网络心理学专业选修课课程教学大纲

1、网络心理学课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码： BPsy03002.课程名称 / 课程英文名称：网络心理学 /Cyber Psychology课程类型：专业选修课课程适用层次：本科课程主要面向专业：应用心理学6. 总学时： 16 ，其中实验（实践）教学学时：0学分： 1修读该课程应具备的基础知识条件：学生在学习了心理学入门课程普通心理学后，在了解人的一般心理现象和规律的基础上，可以开始研究网络中人们的心理现象及其问题。二、课程概述本课程主要包括网络心理学的概述、网络信息获取及资源共享、网上娱乐心理、网络交流心理、电子商务应用心理、电子政务应用心理、网络创新应用心理、人机交互等内容。要求学

2、生对人们在应用网络时的心理特质有比较全面系统的认识；掌握网络成瘾的诊断方法；了解人机交互的基本知识；并在此基础上发展出对网络心理学的兴趣和研究倾向。三、课程教学目标学生通过对该课程的系统学习，力争达到以下目标：知识目标 ：通过该课程的学习，学生应初步掌握网络心理学的基本知识、主要理论、研究范畴、发展趋势，特别是要掌握人们应用网络时的心理特质及其主要问题，能够从人机交流层次、个体心理层次、社会心理层次这三个层面掌握网络心理学的知识。（对应主要面向专业培养要求1.1 和 1.2 ）专业能力目标 ：通过对网络心理学课程的学习，能够对实际生活中人们出现的网络心理现象及其问题作出分析和评价，并能够使用心

3、理学相关的方法和工具解决这些问题，促进个体心理健康水平。（对应主要面向专业培养要求 2.1 ）具体技能目标： 通过该课程的学习，学生能够掌握网络成瘾的类别、主要表现特征、具体诊断标准以及相应治疗措施，具备鉴别、初步诊断网络成瘾的技能，并能进行相关的咨询。（对应主要面向专业培养要求2.1 和 3.2 ）四、教学内容与课时安排建议建议学时课程目标单元教学内容合其中备注序号（标题）理论实验1234567计学时学时一网络心理学概述220二网络信息获取及220资源共享三网络娱乐心理330四网络沟通心理330五电子商务应用心220理六电子政务应用心220理七人机交互220五、教学内容及要求单元一网络心理学

4、概述（一） 教学内容网络心理学概述1.1网络心理学含义及研究范畴1.2网络心理学相关问题网络心理学的发展现状2.1网络心理学研究的局限和不足2.2网络心理学研究的热点问题与前景展望网络心理学研究的目标和意义 3.1 网络心理学发展态势3.2 网络心理学研究的目标3.3 网络心理学研究的意义（二） 课程重点、难点网络心理学的含义网络心理学的研究范畴（三） 课程教学目标掌握网络心理学的含义、研究范畴熟悉网络心理学的发展现状了解网络心理学的目标和意义单元二网络信息获取及资源共享（一） 教学内容网络信息资源获取及共享心理1.1网络信息资源相关群体和特点分析1.2网络信息获取心理分析1.3网络资源共享心

5、理分析1.4相关案例分析网络利他行为2.1网络共享精神2.2网络助人心理2.3网络激励心理网络资源共享的困惑3.1网络资源共享的困惑3.2案例分析（二） 课程重点、难点网络共享心理（三） 课程教学目标掌握网络共享心理的特点熟悉网络共享的经典案例单元三网络娱乐心理（一） 教学内容网络游戏1.1网络游戏的兴起1.2网络游戏的特征分析1.3网络游戏的魅力1.4网络游戏成瘾网络闲聊2.1网络闲聊的心理动机2.2网络闲聊与个体心理健康2.3青少年网上聊天心理分析网络电影3.1互动的网络电影3.2网络电影流行的心理因素分析（二） 课程重点、难点网络游戏成瘾青少年网上聊天心理分析（三） 课程教学目标掌握网络

6、游戏的特点掌握网络游戏成瘾的表现、原因、诊断标准及治疗策略熟悉网络游戏、聊天、电影的心理特点、影响因素等。单元四网络沟通心理（一） 教学内容网络聊天1.1非即时聊天1.2即时通讯软件聊天1.3网络聊天动机分析1.4网络聊天的诱人特性网络交友2.1网络中的交友服务2.2网络婚恋交友特性分析2.3网络恋情的心理分析2.4网络恋情陷阱及其带来的心理影响2.5网络交友中的吸引法则2.6案例分析（二） 课程重点、难点网络聊天的动机分析网络恋情的心理分析（三） 课程教学目标掌握网络聊天及交友的基本特征掌握网络聊天的动机分析、网络恋情的心理分析熟悉网络沟通的吸引法则了解网络沟通的经典案例单元五电子商务应用心

7、理（一） 教学内容电子商务概述电子商务中消费心理变化趋势和特征网络购物特征分析电子商务应用中的心理优势4.1网络购物和网络商店的优势4.2电子商务网络营销的心理优势电子商务应用中的心理劣势（二） 课程重点、难点电子商务中消费心理变化趋势和特征电子商务应用中的心理优势（三） 课程教学目标掌握电子商务中消费心理变化趋势和特征掌握电子商务应用中的心理优势熟悉电子商务的心理劣势了解电子商务的基本知识单元六电子政务应用心理（一） 教学内容政府门户网站1.1政府门户网站简介1.2网页设计1.3门户网站使用人群特征1.4门户网站应用中的心理分析网上办公2.1网上办公简介2.2网上办公应用心理2.3典型案例分

8、析2.4用户心理关注点安全问题（二） 课程重点、难点门户网站应用中的心理分析（三） 课程教学目标掌握门户网站应用中的心理分析了解电子政务应用的其他知识单元七人机交互（一） 教学内容人性化功能设计 1.1 功能设计1.2案例分析1.3策略人机交互界面设计 2.1 人机交互界面简介2.2人机交互界面中的用户心理学2.3人机交互界面设计策略（二） 课程重点、难点人机交互界面中的用户心理学（三） 课程教学目标掌握人机交互界面中的用户心理学熟悉人机交互界面设计策略六、教学方法与策略本课程教学的教学是以讲授和讨论为主，配合视频教学，充分调动学生学习积极性，激发学生创造力，让学生能够较为系统地掌握网络心理学

9、的理论知识，掌握相关技能和策略。七、考核方式考核形式：考查。评价方式：平时成绩40%+考查作业成绩60%评分标准：平时成绩=考勤 50%+ 课堂表现50%考查作业主要为开卷考试或调查报告等八、教材、实验指导书与主要参考书目1覃征 . 网络应用心理学（第一版） . 北京：科学出版社，2007.Patricia Wallace / 谢影、苟建新 . 互联网心理学 . 北京： 中国轻工业出版社 ,2001.乔伊亚当森 . 网络行为心理学 . 北京：商务印书馆 ,2010制订人：年月日审核人：年月日_人文系 _院（系）学术分委会主任审批：年月日附应用心理学专业培养要求知识结构掌握心理学基本理论与方法系

10、统掌握心理咨询的基本理论，心理咨询、团体心理辅导、心理测评、儿童心理教育的专业知识、方法和技能能力结构具有运用心理学理论知识处理人际沟通、心理评估、心理咨询与辅导、儿童心理教育的能力；比较熟练的掌握英语的听、说、读、写，具有心理学专业英语的读译能力；具有文献检索、资料查询的能力素质结构具有较高的政治素养和良好的道德品质；具有从事心理学相关工作的基本素质职业资格要求（推荐可考取的职业资格证书）国家职业资格心理咨询师（三级）证书社会工作者职业水平资格证证书（参加工作一定年限后始符合报考资格）幼儿园教师资格证教学赠送以下资料 3D 打印技术课程教学大纲课程名称： 3D 打印技术课程编码： 11000

11、01120学分及学时：1 学分理论学时18 学时 (其中理论课10 学时 )适用专业： 物联网应用技术开课学期： 第三学期开课部门 ：计算机与互联网学院先修课程： 物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用考核要求： 考查使用教材及主要参考书：作者 :高帆 3D 打印技术著出版社 :机械工业出版社出版时间 :2015 年 10 月 1本课程属于设计类的课程一、课程性质和任务走近 3D 打印技术课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。3D 打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等

12、可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势：通过摒弃生产线而降低了成本；大幅减少了材料浪费；而且，它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。因此， 3D 打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；如果我们不能在3D 打印技术中占有一席之地，就将难以进入发达国家行列。因此，走近3D 打印技术，了解并学习3D 打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。本课程本着满足学生

13、个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的 “具有工业革命意义的制造技术（3D 打印技术） ”的学习与实践；在“挥动想象的翅膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大； 快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。同时也初步体会3D 制造技术将给社会带来的社会伦理困境。二、课程教学目的和要求通过学习，了解 3D 打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展学生的创意思维，激发学生学习技术的兴趣与热情。形成初步的3D 制造技术概念以和了解3D 建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力。2.学习 3D 建模技能，提

14、高学生的动手能力；实现能力的迁移与拓展。同时培养学生的社会责任感；提高学生的技术素养。3.营造浓厚的学习气氛，让学生在借鉴中模仿，在模仿中思考，在思考中创新，增强社会，生活，知识产权观念，提高科学理论精神和技术素养。、课程学时分配章序课程内容（章题）理论实验一3D 打印概论1二正向三维工程设计21三逆向工程设计12四3D 打印工艺设计及材料分析22五制作及后处理11六桌面 3D 打印机的拆装与维修22七3D 打印相关软件的安装110818第一章3D 打印概论1 、3D 打印的历史2 、3D 打印技术的发展状况3 、3D 打印技术的分类4 、3D 打印技术未来的发展5 、3D 打印技术的应用市场

15、第二章正向三维工程设计1 、简单零件设计2 、钣金造型3 、自由造型4 、曲面设计5 、装配设计6 、特殊曲面第三章逆向工程设计1 、三维数据的获取2 、三维数据的处理第四章3D 打印工艺设计及材料分析1 、融熔沉积技术2 、紫外光固化技术3 、立体光固化技术4 、分层实体制造技术5 、选择性激光烧结技术6 、粉末粘接技术第五章制作及后处理1 、FDM技术的制作及后处理2 、其他技术后处理流程简介第六章桌面 3D 打印机的拆装与维修1 、桌面 3D 打印机的安装与使用2 、桌面 3D 打印机的参数设置3 、桌面 3D 打印机的维护第七章3D 打印相关软件的安装1 、Creo 2 0系列 Win32/64详细图文安装教程2 、Cimatron单机版软件的安装3 、切片软件Cura 的安装利用资源：网络资源第四部分实施建议一、教学建议（一）学分与学时本课程为 1 个学分，共12 学时，安排在四、五