新旧教材对比

1、政治生活第一单元公民的政治生活包括：第一课 生活在人民当家作主的国家第二课 我国公民的政治参与1、变化全体公民的范围（新）在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义 劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人 民，都是国家和社会的主人。（旧）在我国，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义爱国者、 拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人。2、增加我国的人权观（新）（1）生存权、发展权是根本和重要的人权；（2）保护和促进人权，必须从保障人民 的生存权、发展权这个环节入手；（3）实现人权的根本途径

2、是促进经济发展和社会进步；（4） 国家主权是一国人民充分享受人权的前提和保障。3、变化我国公民的政治性义务（新）（1）维护国家统一和民族团结；（2）遵守宪法和法律；（3）维护国家安全、荣誉和 利益；（4）服兵役和参加民兵组织。（旧）（1）维护国家统一和民族团结；（2）维护国家安全、荣誉和利益。4、增加-政治生活的主要内容（新）（1）行使政治权利，履行政治义务； （2）参与社会公共管理活动； （3）参加社会主 义政治文明建设；（4）关注我国在国际社会中的地位和作用。5、增加怎样参与政治生活（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用； （2）参与政治生活，需要学习政治常识；（3）参与政治生活，贵在

3、实践。6、增加选举方式的选择及依据（新）直接选举、间接选举，等额选举、差额选举。7、增加参与民主决策的多种方式（新）（1）公民向决策机关反映意见、提出建议，这是通过社情民意反映制度参与民主决策。（2）专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大项目进 行分析论证，这是公民通过专家咨询制度参与民主决策。（3）决策机关将涉及公众利益的各 项决策进行公示，这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策。（4）对同公众利益密 切相关的重大事项，公民还可以通过社会听证制度参与决策。8、增加公民直接参与民主决策的重大意义P229、增加“最广泛的民主实践”一目（新）（1）在农村，村民

4、委员会使村民民主管理村务的机构，广大农民群众在村民委员会的 带领下，实行村民自治。（2）在城市，居民委员会是城市居民的自治组织。10、增加“选择民主监督的方式”一目（新）（1）我们可以通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式反映自己的 意见，提出批评、建议，这是通过信访举报制度行使自己的监督权。（2）我们可以将自己的 意见、建议和要求反映给人大代表，上传到国家权力机关，这是通过人大代表联系群众制度 实行民主监督。（3）我们可以依法在新闻媒体上公开发表意见，这是通过舆论监督制度行使 监督权。（4）监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动，都是近年来民主监督的新形 式、新方法。11、

5、增加“负责地行使监督权利”一目（新）（1）负责的行使监督权要遵守法律，不能采用诸如张贴大字报、聚众闹事等非法方式。（2）负责的行使监督权要求坚持实事求是的原则，不能捏造、歪曲事实，诬告、陷害他人。（3）负责地行使监督权要求不能以举报为名制造事端，干扰监察机关的正常工作，不能围堵、冲击国家机关，拦截公务车辆。这些行为不仅不能得到法律的保护，还要受到法律的制裁。12、增加综合探究：有序与无序的政治参与（新）（1）有序与无序的政治参与的区别：是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民 主决策、民主管理、民主监督。是否依法行使政治权利、履行政治性义务。是否正确处 理权利与义务的关系。（2）“有序”与“无

6、序”的代价与后果（3）有益的尝试 真实的体验第二单元为人民服务的政府包括：第三课我国政府是人民的政府第四课我国政府受人民的监督1、增加“便民利民的政府”一目（新）一方面，人们的公共生活受到政府的管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共 服务，深切感受到我们的政府是便民利民的政府。2、变化怎样坚持对人民负责的原则（新）（1）坚持为人民服务的工作态度；（2）树立求真务实的工作作风；（3）坚持从群众 中来到群众中去的工作方法。3、增加“求助有门 投诉有道”一目（新）（1）开设热线电话；（2）设立信访部门；（3）发展电子政务；（4）依法建立行政 仲裁，行政复议和行政诉讼制度。4、增加政府依法行政的具

7、体要求（新）（1）合法行政，应当依照法律、法规、规章的规定。（2）合理行政，要遵循公平、 公正的原则。（3）程序正当，严格遵循法定程序，依法保障公民的合法权益。（4）诚实守 信，政府公布的信息应当全面、准确、真实，政府的承诺要兑现。（5）权责统一，政府在履 行职责时，应当依法承担责任。5、增加“对政府权力进行制约和监督的意义”一目P466、增加“为阳光工程喝彩”一目（新）“阳光工程”指近年来，我国一些省市陆续向群众开放政府“红头文件”的查阅。建 立政务信息公开制度，增强了政府工作的透明度，方便了人民群众对政府及其公职人员进行 监督。7、增加综合探究：政府的权威从何而来（新）（1）政府的权威是指

8、：政府在管理公共事务过程中形成的得到人民认同的威望和影 响力。政府的管理是否被人民自觉地认可和服从，是区别有权威和无权威的政府的根本标志。 从根本上讲，一个政府是否具有权威是由国家性质决定的。政府的权威如何体现？依法 行政，维护人民的根本利益；廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务，在群众中有较 高的信誉；得到人民的自觉认可和拥护，有令必行，有禁必止；对经济发展、政治文明、文 化繁荣都有积极的指导和促进作用。（2）有权威与无权威的政府行使权力的不同结果（3）政府权威的树立。我国政府树立自己的权威最根本的是：坚持权为民所用； 坚持情为民所系；坚持利为民所谋。第三单元建设社会主义政治文明包括：第

9、五课我国的人民代表大会制度第六课我国的政党制度第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策1、增加（新）建设社会主义政治文明，最根本的一点就是要把坚持党的领导、人民当 家作主和依法治国有机统一起来。这是社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特 征。2、变化人民代表大会制度的优越性（新）（1）它保障了人民当家作主；（2）它动员了全体人民投身社会主义建设；（3）它保证 了国家协调高效运转；（4）它维护了国家统一和民族团结。（旧）（1）有利于保证国家权力体现人民的意志；（2）有利于保证中央和地方的国家权力 的统一 ；（3）有利于保证我国各民族的平等和团结。3、增加综合探究：社会主义政治文明的特点（

10、新）（1）把握“本质特征”（2）透视“有机统一”第四单元当代国际社会包括：第八课 走进国际社会第九课维护世界和平促进共同发展1、变化国家的类型（新）按国家性质和经济发展程度划分2、变化国际组织的分类依据不同的标准，国际组织有不同的类型。有政府，非政府国际组织，有世界型的，非世界 性的。按照成员的性质，国际组织分为政府间国际组织和非政府间国际组织。政府间 国际组织的成员是主权国家或地区的政府，非政府间国际组织的成员主要是团体或公民等。按照地理范围，国际组织可以分为全球性国际组织和区域性国际组织。全球性 国际组织向全世界开放，任何国家都可以申请加入；区域性国际组织的成员限于某一特定的 地域范围，或基于某一共同的军事、经济利益，或基于某种共同的文化、宗教、民族背景。按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。一般