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文档简介

1、目标：见解1元、5角、1角的硬币，能庞杂说出它们的特色。会用钞票币停顿庞杂的买卖活动，乐于参加游戏活动。准备：给幼儿准备足够数量标硬币等物品。过程：一、激趣引题：1、展示大年夜润发商场的购物鼓吹单。教师：小冤家，你们看看大年夜润发商场有哪些商品？教师：你想买点商品回家吗？你想买什么？教师：你想把商品买回家，需要什么呀？钞票二、见解硬币：1、教师：看，改日教师带来了钞票：展示1元、5角、1角硬币。教师：你们见解这些钞票吗？它们是什么容貌的？它们有什么差异？请幼儿说说这些钞票的一样之处跟差异之处，从而了解这些钞票币的特色：硬币中银色的最小的那个是1角钞票的硬币，金黄色的那个的确是5角钞票的硬币，硬

2、币中最大年夜的确实是1元钞票的硬币教师小结：这些钞票它们尚有一个共同的名字叫：硬币2、小冤家们见解这些硬币，森林里的动物们也见解这些硬币，还会用它们来买东西呢！不信，你们看-3、教师展示故事小狗糖果店画面1：买巧克力豆。出现三种硬币，教师：我们来帮助小猴，哪个是1角钞票的硬币？画面2：买牛奶糖出现三种硬币，教师：哪个是5角钞票的硬币？画面3：买棒棒糖出现三种硬币，教师：哪个是1元钞票的硬币？画面4：买巧克力糖出现三种硬币，教师：怎样办呀？谁来帮助小猴？三、停顿庞杂的数钞票活动：1、教师：刚，故事里的小猴学会了把1元钞票的硬币加上一个5角钞票的硬币就能买到1元5角钞票的巧克力糖了。那教师来考考你

3、们：5角硬币加上1角硬币一共多少多钞票呢？那1元钞票的硬币加上1角硬币一共多少多钞票呢？重点：指导幼儿停顿庞杂相加。2、啊，讲了故事陈教师现在有点饿了，我需要买点八宝粥吃吃！教师停顿示范性把持，将饮料图片剪上去，贴在白纸上，用交换硬币的圆点停顿粘贴。教师：小冤家看看这八宝粥需要多少多钞票？幼儿：需要1元2角钞票。教师：我要付哪些硬币呢？教师这里有一些交换硬币的圆点，那个最大年夜是1元硬币，那个黄色的是5角的硬币，那个白色的是1角硬币。起首需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。除了教师这种方法，还可以用其他方法停顿粘贴。2、幼儿把持，教师巡回指导。创设一个幼儿购物的情况，让幼儿自由选择停顿购物粘贴活动。3、停顿庞杂的讲评，指出存在的征询题。游戏：预设数学区：停顿剪贴游戏，接着活动课的内容。探求区：准备磁铁、硬币、螺丝等幼儿试验磁铁能吸什么，不克不迭吸什么。制作区：供应绘画材料，让幼儿停顿拓印商场、娃娃家：商场停顿糖果的制作活动，娃娃家停顿与商场的串联游戏，供应硬币材料。方案：游戏引出：讲演幼儿探求区、制作区的各游戏活动内容。重点介绍拓印游戏跟商场的游戏的活动中钞票币的应用情况。指导：陈教师指导讲堂内的地域游戏，重点指导幼儿的购物活动，并呼应增加了游戏的难度，停顿重点指导。胡教师指导讲堂外的地域游戏。评讲：1、让幼儿介绍数学

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