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文档简介

声音是怎样产生的教科版四年级上册声音单元第二课花板桥学校 周岳玲声音是怎样产生的我们的猜想： 我们的实验：研究尺子、皮筋是怎样发声的？要求记录：1使尺子和皮筋发出声音的方法。2尺子和皮筋发出声音时，能观察到什么现象？提示：每组同学在实验的时候互相配合，速度要快比一比：哪个小组方法多，哪个小组观察仔细！记录表：我们是这样做的怎样的声音观察到什么现象钢尺皮筋提示：记录尽量简要，写不出的字可以写拼音发声的物体都在振动吗？发声时，物体有什么共同特点？再次观察：尺子、皮筋发声时的情况。我们的发现：发声时尺子和皮筋都在振动。发声的物体都在振动吗？观察音叉发声时的情况：轻轻敲击音叉，用击打的音叉轻轻接触水面，观察水面有什么变化？我们的发现：由于音叉的振动引起了水面的波动。我们的发现：声音是物体振动产生的。思考： 物体停止振动，它还会发出声音吗？ 我们发现当鼓、尺子、皮筋、音叉发出声音的时候，它们都会（ 振动 ）。当鼓、尺子、皮筋、音叉停止发出声音的时候，它们都会停止（ 振动 ）。现在大家觉得声音是怎么产生的？声带

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