口语音标-完整版PPT

1、 Oral English 隆回山界九年义务制学校 刘水贞 48个国际音标元音单元音 i: I e : : : u: u双元音 ei ai i u au i e u i:meetibig:girlhurt:forhotu:whoufoot:farcutbadedeskaiflyeiableiboyihereehairutouruholdauhow辅音清辅音 p t k f s t tr ts h浊辅音 b d g v z d dr dz r m n l w jbbepputddogtteakkeygbagffarvgivemmapnwinllayhangthinwithssitzzoofish

2、rredhhittrtreedrdrawtscatsdzbedspleasuretrichdjobwwhatjyes按照发音时，气流受阻后，以什么方式从口腔或鼻腔而出，辅音分成六大类： 爆破音 p b t d k g 摩擦音 f v s z h r 破擦音 t d 鼻音 m n 舌侧音 l 半元音 w j连 读： 一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音， 则应该连读。 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。连读符号： (1) “辅音+元音”型连读 1.Notatall. 2.Pi

3、ckitup. (2) “r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 1.Thereisasoccerunderit. 2.Therearesomebooksonthedesk. 3. Hereisaletterforyou. 4.Butwhereismycup? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer. （nearer与and不可 连读）(3) “辅音+半元音”型连读 英语语音中的/

4、j/ 和 /w/ 是半元 音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头)，此时也要连读。1. Thankyou.2. Nicetomeetyou.3. Couldyouhelpme,please?(4) “元音+元音”型连读 如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断 地连读到一起。 1. Heisveryfriendlytome.2. Shecantcarryit. (5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。 1. Thereisagoodbookinmydesk. （ book 与i

5、n之间不可以连读） 2. Sheopenedthedoorandwalkedin. （door与 and之间不可以连读） 失爆： 去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。 去爆破 6个爆破音有3对 ： /p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/(1) “爆破音+爆破音”型 6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。1.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.2.Wha(t)timedoeshegetupevery

6、morning? 3.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?4.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.5.Iboughtachea(p)book,butitsagoo(d)book. （2） “爆破音+摩擦音”型 如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T /等）或鼻音，那么前面那个爆破音仅有十分轻 微的爆破，而后面那个摩擦音或鼻音则要完全爆破。 1.Goo(d)morning,Mr.Bell. 2.Uncle Lis factory is qui(te) near to the cinema

7、. 3. Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night. 4. -Doyouknowhisbi(ke)number? -Sorry,Idon(t)know. 5.Goo(d)luck,LinTao.音的同化： 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： (1) 辅音d与j相邻时，被同化为d： Would you.? Could you? (2) 辅音t与j相邻时，被同化为t： Cant you.? last year (3) 辅音s与j相邻时, 被同化为 ： Miss you.? this year浊化：（

8、1）一般指s后的清辅音变成浊辅音的现象。例如： 1. discussion k 浊 化成 g 2. stand t 浊化成d3. expression p浊化成b （2）美音中：t 在单词的中间被浊化成d 。 例如： 1. writer 听起来和 rider 的发音几乎没有区别2. letterladder 3. out of注意：语中还有一种很常见的浊化现象是先连读再浊化。 1. Pick it up. k 浊 化成g ，t 浊化成d 2. Setit up. t 浊化成d 3. Do you like it? k 浊 化成 g 中小学英语教师课堂常用口语 1.Who wants to tr

9、y? 谁来试试？ 2.Come up to the front, please. 请到前面来。 3.Go back to your seat, please. 请回座位。 4.Come on. You can do it. 来吧！你能做到的。 5.Ill give you a clue (hint). 我给你一些提示。 6.You can do it this way. 你可以这样来做。 7.Lets play a game. 让我们玩个游戏。 8.Are you tired? Lets take a break. 累了吗？休息一下。 9.Look up the word in the dic

10、tionary. 在字典里查这个词。10. Take notes, please. 请作笔记。11. Are you clear ? 明白了吗？12.Is that right /correct? 那个正确吗？ 13.Can you find the mistakes? 你能找出错误吗？ 14.Do you know how to correct the mistakes? 你知道怎么改错吗？ 15.Are you ready? 准备好了吗？ 16.Can you guess it? 能猜猜吗？ 17.Yes. Youre right. 对，你对了。 18.Im sorry. Can you

11、say that again? 对不起，能再说一遍吗? 19.Take your time. 慢慢来。20.Use your head,please. 动动脑筋。21.Its your turn. 轮到你了。 22.Just hands. No voices. 不要说，请举手。 23.Do it on your own. 自己做。 24.From the very beginning. 从头开始。 25.Please read it to the end. 请读到结尾。 26.Stop here, please. 请停下来。 27.Hands up before you answer. 回答问

12、题前，请举手。 28.Heres your homework for today. 这是今天的家庭作业。 29.Hand in your homework tomorrow. 家庭作业明天交。 30.Watch me and Ill show you. 看着我，我来演示。中小学英语教师课堂常用口语 1. Whose turn is it? 轮到谁了？2. Now youre going to read one by one. 现在你们依次朗读。3. Whos next? 接下来是谁？4. Youre next. 接下来是你。5. Please pass the exercise books t

13、o the front. 请将练习本递到前面来。6. Who wants to come to the front? 谁愿意到前面来？ 7. Come to my office after class. 下课后到办公室找我。8. I want all of you to answer this question. 我请大家一齐来回答这个问题。 9. Thats all for the new lesson/ revision. 新课/复习就到这儿。10. Work in pairs/groups. 请大家做对子/小组练习。Im sorry to have kept you so long. 对

14、不起耽搁大家了。12. Thats all for today. 今天就到这。13. We stop here for today. 今天就到这。14. Dont copy others work. 不要抄别人的作业。15. Class is over. Thank you. 下课。谢谢！16. Good-bye./ See you tomorrow. 再见。/明天见。语 调降调的基本意义和用法(The Basic Meaning and Use of the Falling Tone)降调的基本意义是肯定、完整、独立 ，即讲话人对所讲的内容是肯定无疑、所表达的意思是完 整的、语法结构是独立的

15、。例如： （1）I usually walk to school. （2）He dances well.降调的基本用法列举下面十类：1、直截了当的陈述句（Straightforward Statements）用降调，因为说话人对他所说的内容肯定无疑。例如： （1）They are working very hard. （2） Nothing can stop my moving .2、特殊疑问句（Special Questions）一般用降调。例如： （1） Where is the pen? （2） How do you study English?3、强命令（Strong Commands

16、）用降调，因为听者没有选择的余地，必须服从。例如： （1） Hands up, no harm. (缴枪不杀。) （2） Please go!4、选择疑问句句末（Alternative Questions)用降调。例如： What would you like, tea or coffee?5、从句前面的主句（Main clause preceding the subordinate clause）用降调。例如： Firemen had been fighting the forest fire for nearly three weeks before they could get it u

17、nder control.6、非限制性定语从句的先行词（Antecedent of nonrestrictive clause）用降调。例如： The woman handed an expensive coat to the assistant, who wrapped it up for her as quickly as possible.7、非限制性同位语前的先行词（Antecedent of nonrestrictive apposition）用降调，例如： We have just seen Mr. Smith, our new president.8、表示痛苦、恐惧、愤怒、惊讶等

18、强烈情感的感叹词（Exclamations expressing strong feelings of pain,fear, anger or surprise）用降调，例如： Oh ,my God!9、一般疑问句通常用升调，但是，若有言下之意的一般疑问句（General questions with implied meanings）用降调。例如： Are you satisfied ? (言下之意是 “你应该满足了吧。”)10、修辞性疑问（rhetorical Questions）是表示较强意思的陈述，不需要回答，用降调。例如： Is that a reason for despair?

19、(言下之意是 “那不是失望的理由”)升调的基本意义和用法(The Basic Meaning and Use of the Risling Tone)升调的基本意义是不肯定、不完整、不独立，即讲话人所谈内容不很肯定、所表达的意思往往不完整的、语法结构通常不独立，因此升调主要用于短语后面，也常常句中不完整的部分后面。如： (1) Ten years later,they met at a park by chance. (2) He wears a white shirt and a pair of black pants. 升调的基本用法列举以下九类：1、一般疑问句用升调，表示说话人提出疑问。

20、例如： (1) Is this your pen? (2) Have you had your lunch?2、列举时，被列举的事或人用升调，升调表示意思不完整，句末用降调。例如：（1）For breakfast, we have milk , bread and eggs.（2）We have large, medium and small bowls.3. 反意疑问句用升调，表示说话人对事实不肯定。例如： (1) You were not at home last night, were you ? (2) Han Meimei is Li Leis friend , isnt she?4

21、. 选择疑问句的第一部分用升调，给听者一个选择的余地。例如： (1) Will you go the United States or Britain? (2) Yes or no?5. 句首状语用升调，因为其语法结构不独立、意思不完整。例如： （1）Every afternoon at teatime, the Queen likes to feed her beloved dog. (2) If it doesnt rain tomorrow, well go for a picnic.6. 祈使句表示请求时用升调。例如： （1）please take your seat. (2) Thi

22、s way , please.7.陈述句加个问号用升调，表示听者想确认对方所讲的内容。例如： (1) - Mary and Jane got there safely. - They got there safely? (2) -Im tired and I dont want to go anywhere. - You dont want to go anywhere?8. 陈述句用升调时， 说话者有言下之意没有表达，留给听者去思考。例如： （1）- I will leave home . - You cant do that. (2) - We must send for the doct

23、or. - Its no use sending for the doctor.9.问候或警告时常用升调。例如： （1）Good morning. (2) Mind your head. 降升调的基本意义和用法（The Basic Meaning and Use of the Risling Tone)降升调是降调和升调功能的结合。说话人对所说内容比较肯定，用降调，但是忽又改变主意，保留了一部分意思，语调转为升调，所以，降升调往往包含言下之意，让听者去思考。例如： You cant talk to me like that 。 .(言下之意是 “你怎么能这样对我说话。” ，表示说话人不高兴的情

24、绪。）用法列举如下：表示对比的时候，对比的两个词中第一个接受降升调，第二个接受降调。例如： I can see the teaport but I cant see the tea. (在此， teaport和tea是两个对比的词，teaport 接受降升调，tea接受降调。)2.告别和祝愿，降升调比降调更活泼、亲切。例如： Good bye.3.表示敷衍。例如： - We were at the seaside yesterday. - Oh , were you?How to praise your students1. Wow 哇！(叫绝声)2. Way To Go 就该这么做 3. S

25、uper 极好的4. Youre Special 你不一般5. Outstanding 杰出的6. Excellent 优秀的7. Great 好极了8. Good 好的9. Neat 真整洁10. Well Done 做得好11.Remarkable 非凡的12.IKnewYouCouldDoIt 我知道你能做的13. Im Proud Of You 我为你而骄傲14. Fantastic 太奇妙了15. Super Star 超级明星 16. Nice Work 干得好17. Looking Good 看上去不错18. Youre On Top Of It 你是数一数二的19. Beaut

26、iful 美极了20. Now Youre Flying 现在你起飞了(进步了) 21. Now Youve Got It 现在你做到了22. You Can Do It 你能做到23. How Did You Do That? 你怎样完成的？24. Youre Improving 你在进步25. Youre On Target 你达到目标了 26. Youre On Your Way 你在前进中27. How Nice 多好啊28. Good Job 干的出色29. Thats Incredible 简直难以置信 30. Lets Try Again 再试试31. Youre Beautif

27、ul 你太美了32. Youre Unique 你太不寻常了 33. Nothing Can Stop You Now 现在你已所向无敌了34. Please put your hands together for35. I Like You 我欢你 36. Youre A Winner 你是赢家37. I Respect You 我尊敬你38. Thats The Best 真出色39. Remarkable Job 出色的工作40. Beautiful Work 完美的工作 How do I love thee 原文这是Elizabeth Barrett Browning（伊丽莎白巴雷特勃

28、朗宁）一首标准的十四行诗 How Do I Love Thee? by Elizabeth Barrett Browning. How do I love thee? Let me count the ways. I love thee to the depth and breadth and height My soul can reach, when feeling out of sight For the ends of Being and ideal Grace. I love thee to the level of every days Most quiet need, by su

29、n and candlelight. I love thee freely, as men strive for Right; I love thee purely, as they turn from Praise. I love with a passion put to use In my old griefs, and with my childhoods faith. I love thee with a love I seemed to lose With my lost saints, I love thee with the breath, Smiles, tears, of

30、all my life! and, if God choose, I shall but love thee better after death. 编辑本段译文：我是怎样的爱你？伊丽莎白勃朗宁 我是怎样的爱你？诉不尽万语千言： 我爱你的程度是那样地高深和广远， 恰似我的灵魂曾飞到了九天与黄泉， 去探索人生的奥妙，和神灵的恩典。 无论是白昼还是夜晚，我爱你不息， 像我每日必需的摄生食物不能间断。 我纯洁地爱你，不为奉承吹捧迷惑， 我勇敢地爱你，如同为正义而奋争！ 爱你，以昔日的剧痛和童年的忠诚， 爱你，以眼泪、笑声及全部的生命。 要是没有你，我的心就失去了圣贤， 要是没有你，我的心就失去了激情

31、。 假如上帝愿意，请为我作主和见证： 在我死后，我必将爱你更深，更深！ 编辑本段【诗后的故事】作者Elizabeth Barrett Browning伊丽莎白巴雷特勃朗宁于公元1806年出生在达翰姆（英格兰北部一郡）。1838年，她出版了撒拉弗和其它诗篇撒拉佛 六翼天使(九级天使中地位最高者)，又称：炽爱天使。1843年，由于当时英国的最高统治者是女性，伊丽莎白于国家诗人的提名得到了更加广泛的支持。结果很不幸，她输给了威廉华兹华斯-同一时代的另一位伟大诗人有机会笔者会撰文介绍此人。此后不久，伊利沙白与罗伯特勃朗宁另一位有才华的诗人，结婚了。然而，伊丽莎白的父亲，却不同意这场婚事。于是，这对情侣决定出逃。并由此，引发了一场浪漫的婚姻。伊丽莎白与罗伯特勃朗宁准备各自出发，逃往意大利，并在比萨会合，去继续他们的生活。他们成功了。三年后，即1849年，他们已在意大利中部的佛罗伦萨定居。一日，伊丽莎白送给她的丈夫一件珍贵的礼物44首她为丈夫写的十四行诗，里面有开始时的怀疑，与家庭抗争的恐惧，与爱人的甜蜜，及最终爱的胜利的喜悦。同年，他们唯一的男孩出生了。一年后，即1850年，勃朗宁夫妇出版了那44首诗，但做了些伪装。他们用“葡萄牙十四行诗集”为这44首诗命名。如此一来，读者便会接受这些诗是由葡萄牙语翻译过来