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文档简介
1、第 页2022年八年级物理下教学工作计划 一教材分析 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁,以学习进展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合同学认知规律,又保持了知识的结构性。教科书承认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使同学学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,援助同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述知识、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路
2、,引导思索,活跃思维。很多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思索争论的问题,促使同学多动脑、多开口。二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;2、培育同学初步的观测、试验技能,初步的分析、概括技能和应用物理知识解决简约问题的技能;3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学立场、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。三、改进教学,提高教学质量的主要措施1.同学是学习的主人,只有处于积极状态,经过仔细的观测、实践、思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理
3、世界的爱好,理解所学的物理知识,获得相应的技能。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为同学终生学习打下良好的基础。2.要留意讨论同学的心理特征,了解他们的知识、技能基础,从实际出发进行教育,并且依据他们的反应实时调整自己的教学安排。由于同学的基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求。四、教学目标:1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及改变,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境爱护的关系。B、初步认识声光电等自然现常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。C、
4、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学进展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的讨论方法,科学立场和科学精神。2、过程和方法:A、经受观测物理现象的过程,能简约描述所观测的物理现象的主要特征。有初步的观测技能。B、能在观测物理现象或学习物理的过程中发觉问题的技能。C、通过参加科学探究活动,学习拟订简约的科学探究计划和试验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集技能。D、通过参加科学探究活动,初步认识科学讨论方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理技能。3、情感立场与价值观:A、能保持对自然的新奇,初步体味自然现象中的美好与和谐,对大自然有亲近,喜爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲,乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。五、详细措施:1、鼓舞科学探究的教学在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的,要留意同学这方面良好素养的形成。2、援助同学尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要援助同学自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、爱护同学的学习爱好。4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。由于
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