其实写诗很简单-完整版PPT

1、徐国民学生学写格律诗专题其实，写诗很简单引言：古人怎么看写诗曹雪芹在红楼梦中借黛玉之口论诗，对香菱说：“什么难事，也值得去学？不过是起、承、转、合，当中转、承，是两副对子。平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。若是果有了奇句，连平仄虚实不对也使得的。”本节课的目标：只要你想学、肯学，包管让每位同学都会填词作诗一、内容(诗词可以写哪些内容呢？)例1:暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。孙有母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝

2、，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 唐-杜甫【石壕吏】石壕吏是我国伟大“诗圣”杜甫的名作，多少人读着如仰高山。其实， 石壕吏不过是作者某次外出所见所闻，他跟我们娓娓道来：“某天傍晚，我住在石濠村，半夜的时候，一群官吏敲门要来抓人”这就好比你说某日你去外婆家，在车上的时候碰见一个小偷一样平常。由此可见，再伟大的诗人写的不过也是些平日见闻。我们写诗词，可以从身边最平常的事写起，大家要注意平时多观察、多感悟，长期写作，你也可以达到诗人的高度。例3：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 南宋.辛弃疾清平乐本词纯粹白描手法，描绘

3、了农村一个五口之家的环境和生活画面.作者能够把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息!例2：白沙晨景 夜宿白沙镇，乡思一夜平。揭帏天欲晓，推牖鸟欢鸣。醇酒香深巷，朝霞染旧棂。临河羡渔父，欸乃绿波行。二、格律有时候，你有了写诗词的冲动，但是苦于无合适的形式表达，那么我们讲讲诗词的格律。格律诗：格律诗是指唐以后的古诗，分为绝句和律诗。格律：格律是指字数、句数、平仄、押韵、对偶等方面的格式和规定，是前人经过长时间总结出来的最佳的固定格式。前面我们已经分章节讲了，这里不做赘述。词的格律与词谱每一词牌的格式，叫做词谱。依照词谱所规定的字数、平仄以及其它格式来写词，叫做“填

4、词”。“填”，就是依谱填写的意思。1、十六字令词谱平。仄平平仄仄平。平仄，仄仄平平。 天。休使圆蟾照客眠。人何在？桂影自婵娟。 山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。 （ 表示可平可仄，红色下划线为韵脚） 平仄，仄仄平平。仄平平仄仄，江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 平仄仄平平。 仄仄平平。 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 2、忆江南(词谱)三、技巧诗词的写作技艺太多了，我们挑几个常用的讲讲（一）起承转合（布局谋篇最常用的一种结构） 起: 起始,即开头 承：承接，对开头的内容予以补充，使之更丰满、更具体或深入 转：转换话题，别开生面 合：收合，即结尾，或照应前文，或延伸内容，或拓展思维空

5、间，或升华诗歌主旨例： 八阵图 杜甫 功盖三分国，言功，起 名成八阵图。说名，承 江流石不转，写江、石，转 遗恨失吞吴。叹喟，合诗法不可泥定，起承转合也有多种形式 A、 并列式，如：绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。B、 承接式，如：静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 此诗为白描体，四句诗上承下接，如行云流水，自然畅达，末句点题，很有魅力。此诗四句，每句单独表意，各写一景，如四幅图画并挂，又合为一体，分而不散，合而不杂，远、近、高、低，任人所视，各得其所。C、转折式，如：早发白帝城李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不

6、住，轻舟已过万重山。 前二句写辞白帝，下江陵，三句忽然转写猿声，垫一步作转，然后收合。有人评论“妙在第三句，使通首精神飞越”D、因果式，如： 闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 第一与第二句，第二句与第三句，第三与第四句，互为因果，环环相扣。“不知愁”，故“上翠楼”；因“上翠楼”，故“见柳色”；因“见柳色”，故“生后悔”（二）诗中有画苏东坡在评论王维作品时说：“味摩诘之画，画中有诗；观摩诘之诗，诗中有画。”“哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话” 别林斯基（俄国革命民主主义者、哲学家、文学评论家） 例1： 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉

7、塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”。仅用10个字，就勾勒出边塞大漠雄浑、壮丽、开阔而又微带荒凉的景象，俨然一幅绝妙的图画。例2：暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 江水中斜照着一抹残阳，半江碧绿，半江火红，红绿映衬，宛然一幅山水夕阳图。在山水夜暮的背景上，又添上了蒸腾而起有如珍珠般晶莹的水气，一弯如弓的新月，令人陶醉。如诗如画。例3：天净沙.秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断 肠人在天涯。 寥寥数笔，构成一幅凄凉、哀伤、萧疏、充满离愁别恨的画面，传诵至今。（三）议

8、论理趣“人谓诗主性情，不主议论，似也而亦不尽然”。 清.沈德潜“唐诗以韵胜，故浑雅，而贵蕴藉空灵；宋诗以意胜，故精能，而贵深析透辟。唐诗如啖荔枝，一颗入口，则甘芳盈颊；宋诗如食橄榄，初觉生涩而回味隽永。” 缪钺（缪钺）论宋诗A、议论为诗 （全诗句句议论，阐述道理）王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 杜甫. 戏为六绝句古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆游. 冬夜读书示子聿B、诗中夹杂议论 从整体上看，是写景、状物、抒情、咏史等，只其中某句、某联为议论白居易遣怀句云： 乐极必生悲，泰来犹否极。 又赋得古原上草送别： 野火烧不尽，春风吹又生。 杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵： 读书破万卷，下笔如有神。C、蕴含哲理 从整体上看，是写景、状物、抒情、咏史等，只其中某句、某联为景语，或为情语，而景语情语之中却蕴含着哲理，这哲理，是通过具体的形象表达出来的，与纯议论入诗不同。 例1： 王之涣登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 首二句纯写景，末二句借景抒情，蕴含有“登高才能望远”的哲理。 例2：欧阳修画眉鸟百啭千啼随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。蕴含了作者的人生体味和对自由理想的追求，富于哲理。D、纯哲理诗 这一类作品，写景也好，言情也好，句句都是为了说明道理，即