用及系所專業自主之特色，跨學制之專業系所皆須同時受評。9497年度之科技大學綜合評鑑計畫，受評學校數分别為17、5、7及3所科技大學；合計前一輪之四年綜合評鑑共有32所科技大學受評。 5前 言教育部自94年起開始推動為期四年的技專校院綜合4科技大學評鑑流程. 前置規劃作業評

2、鑑(訪評)實施作業評鑑後續作業公佈評鑑實施計畫召開學校說明會學校填寫評鑑表冊成立評鑑委員會舉辦評鑑委員研習說明會進行各校學生、教師及行政人員問卷調查實地訪評彙整評鑑報告並函送至各校受理學校申復公告評鑑結果受理學校申訴完成評鑑程序學校繳交評鑑表冊辦理受評學校座談會辦理後設評鑑6科技大學評鑑流程前置規劃作業評鑑(訪評)實施作業評鑑後續作5科技大學評鑑特色豐富專業的評鑑委員資料庫完善的評鑑委員遴聘與迴避機制完整的評鑑委員專業訓練機制優異的評鑑後勤支援落實申復機制受理申訴申請評鑑結果採等第制後設評鑑機制7科技大學評鑑特色豐富專業的評鑑委員資料庫6評鑑委員資料庫本會持續充實建置評鑑專家資料庫，目前技職教

3、育學者專家資料已達3,000多筆，並依據歷年執行經驗將評鑑委員之訪評過程的表現納入觀察紀錄，以期確立優質評鑑委員資料庫。8評鑑委員資料庫本會持續充實建置評鑑專家資料庫，目前技職教育7評鑑委員遴聘與迴避機制1/2遴聘評鑑委員時，所有委員皆須填寫應聘同意書，除相關倫理規範外，另有迴避原則如下：項目科技大學評鑑委員遴聘原則行政類委員1.曾任大專校院校長或現任一般大學校長(技職校院現任校長除外)。2.曾任或現任大專校院副校長、教務長、總務長、學務長或研發長。3.對高等教育行政具研究或實務經驗之資深教授。4.對科技大學事務熟稔之業界代表。專業類委員1.符合行政類委員資格者之該專業類組教授。2.曾任或現任

4、大專校院院長或系所主管之教師。3.該專業類組資深或有學術成就之教師。4.對該專業類組熟稔之業界代表。科技大學評鑑委員迴避原則基於公平、公正原則，評鑑委員若遇有下列情事者，將請委員主動迴避：1.三年內在受評學校擔任專任或兼任授課者。2.三年內與受評學校有建教合作或其他服務關係者。3.三年內與受評學校有競爭關係者。4.一年內曾擔任受評學校自我評鑑委員者。9評鑑委員遴聘與迴避機制1/2遴聘評鑑委員時，所有委員皆須填8評鑑委員遴聘與迴避機制2/2各受評學校均可於實地評鑑前提出各受評單位(校、院、系所)之評鑑委員迴避名單申請。 每受評單位至多可提出三名迴避名單，需填具迴避事由，始得接受申請，以作為遴聘委

5、員之參考。 10評鑑委員遴聘與迴避機制2/2各受評學校均可於實地評鑑前提9評鑑委員研習說明會及評鑑後勤支援教育訓練教育部簽核同意所聘請之評鑑委員及訪評相關人員皆需參加評鑑委員研習說明會。9497年度已舉辦超過100場次評鑑委員研習說明會與分組討論會議，並於會中將歷年蒐集的評鑑案例與評鑑報告撰寫範例提供與會人員參考，經驗交流，藉以建立委員之共識並確保評鑑標準之一致性。本會評鑑後勤支援團隊已將前置作業、實地作業、後續作業依步驟建立SOP流程，並具備高度行政效率及配合度，藉由內部同仁教育訓練，以提升內部控制機制。11評鑑委員研習說明會及評鑑後勤支援教育訓練教育部簽核同意10落實申復機制於實地訪評結束

6、後，將所彙整之評鑑委員意見函送至各受評學校，各受評學校可就行政類及專業類評鑑委員於執行評鑑過程中，若有違反程序或不符事實部分，據以提出申復。函送評鑑報告至受評學校學校收到評鑑報告後2週內提出申復申請違反程序事實不符召開申復會議接受申復意見不接受申復意見評鑑報告定稿函送受評學校12落實申復機制於實地訪評結束後，將所彙整之評鑑委員意見函送11受理申訴申請函送結果至受評學校受評學校收到評鑑結果(含等第)接受評鑑結果不接受評鑑結果自學校收到評鑑結果起15日內提出申訴違反程序事實不符召開申訴評議委員會申訴評議書不接受接受重新確認書面審查資料重新議決等第結果送交申訴結果報告書給受評學校重新實地訪評評鑑結果

7、為三等以下之受評單位，於教育部公告評鑑報告後，得提出申訴申請。就評鑑過程是否違反程序，或評鑑報告不符事實，以致不利於申訴學校(系所)之評鑑結果向執行單位提出申訴。申訴流程如圖所示。 自97年度科大評鑑，依據台技(四)字第0980076765A號函辦理申訴作業。 13受理申訴申請函送結果至受評學校受評學校收到評鑑結果接受評12評鑑結果採等第制9497年度科技大學評鑑成績分為行政類及專業類（包括學院及系所）兩大類，日間部、進修部分別評鑑，但合併評計等第。評鑑作業彙整完成後，均已由教育部於評鑑資訊網上公告各受評學校行政類、學院及系所三種層級之成績等第及評鑑報告，評鑑之等第對應成績轉換如下：評鑑成績8

8、0分以上：一等評鑑成績70分以上，未達80分：二等評鑑成績60分以上，未達70分：三等評鑑成績未達60分：四等評鑑結果為三等者，依規定於公告後一年內須參照原評鑑類別及內容辦理後續輔導訪視；於公告後二年內辦理追蹤評鑑，以實際評估其改善成效。 14評鑑結果採等第制9497年度科技大學評鑑成績分為行政類13後設評鑑機制9497年度評鑑結束後，本會亦邀請專家學者針對評鑑機制討論修訂，作為今後評鑑改進的參考，並落實在日後的評鑑實施上。 此外每年度均針對評鑑委員、受評學校實施後設問卷調查，彙整受評學校、評鑑委員之建言，並均已反映在歷年所辦理之評鑑計畫上。問卷調查內容主要為評鑑實施方式、評鑑指標、定期實施評鑑看法、評鑑委員、對執行單位之建議、其他等。15後設評鑑機制9497年度評鑑結束後，本會亦邀請專家學者14科技大學評鑑持續研究改進持續檢討指標與表冊不合時宜之處(如新增學位學程評鑑指標與表冊)。98學年度專業系所已修正之指標為學生學習與輔導、教學品保、產學合作與技術發展。 評鑑指標評鑑委員遴聘評鑑結果處理審慎參