江苏师范大学科文学院辅导员管理办法

1、江苏师范大学科文学院辅导员管理办法（试行）第一章 总则第一条 辅导员是学院教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。辅导员职业能力的基本特征和要求是政治强、业务精、纪律严、作风正。第二条 为进一步加强我院辅导员队伍建设，依据高等学校辅导员职业能力标准（暂行）（教思政20142号）等上级文件的相关要求，制定本办法。第二章 配备与选聘第三条 辅导员应具备下列基本条件：1中国共产党党员，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度；2热爱党

2、的教育事业，树立崇高职业理想，以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任；3为人师表，模范遵守社会公德，以高尚品行和人格魅力教育感染学生；4具备开展辅导员工作所具备的基础知识、专业知识和法律法规知识；5具备较强的组织管理能力和语言表达能力；6具有健康的体魄和良好的心理素质，适应辅导员工作需要；7具有本科学历的辅导员，在大学学习期间应同时满足下列具体条件：（1）担任主要学生干部两年以上；（2）至少获得两次以上专业或单项奖学金；（3）获得江苏省“三好学生”或“优秀学生干部”等荣誉称号。具有研究生学历的辅导员，在大学和研究生学习期间应同时满足下列具体条件：（1）担任主要学生干部累计三年以上；（

3、2）至少获得两次以上专业或单项奖学金（不含研究生普遍发放的具有助学金性质的奖学金）；（3）在省级以上刊物上公开发表过文章或独立承担省级以上研究课题。第四条 辅导员的选聘1按照江苏师范大学科文学院职员招聘管理办法的相关要求，面向社会，从优秀本科生或研究生中选聘。2按照国家要求的师生人数比例1：200左右选配辅导员。3对应聘者采取初试、复试和综合考察等方法进行全面评价。院长办公会研究决定拟录用人员，院长办公室为其办理相关入职手续。4新聘用的辅导员试用期为三个月，试用期满经考核合格的，方可继续聘任。第三章 工作职责第五条 辅导员的工作职责1认真开展学生思想政治工作。熟悉学生家庭情况、个人特长等基本信

4、息，掌握学生思想特点、动态及思想政治状况，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题;为学生在理想、信念等方面遇到的深层次思想问题提供有针对性的教育咨询,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；参与思想道德修养、形势与政策教育等课程教学。2认真做好党团和班级建设工作。做好学生骨干的遴选、培养、激励工作；做好学生入党积极分子培养教育和党员教育管理服务工作；指导学生党支部和班团组织开展主题党、团日等活动，做好学生党支部和班团组织建设；参与学生业余党校、团校建设，讲授党课、团课。3认真做好学生学业指导工作。了解学生所学专业的基本情况，组织开展专业教育；激发学生学习兴趣，

5、掌握科学的学习方法，培养学生学术爱好和研究能力；组织开展学风建设，营造浓厚学习氛围；指导学生考研、考职业资格证书、出国留学等学习事务工作。4扎实开展日常事务管理工作。做好新生入学教育、军训和毕业生离校教育、管理和服务工作；公平公正做好学生奖励评优和奖学金评审和助、贷、勤、补工作，落实好家庭经济困难学生的资助工作；指导学生开展宿舍文化建设，促进学生和谐相处，互帮互助；做好违法违纪学生的教育处理工作。5积极开展心理健康教育与咨询工作。协助校、院心理健康教育机构开展心理筛查，能够实施心理测验，对学生进行初步心理问题排查和疏导并进行严重程度的识别与严重个案的转介；初步开展心理危机的识别与干预，有效开展

6、学生心理疏导工作；组织开展心理健康教育宣传活动。6积极开展网络思想政治教育工作。熟练应用现代信息技术，构建网络思想政治教育重要阵地，有效传播先进文化、弘扬主旋律；及时了解网络舆情信息，密切关注学生的网络动态，进行有效舆论引导；运用网络平台为学生提供学习、生活、就业心理咨询等服务，引导学生在网上自我教育、自我管理和自我服务。7根据学院突发事件应急处理办法开展对危机事件的预防和处理工作。把握学生群体特点和舆情信息做好突发应急事件的预防工作；做好对危机事件的初步处理工作，努力稳定并控制局面；对事件相关信息进行梳理并对分类分级做出预判，及时与有关部门沟通，协助妥善处理危机事件；总结经验，对工作进行改进

7、，完善预警和应对机制。8开展职业规划与就业指导工作。深入研究把握职业生涯规划与就业指导工作的规律，为学生提供高效优质的就业信息服务；开展职业生涯规划活动，帮助学生树立正确的职业观、择业观、创业观、成才观，尽快适应社会、融入社会；协助做好学生毕业手续办理工作。9积极开展理论和实践研究工作。积极参加相关学科领域学术交流活动；能够主持或参与思想政治教育课题或项目研究，形成具有针对性和实效性的研究成果。10完成学院交办的其他各项工作。第四章 培养与考核第六条 辅导员实行学院和系双重领导。学生事务部是学院辅导员队伍建设的职能部门，与各系共同做好辅导员管理工作。各系对辅导员进行直接领导和管理。第七条 学生

8、事务部统筹负责对辅导员定期进行思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导与培训，开展与辅导员工作相关的科学研究。定期选派优秀辅导员到校外参加交流与培训。第八条 辅导员考核由院、系两级考核小组组织实施。其中，学院考核由学生事务部负责，系级考核由各系学工办负责。第九条 每年6月、12月由学生事务部牵头组织对辅导员进行学生网上测评、系级考核、学院综合考核。考核结果作为辅导员续聘、奖惩、晋级及参加校外培训的重要依据。第十条 辅导员考核坚持“客观、公开、公正”的原则；注重工作实绩的原则；定量考核与定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、民主测评与

9、组织考核相结合的原则。第十一条 辅导员考核重点考察政治思想素质、工作态度、工作能力、工作绩效、创新能力、师德师风、廉洁自律等内容。辅导员考核采取个人述职自评、学生测评、系学工办考核、学院考核相结合的方式进行，在此基础上形成辅导员最终的学期考核结果。第十二条 辅导员考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级，其中优秀等级不得大于考核总人数的20%。第十三条 辅导员有下列情况之一者，当年考核不能评为优秀等级：1所带班级学生出现重大政治倾向错误，重大群体性危机事件的；2学生评议分排名在辅导员后二分之一的。第十四条 辅导员有下列情形之一者，年度考核定为基本合格和不合格等级：1自身在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上出现重大错误的；2因个人工作不力而直接造成重大事故，产生严重不良后果的；3不安心辅导员工作，经常脱离工作岗位（未请假或者未经批准擅自离岗、旷工累计6个工作日以上）或在工作岗位上经常从事与工作内容不相关活动，经教育无明显改进的；4学生测评低于60分的；5在学生评奖评优、组织发展和经济困难学生资助等工作中有违规行为，造成不良影响的；6因工作需要调整岗位或者任务分工，无正当理由不服从安排的；7因品德问题受到学生投诉并经查实的；8受到党纪、政纪处分以及治安拘留或刑事处罚的；9拒绝参加考核的；10经学院辅导员考核小组认定符合其他不合格情形的。第十五条 学期考核为基本合