观看放牛班的春天观后感心得体会

1、观看放牛班的春天观后感心得体会放牛班的春天这部影片是高校时期，心理学老师在课堂中给我们观看的影片。前段时间我又重温了这部片子，它又一次触动我内心最松软的角落，激起了内心的涟漪。这里给大家共享一些关于观看放牛班的春天观后感心得体会，希望对你有所帮忙。观看放牛班的春天观后感心得体会1看完放牛班的春天这部影片后我的心灵受到了剧烈的震撼。这是一部让人感动的影片。四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这所学校被称为池塘之底，这个学校由顽皮的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严肃的制度构成。马修刚来到这个学校时，就看到一个孤儿贝比诺。贝比诺是一个孤儿，他的父母很早就去世了，但他坚信他的父母在星期六肯定会来

2、接他。马修用自己执着的心，建立了合唱团，还发现了一个拥有非凡的嗓音的人莫朗奇。他的嗓音别出心裁，这也让他获得了马修的信任，马修也让他在合唱团中独唱。经过了长时间的努力，马修赢得了同学们的爱戴，可最终被解雇了，但在他走出校门的那一刻，曾今无恶不作、行为极差的那些同学，向他扔纸飞机，飞机上写了同学对他的看法和告辞，看到这里，我潸然泪下。在这部电影中，校长受这所学校的制度和同学的行为所影响，经常虐待同学，但在后来，在马修的劝说下，他还尝试着折纸飞机；还有一次，他被同学们用球击中了头，不但没有去责骂同学们，反而和他们一起踢球，校长也渐渐变得和善了，但他还是太注意于名利，最终被上级开除了。马修老师虽然仅

3、仅是一个学监，而且他做的事也没有什么震天动地，也没有制造什么完好的教育理论，但他却是一个宏大的老师。在同学的心目中，不管什么时分，马修老师都是尊重、相信、理解、宽容他们的。确实，马修老师真正站在了孩子的角度上，所以，孩子们犯的一切错误都是可以容忍的，都应当相信他们，给他们证明自己的时机。看了这部影片，感动之余，我也得到了启示：在我们的教学当中，应当看到同学自己的长处和缺点，关键要看怎么去教育，怎么去挖掘孩子的天赋和爱心，孩子才能很好的成长起来。观看放牛班的春天观后感心得体会2今日我观看了一部好看的电影，名为放牛班的春天。其中不一样的老师克来蒙马修带给了我深深得震撼。克来蒙马修是一个才华横溢的音

4、乐家，由于当时所处的年月，他不能发挥自己的才华，只好去当一所男子寄宿学校的老师。可是，他的日子并不好过，这里的同学顽皮捣蛋，都是一些“问题同学”。聪慧的克来蒙马修并没有像校长、其他老师那样利用惩处来管理同学。由于他深深明白，这样是不行的。于是，他用音乐来管理班上的同学，令班上的同学全都回心转意，露出了自己的原来和善的面貌看完了影片，我也不能自己地被这位老师的行动折服，心中暗想：“由于他独特的教学方式，并不运用惩处和嘉奖，而是利用音乐去激励同学自己做好一切。因此自然是事半功倍。怪不得他的同学们在他临走时都很思念他。”就这样，这位老师用音乐的力量，让这些“坏孩子”都变成了听话优秀的孩子们。茫茫人海

5、中，能够遇到这样一位好老师，真是这群孩子的幸运。在我们的生活中，也有许多这样的老师。我们班敬爱的孔老师就是这样一位好老师，她只需要一个眼神，或者轻轻一拍，就能够让某个不认真听讲的同学马上服服帖帖，认真听课。这是由于孔老师对我们非常温顺，她平常都是笑容满面，对每一位同学都非常关怀。且说前一段时间，我们班正在上语文课。突然，班上的一位同学摸着脑袋，样子显得很苦痛，这些细小的举动被孔老师发现了。孔老师急急忙忙赶过来关切地问道：“你怎么了？”那位同学摸着脑袋说：“我好热啊。”孔老师立马摸了摸这名同学的头，当即断定这位同学发烧了，于是赶紧带到办公室让他喝热水，还马上打电话给同学的家长，让同学赶紧回去看病

6、。像这样的例子还有许多许多，孔老师用她的关怀换取了我们每名同学的信任和鄙视。孔老师从一班级就开头教我们，今年我们都成为六班级的同学了，我们就像花草一样在孔老师这位温顺的园丁手下茁壮成长。我们的孔老师就像影片中的克莱蒙马修一样，我们身边还有许多许多这样的好老师，他们专心付出成就了我们的茁壮成长。观看放牛班的春天观后感心得体会3放牛班的春天这部电影开头讲解并描述了一个失利的音乐家马修带着他专心创作的音符，来到了一个狭小而阴冷的学校池塘之底。这里大多是一些有障碍和问题的儿童，他们性格孤僻，极端叛逆，在天使的外表下，有着一颗邪恶的心，我想这应当和校长的教育方式有着亲密的关系吧。每到同学犯错，校长就会用

7、及其残暴的方式惩处同学，压制同学，并且要关禁闭15小时，这一条条残酷的校规，无不使孩子们本来纯真的心灵，溅上了不行抹去的污点。电影的开头，使我感到了一股哀痛的气息。而之后马修老师的到来，彻彻底底转变了孩子们的生活，他教会了这些不懂音律，甚至唱歌会跑调的孩子们美妙的音乐，有那么多孩子一起，与马修老师互相协作，只要老师轻轻一扬手中的指挥棒，美丽的歌声便倾泻出来，在马修老师的带着下，合唱团的歌声变得很美丽，悦耳。是的，马修老师用自己独特的人格魅力教授孩子，同时也感化了孩子。他教育孩子时，没有打骂，没有责怪，有的只是理解与宽容，更多是去激励孩子，如何做到更好。莫翰奇就是一个很好的例子，他是个顽皮的同学

8、，经常犯错，不知被校长责罚了多少次，而他仍然屡教不改，马修老师对此没有多说什么，他留给了莫翰奇反思的空间，让他自己思索，熟悉到事情的错误之处，叫他立刻改正，并和他的母亲进行了屡次沟通。这明显取得了不小的效果，莫翰奇有了明显的改观，但由于校长对马修老师的不满，马修老师不得不离开学校，虽然他离开了，但孩子们对他都建立了深沉的感情，他得到了同学的认可。他走时，孩子们在窗口挥动着小手，写满祝愿的纸飞机从窗口飞出来。那个在二战中失去父母的小不点，在马修即将踏上离开的巴车时，跟着来了，恳求马修老师带他一起走，他欣然同意了。结局是美妙的，孩子们和马修都找到了属于自己的人生道路，而我们也从这部朴实的影片中懂得

9、了爱与尊重。观看放牛班的春天观后感心得体会4很有幸，借着学校组织的教学研修时间，能和老师们一起赏识了这部法国影片放牛班的春天，一起感受着一个学监和一群问题同学之间发生的虽平淡却又令人感动的故事。我们全部的老师都带着几乎虔诚的心去看完这个电影，感动之情溢于言表。这部影片采纳了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家，由于母亲病逝回家的时分，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。而马修则在日记中记载了这感人的一切。这部电影虽然没有华美的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节。但纯纯的音乐，很空灵，它贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中赏识着电影，这是本影片的一大特色。放牛班的

10、春天感动了许多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，由于电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比方一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜爱音乐，于是他便开头用音乐来教化那些问题少年们，艺术确实有其自身的魅力，但尊重同样起着确定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和同学讲话的那一镜头给我留下了很深入的印象，这一小小的举动包涵着对同学的尊重，真正看到了公平的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和同学讲话呢？而马修老师以其温和的作风转变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在

11、某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢？这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。看完放牛班的春天这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。感谢学校的布置，使我又受到了一次良好的师德教育。在感动之余，我也得到了深入的启示：在我们的教育教学中，应当看到：同学都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充足挖掘孩子的长处天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此，这部影片值得我们观看，更值得我们品尝。

12、观看放牛班的春天观后感心得体会5摒弃名利，金钱，权利等身外之物，这些世俗的符号会变成我们享受生活的桎梏。我们需要一种豁然的心态来看清将来与真谛。片中忠厚和善的音乐老师克莱门特当然拮据，然而他却收获了人性的褒奖孩子们的敬爱与爱戴。克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在法国的1949，他无奈因命运退避到一间男子寄宿学校，成为一名助理老师。生活像是干枯的木叶，毫无活力。我不得不成认，克莱门特的显现是一束暖黄的光，投射在人们所谓的“水池底部”一所充满问题少年的学校。我们的马修老师没有放任孩子，而是用自己的方式捧给这里的少年一份光明。不同于校长的残暴高压，他试图用音乐感化孩子，耐烦将他们分成不同声部，教他们音调，唱歌，驱逐走全部人内心的灰暗，他洞开了自己的心灵之门，他指给孩子们看，其实世界真的很美妙。剧照上的放牛班俨然是其乐融融的一大家子。照片上每一个人的脸孔都笑容甜蜜，马修老师是矮小的法国男人，微微谢顶，他站在孩子们旁边，微微勾起嘴角。我突然有种想哭的冲动，我惊异于人性的美妙，一个人的挽救显得如此重要。我们得以听见放牛班仿若天籁的童声，是由于马修所绽放的光线，黑暗之光，毫不吝啬自己的热度与光亮。影片中的标志性声响是童声合唱，有着圣歌般细腻与洗礼过后的光华，爱音乐的话