(修改版)XXXX级中职文秘专业人才培养方案(邓丽)

1、PAGE 四川省屏屏山县职职业技术术学校文秘专业业人才培培养方案案（适用于于20115级）四川省屏屏山县职职业技术术学校教教务处四川省屏屏山县职职业技术术学校教教学指导导委员会会二一五五年六月月Page97目 录录第一部分分专业人人才培养养标准和和要求一、专业业名称及及代码1二、招生生对象及及学制1三、专业业职业领领域1 （一一）专业业岗位群群1四、人才才培养目目标与规规格3 （一一）人才才培养目目标3（二）人人才培养养规格33五、课程程体系设设计（一）课课程体系系构建44（二）课课程设置置44（三）课课程简介介44（四）课课程学时时比例77（五）教教学进程程安排表表88六、职业业资格证证书要

2、求求及毕业业条件9（一）职职业资格格证书要要求99（二）毕毕业条件件99第二部分分人才培培养方案案实施与与保障一、人才才培养模模式9二、人才才培养方方案实施施条件10（一）校校企合作作平台110（二）教教学团队队条件110（三）实实践基地地条件110（四）教教学基本本条件113三、教学学运行与与保障14（一）教教学运行行管理114（二）教教学质量量保障与与监控评评价体系系114附件1专业市市场调查查与分析析报告188附件2专业核核心课程程标准222附件2-1办公公室实务务课程标标准222附件2-2会议议实务课课程标准准277附件2-3文书书拟写与与处理课课程标准准322附件2-4中英英文录入入

3、课程标标准377附件2-5办公公自动化化课程标标准411附件2-6行政政管理实实务课程程标准499附件2-7公关关礼仪课课程标准准544附件2-8思维维与口才才训练课课程标准准599附件2-9文秘秘英语训训练课程程标准644附件2-10档档案管理理实务课课程标准准69第一部分分 专业业人才培培养标准准和要求求一、专业业名称及及代码专业名称称：文秘秘专业代码码：18802000二、招生生对象及及学制招生对象象：初中中毕业或或同等学学力者学 制：3年三、专业业职业领领域（一）专专业岗位位群通过市场场、行业业企业调调研，确确定本专专业的主主要就业业岗位群群如下：前台秘书书、资料料员、信信息员、人力资

4、资源管理理员、行行政助理理、计算算机系统统操作员员、文字字录入处处理员、文书档档案员、会务服服务员。表1知识识结构、能力结结构、素素质结构构要求表表名称主要内容容主要实现现途径知识结构构基础知识识文学知识识、法律律基础、外语词词汇与语语法、计计算机应应用等通通用知识识。公共课（思思想道德德修养与与法律基基础、实实用英语语和计算算机应用用基础等等课程）专业知识识1处理理办公室室事务的的知识。专业技术术课和专专业实践践课（秘秘书学概概论、秘秘书实务务、秘书书实务实实训等课课程）2办公公室设备备操作的的知识。专业实践践课（办办公自动动化实训训）3书面面表达及及口语表表达的知知识。专业技术术课（语语文

5、、应应用文写写作、口口语表达达）4一定定的信息息采集和和处理的的知识。公共课（计计算机应应用基础础）专业业技术课课（网页页编辑）和和专业实实训课（速速录实训训、计算算机操作作基础实实训、摄摄影技术术、办公公自动化化实训）5文件件处理与与档案管管理的知知识。专业技术术课（文文书工作作与档案案管理）和和专业实实践课（文文书工作作与档案案管理实实训）能力结构构基础能力力1计算算机应用用能力。公共课（计计算机应应用基础础）和专专业实训训课（计计算机操操作基础础实训）2公关关能力及及处理和和协调各各种人际际关系的的能力。专业技术术课（公公共关系系、礼仪仪、秘书书心理学学）3具备备一定的的外语水水平，具具

6、有一定定的阅读读能力、口语表表达能力力。公共课（实实用英语语）和专专业技术术课（外外语听说说）专业能力力1较强强的书面面和口语语表达能能力。专业技术术课（语语文、应应用文写写作、口口语表达达）2现代代化办公公设备操操作能力力。专业实践践课（办办公自动动化实训训）3办公公室事务务处理能能力。专业技术术课（秘秘书实务务、文书书工作与与档案管管理）和和专业实实践课（秘秘书实务务实训、顶岗实实习、文文书工作作与档案案管理实实训）4信息息采集和和处理的的能力。公共课（计计算机应应用基础础）专业业技术课课（网页页编辑）和和专业实实训课（速速录实训训、计算算机操作作基础实实训、摄摄影技术术、办公公自动化化实

7、训）5沟通通协调能能力。专业选修修课（成成功学） 专业技技术课（公公共关系系、礼仪仪、秘书书心理学学、口语语表达）综合能力力1理解解领悟能能力。2独立立办事能能力。3沟通通与交际际能力。4分析析判断能能力。专业课程程教育与与学校素素质教育育与能力力培养活活动相结结合素质结构构思想道德德素质具有正确确的世界界观、人人生观和和价值观观，爱国国守法、明礼诚诚信、团团结友善善、勤俭俭自强、敬业奉奉献。公共课（思思想政治治理论课课）、公公共选修修课（法法律案例例解析、成功学学、）和和学校素素质教育育与能力力培养活活动文化素质质使学生具具有一定定的文化化品位、审美情情趣、人人文素养养和科学学素质。文学、历

8、历史、哲哲学、艺艺术等人人文社会会科学方方面公共共选修课课职业素质质系统地掌掌握本专专业的基基础知识识、基本本理论和和基本技技能，能能从事文文秘专业业范围内内的实际际工作。公共课（军军事理论论与训练练、劳动动课）和和专业技技术课（秘秘书实务务、礼仪仪、形体体、文书书工作档档案管理理）实践践训练课课（秘书书实务实实训、文文书工作作与档案案管理实实训、速速录实训训、顶岗岗实习、摄影技技术、办办公自动动化实训训、硬笔笔书法实实训）身心素质质掌握体育育运动和和科学锻锻炼身体体的方法法与技能能，养成成良好的的生活和和体育锻锻炼习惯惯，有良良好的心心理素质质，能够够经受困困难和挫挫折，适适应各种种复杂多多

9、变的工工作环境境和社会会环境。公共课（体体育与健健康）、公共选选修课（简简明社会会心理学学、简明明管理心心理学、中学生生健康人人格塑造造等课程程）、心心理咨询询、运动动会和第第二课堂堂、体育育活动四、人才才培养目目标与规规格（一）人人才培养养目标本专业坚坚持立德德树人，面面向企事事业单位位，培养养从事秘秘书、文文书、档档案管理理、信息息处理、客户服服务、计计算机文文字处理理、会务务服务、办公室室事务管管理等工工作，德德智体美美全面发发展的高高素质劳劳动者和和技能型型人才。（二）人人才培养养规格本专业毕毕业生应应具有以以下职业业素养、专业知知识和技技能：1.职业业素养= 1 * GB3= 1 *

10、 GB3具有良良好的职职业道德德，能自自觉遵守守行业法法规、规规范和企企业规章章制度。= 1 * Arabic= 2 * GB3具有忠忠于职守守、兢兢兢业业、秉公办办事、甘甘于奉献献的职业业精神。= 3 * GB3具有热热情、主主动、认认真、耐耐心的职职业态度度。= 4 * GB3具有良良好的心心理承受受能力和和沉着稳稳健的气气质。= 5 * GB3具有较较强的语语言表达达、理解解、分析析判断和和沟通协协调能力力。= 6 * GB3具有良良好的礼礼仪风范范和较强强的保密密意识。2.专业业知识和和技能具有办文文、办会会、办事事的专业业知识及及较强的的办公技技能。熟悉办公公室工作作的具体体运作程程

11、序、规规则、方方法，能能独立进进行日常常事务管管理工作。能运用计计算机进进行文字字处理和和信息管管理，能能够熟练练利用网网络获取取信息、传递信息、查查阅文件件资料，进进行公务务联系。熟练操作作计算机机、复印印机、传传真机、数码相相机、摄摄像机等等现代办办公设备备，并能进行日日常保养养与维护护。掌握文书书的拟写写、处理理及档案案管理的的知识，能能拟写常常用文书书。掌握会务务安排的的内容和和方法，能能够制订订会议方方案、进进行会场场布置与与会务服服务，并能筹办办、安排排中小型型会议。了解行政政管理的的基本知知识，能能配合部部门领导导进行简简单的行行政服务务与管理理。了解企业业经营的的基本知知识，能

12、能简易记记账，了了解结算算业务及及纳税业业务的办办理过程。了解公共共关系和和礼仪知知识，掌掌握形象象礼仪、见面礼礼仪、语语言礼仪仪、通信信与文书礼仪、商务礼礼仪、社社交礼仪仪、求职职与职场场礼仪、涉外礼礼仪等。掌握秘书书常用沟沟通方式式，能够够与上司司、同事事、政府府部门、客户、媒体等等进行有效沟沟通。能进行文文秘工作作场景简简单的口口语交流流，能用用英文撰撰写简单单的商务务文书和和礼仪文书。五、课程程体系设设计（一）课课程体系系构建我校根据据培养应应用型人人才为目目标的办办学思路路,围绕绕专业特特色进行行课程体体系建设设。同时时，建立立了一套套较为成成熟的适适应新时时代人才才培养要要求的文文

13、秘专业业课程体体系。在在课程体体系的制制订过程程中,注注重学生生基本理理论、基基本技能能、创新新意识和和创新能能力的培培养,努努力实现现素质教教育与专专业教育育结合、课堂教教学与实实践教学学结合、个性发发展与共共性提高高结合。专业课程程与职业业资格标标准对接接一览表表序号专业对应应职业资资格认证证对接课程程名称职业资格格鉴定项项目引入入作为课课程教学学项目1秘书资格格证（五五级）秘书基础础、办公公室实务务、会议议实务拟写会议议通知、安排中中小型会会议的日日程、会会场布置置、会议议礼仪、会议记记录文书拟写写与处理理、办公公自动化化事务文书书的写作作与修改改、行政政公文的的写作与与修改2普通话等等

14、级证书书（二乙乙）思维与口口才训练练、普通通话朗读、复复述、评评述、演演讲、辩辩论3计算机等等级证书书计算机应应用基础础办公自动动化、办办公设备备的维护护（二）课课程设置置1.公共共基础课课语文、数数学、英英语、职职业生涯涯规划、经济政政治与社社会、哲哲学与人人生、职职业道德德与法律律、计算算机应用用基础、体育与与健康、公共艺艺术。2.专业业技能课课办公室实实务、文文书拟写写与处理理、会议议实务、中英文文录入、行政管管理实务务、办公公自动化化、办公公设备使使用与维维护、公公关礼仪仪训练、思维与与口才训训练、文文秘英语语训练、档案管管理实务务。专业选修修课 为培养养和提升升学生专专业素养养，选择

15、择了摄影影技术、硬笔书书法实训训、艺术术欣赏、多媒体体制作、电子商商务等专专业选修修课。（三）课课程简介介公共基础础课程简简介= 1 * GB3（1）语语文 本课程程共2116学时时。 本课程程是公共共基础课课程，在在初中语语文的基基础上，进进一步加加强现代代文和文文言文阅阅读训练练，提高高学生阅阅读现代代文和浅浅易文言言文的能能力；加加强文学学作品阅阅读教学学，培养养学生欣欣赏文学学作品的的能力；加强写写作和口口语交际际训练，提提高学生生应用文文写作能能力和日日常口语语交际水水平。学学生通过过课内外外的教学学活动，进进一步巩巩固和扩扩展必需需的语文文基础知知识，养养成自学学和运用用语文的的良

16、好习习惯，接接受优秀秀文化熏熏陶，形形成高尚尚的审美美情趣。= 2 * GB3（2）数数学 本课程程共2116学时时。本课程是是公共基基础课程程，在初初中数学学的基础础上，进进一步学学习数学学的基础础知识。必学与与限定选选学内容容：集合合与逻辑辑用语、不等式式、函数数、指数数函数与与对数函函数、任任意角的的三角函函数、数数列与数数列极限限、向量量、复数数、解析析几何、立体几几何、排排列与组组合、概概率与统统计初步步。选学学内容：极限与与导数、导数的的应用、积分及及其应用用、统计计。通过过教学，提提高学生生的数学学素养，培培养学生生的基本本运算、基本计计算工具具使用、空间想想像、数数形结合合、思

17、维维和简单单实际应应用等能能力，为为学习专专业课打打下基础础。（3）英英语 本课程程共2116学时时。 本课程程是公共共基础课课程，在在初中英英语的基基础上，巩巩固、扩扩展学生生的基础础词汇和和基础语语法；培培养学生生听、说说、读、写的基基本技能能和运用用英语进进行交际际的能力力；使学学生能听听懂简单单对话和和短文，能能围绕日日常话题题进行初初步交际际，能读读懂简单单应用文文，能模模拟套写写语篇及及简单应应用文；提高学学生自主主学习和和继续学学习的能能力，并并为学习习专业英英语打下下基础。（4）职职业道德德与法律律 本本课程共共36学学时。本课程是是中等职职业学校校学生必必修的一一门德育育课程

18、，旨旨在对学学生进行行职业道道德教育育与职业业指导。其任务务是：使使学生了了解职业业、职业业素质、职业道道德、职职业个性性、职业业选择、职业理理想的基基本知识识与要求求，树立立正确的的职业理理想；掌掌握职业业道德基基本规范范以及职职业道德德行为养养成的途途径，陶陶冶高尚尚的职业业道德情情操；形形成依法法就业、竞争上上岗等符符合时代代要求的的观念；学会依依据社会会发展、职业需需求和个个人特点点进行职职业生涯涯设计的的方法；增强提提高自身身全面素素质、自自主择业业、立业业创业的的自觉性性。（5）哲哲学与人人生 本课程程共366学时。本课程是是中等职职业学校校学生必必修的一一门德育育课程，旨旨在对学

19、学生进行行马克思思主义哲哲学知识识及基本本观点的的教育。其任务务是：通通过课堂堂教学和和社会实实践等多多种方式式，使学学生了解解和掌握握与社会会实践、人生实实践和职职业实践践密切相相关的哲哲学基本本知识；引导学学生用马马克思主主义哲学学的立场场、观点点、方法法观察和和分析最最常见的的社会生生活现象象；初步步树立正正确的世世界观、人生观观和价值值观，为为将来从从事社会会实践打打下基础础。（6）计计算机应应用基础础 本本课程共共1088学时。 本课程程是公共共基础课课程，在在初中相相关课程程的基础础上，进进一步学学习计算算机的基基础知识识、常用用操作系系统的使使用、文文字处理理软件的的使用、计算机

20、机网络的的基本操操作和使使用，掌掌握计算算机操作作的基本本技能，具具有文字字处理能能力，数数据处理理能力，信信息获取取、整理理、加工工能力，网网上交互互能力，为为以后的的学习和和工作打打下基础础。（7）体体育 本课程程共1444学时时。本课程是是公共基基础课程程，在初初中相关关课程的的基础上上，进一一步学习习体育与与卫生保保健的基基础知识识和运动动技能，掌掌握科学学锻炼和和娱乐休休闲的基基本方法法，养成成自觉锻锻炼的习习惯；培培养自主主锻炼、自我保保健。自自我评价价和自我我调控的的意识，全全面提高高身心素素质和社社会适应应能力，为为终身锻锻炼、继继续学习习与创业业立业奠奠定基础础。专业核心心课

21、程简简介（1）办办公事务务处理 本课程程共722学时 本课程是是专业核核心课程程，通过过电话接接打与记记录、邮邮件收发发、印信信使用、值班日日志的填填写、领领导活动动的预安安排（日日、周、月）项项目的实实践，掌掌握电话话接打、记录；会邮件件的收发发；能规规范使用用介绍信信和印章章；会安安排值班班人员、做好值值班记录录；能合合理安排排领导的的公务活活动；能能管理好好办公用用品；做做好办公公室安全全工作。能完成成办公室室文件管管理、办办公室日日常事务务性工作作、办公公室后勤勤保障工工作、信信访接待待与处理理等工作作。（2）会会议实务务 本课程程共1008学时时 本课程是是专业核核心课程程，通过过拟

22、写会会议通知知、安排排中小型型会议的的日程、会场布布置、会会议礼仪仪、会议议记录，使使学生会会拟写会会议通知知，能安安排中小小型会议议的日程程；能布布置会场场，安排排与会者者食宿、考察参参观，做做好礼仪仪服务，准准确记录录会议的的主要内内容，能能及时收收集、整整理会议议的相关关资料，做做好会后后总结工工作。（3）应应用文写写作 本课程程共722学时 本课程是是专业核核心课程程，通过过事务文文书的写写作与修修改、行行政公文文的写作作与修改改、收发发文的程程序、文文件销毁毁登记造造册、声声像与电电子数据据的整合合，使学学生能拟拟写事务务文书中中常用条条据、意意向书、邀请信信、感谢谢信、贺贺信、请请

23、柬、慰慰问信、致辞、总结、会议记记录、简简报，能能拟写行行政公文文中通知知、报告告、请示示、函、批复。并能修修改上述述文书，文文书格式式正确、条理清清楚、语语句通顺顺、标点点正确、无错别别字。能能做好收收文的签签收、登登记、拟拟办与批批办、分分发与传传阅、承承办、催催办与注注办，能能基本做做好发文文的拟稿稿、核稿稿、签发发、编号号、注发发、缮印印、校对对、盖印印、登记记、装封封，能基基本掌握握文件的的分类与与归档，能能做好文文书的销销毁工作作、能简简单编辑辑和整合合重要的的声像和和电子数数据。（4）中中英文录录入 本课课程共772学时时 本课程是是专业核核心课程程，通过过英文录录入、中中文录入

24、入、字符符混合录录入，使使学生能能掌握正正确的指指法，熟熟练进行行英文的的录入，每每分钟击击键速度度1500次以上上；能正正确进行行中文文文本的录录入，每每分钟输输入汉字字60字字以上；能熟练练地进行行中文、英文及及字符的的混合录录入。（5）办办公自动动化 本课课程共772学时时 本课程是是专业核核心课程程，通过过计算机机基础知知识，文文字录入入，电子子文档，电电子表格格，演示示文稿，办办公自动动化软件件的综合合应用，电电话机、打印机机、扫描描仪、UUPS电电源使用用和简单单维护，传传真机、复印机机、一体体机、记记录器等等常用办办公设备备安装和和维护，熟熟练诊断断、排除除常用办办公设备备的简单

25、单故障。（6）行行政管理理实务 本课课程共1108学学时 本课程是是专业核核心课程程，通过过人际关关系的处处理、熟熟悉行政政运作和和行政服服务的要要求、激激励和沟沟通的技技巧、政政府危机机管理意意识的强强化、行行政管制制的加强强与弱化化的案例例分析，使使学生能能掌握基基本的管管理理论论知识；具有处处理人际际关系的的技能及及相关业业务技术术能力；了解政政府行政政运作的的过程，了了解公共共服务型型政府的的主要服服务内容容；能够够了解人人的性格格与需要要，会以以口头、书面、非语言言沟通方方式进行行沟通；能够了了解国内内政府危危机管理理体制及及主要措措施；能能够了解解行政管管制的加加强和弱弱化的原原因

26、及采采取的对对策。（7）公公关礼仪仪训练 本课课程共1108学学时 本课程是是专业核核心课程程，通过过仪容、仪表、仪态在在模拟情情景中的的运用，客客人的接接待（迎迎客、待待客、送送客），突突发事件件处理，内内外沟通通协调，使使学生能能运用礼礼仪常识识规范自自身的仪仪容、仪仪表、仪仪态进行行社交（握握手、介介绍、递递接名片片、乘车车等）、接待（迎迎客、待待客、送送客）、公关等等活动，基基本掌握握部分少少数民族族和国家家的习俗俗礼仪，做做好内宾宾和外宾宾的接待待工作；能根据据工作需需要对信信息收集集并进行行归纳分分类；能能根据自自己的职职责范围围应对突突发事件件；能做做好沟通通协调。（8）思思维与

27、口口才训练练 本课程程共722学时 本课程是是秘书专专门化方方向的必必修课程程，通过过知识学学习和情情景模拟拟训练，能能用普通通话朗读读、复述述、评述述、演讲讲、辩论论等；能能通过介介绍、讲讲解、说说服、安安慰、调调查、请请求、答答复、谈谈判等方方式训练练，提高高学生的的思维及及口头表表达能力力，使学学生能与与人恰当当沟通。（9）秘秘书基础础 本课程程共722学时 本课程是是专业核核心课程程，通过过学习秘秘书学有有利于秘秘书专业业的学生生从整体体上认识识要成为为一名成成功的秘秘书工作作者在素素养方面面的各方方面要求求，为学学习各专专业课从从思想上上、心理理上、知知识上做做好准备备。（10）档档

28、案管理理实务 本本课程共共1088学时 本课程是是文档秘秘书专门门化方向向的必修修课程，通通过档案案的收集集工作、档案的的整理工工作，使使学生能能进行文文书档案案收集工工作；按按要求对对文书档档案进行行整理编编目；合合理鉴定定档案保保管期限限；对档档案进行行安全保保管；能能编制基基本档案案检索工工具；会会编制档档案基本本参考资资料；能能提供档档案日常常利用。（四）课课程学时时比例课程类型型学时课程类别别学时合 计计百分比合 计计百分比公共基础础课1080033.333%理论课1654451.005%专业技能能课2052263.333%专业选修修课程1083.344%理论实践践课48815.00

29、6%合计32400100%实践课10800 33.33%（五）教教学进程程安排表表类别序号课程名称称学时学期周学学时总学时讲授实训一二三四五六公共基础课1语文21621633332数学21621633333英语21621633334职业生涯涯规划3636025经济政治治3636026哲学与人人生3636027职业道德德与法律律3636028计算机基基础1085454339公共艺术术363601110体育与健健康1441442222小 计 1008088219817171313专业核心课程程1办公事务务处理724824222会议实务务1087236333思维与口口才训练练72720224中英文录

30、录入724824225办公自动动化724824226公共关系系72720227行政管理理实务1087830338公关礼仪仪训练1087236339财务基础础2210秘书基础础10872363311应用文写写作7248242212档案管理理实务108783033选修课程1摄影技术术1801812硬笔书法法实训361026113艺术欣赏赏1818014多媒体制制作1818015电子商务务181801小计108644433顶岗实习习108000108003030合计324001654415866303030303030六、职业业资格证证书要求求及毕业业条件（一）资资格证书书要求秘书资格格证（五五级）

31、、普通话话（二级级乙等）、计算机文字录入处理员(五级) 、办公软件应用操作员(五级)任选一样（二）毕毕业条件件1.思想想品德要要求思想端正正、行为为良好，无无处分记记录（或或处分已已撤销）。2.学习习成绩要要求学习期满满，修足足专业教教学计划划中规定定的各门门课程，考考试考核核及格（含含补考合合格）。3.技能能证书要要求资格证书书至少有有一个以上三个个条件必必须同时时具备才才能毕业业。第二部分分 人才才培养方方案实施施与保障障一、人才才培养模模式本专业的的人才培培养模式式是：以以市场需需求为导导向确定定人才规规格，以以提升综综合素质质打好就就业的基基础，以以岗位工工作内容容训练形形成核心心技能

32、，以以校内外外实训、课堂仿仿真训练练、参与与社会活活动为途途径实现现培养目目标。学学是指课课前的学学生自学学、课堂堂的教师师导学、学生互互学，课课后的强强化和拓拓展性学学习；练练是指课课堂的仿仿真训练练，课后后的自我我训练；做是指指学生运运用所掌掌握的知知识和技技能参与与校内外外实践活活动，完完成相应应的工作作任务。1.以市市场需求求为导向向确定人人才培养养途径。一是调调查秘书书岗位的的知识、技能、素质要要求；二二是跟踪踪毕业生生信息反反馈；三三是下派派专业教教师到一一线挂职职锻炼；四是征征求行业业专家意意见。在在充分了了解社会会对于文文秘专业业人才的的需求、要求的的基础上上确立培培养目标标。

33、2.以提提升综合合素质打打好就业业的基础础。提高学生生综合素素质办法法是：一一是增加加素质教教育课程程，二是是通过课课程教学学，结合合课程特特点，三三是充分分利用班班主任在在班级管管理中的的作用，通通过班规规班纪、校规校校纪以及及操行成成绩约束束、规范范学生的的行为，通通过主题题班会、讲座、谈心等等方式提提高学生生的综合合素质。3.以岗岗位工作作内容训训练形成成核心技技能。以校内实实训、课课堂仿真真训练、参与社社会活动动为途径径实现培培养目标标。主要要通过课课堂仿真真训练、校内实实训、参参与社会会活动来来实现。充分利利用纳入入教学计计划的校校外实训训基地的的综合实实训、校校外基地地实习、校外预

34、预就业、课堂仿仿真外，还还将未纳纳入教学学计划的的校内顶顶岗实习习、参与与社会活活动作为为培养学学生能力力重要的的途径，将将能力的的培养延延伸到课课外、平平时。校校内实习习主要是是指利用用学校各各部门办办公室这这一现有有的实习习基地，利利用学生生课外时时间，分分配学生生到每一一间办公公室实习习，由办办公室的的相关人人员负责责指导，教教师负责责监督、收集信信息。让让学生参参与社会会活动是是指根据据各课程程能力培培养目标标，选择择学校、班级开开展的一一些活动动，如主主题班会会、读书书报告会会、写新新闻、担担任社会会工作、假期社社会实践践等，要要求学生生积极参参与，并并提出要要求和目目标，让让学生在

35、在参与中中提高。期末与与平时并并重，素素质与能能力并重重，学历历文凭与与职业资资格证书书并重的的考评体体系。加加大学生生平时训训练成绩绩的比重重，将学学生参加加各项活活动的情情况纳入入期末考考核，以以思想品品德合格格证、学学习合格格证、技技能合格格证换取取毕业证证。二、人才才培养方方案实施施（一）校校企合作作平台围绕培养养高素质质高技能能人才的的实践能能力和创创新能力力，从专专业人才才培养方方案中的的实践教教学要求求出发，注注重实验验实训实实习的体体系构建建；围绕绕专业的的实践教教学需要要，以实实践教学学项目化化为基础础，以实实践教学学学分制制为运行行方式，整整合校内内外资源源，加大大硬件投投

36、入和软软件建设设，探索索高职实实践教学学条件体体系，探探索实践践教学课课程体系系以及实实践教学学项目化化、实践践教学模模块化建建设与管管理模式式，探索索实践教教学过程程管理与与评价体体系。把实训基基地建设设成为能能满足专专业实践践教学需需要，集集实验、实训、实习、科研、生产、社会服服务于一一体的、开放性性实践教教学实体体和创新新型高技技能人才才培养基基地，摸摸索中职职院校实实践教学学中心建建设标准准与评价价体系。（二）教教学团队队条件本专业通通过“引派结结合、双双向兼职职”办法，形形成了一一支以专专业带头头人为引引领，专专业骨干干教师为为核心，专专兼结合合的教学学团队。团队拥拥有校内内专职教教

37、师155人，校校外兼职职教师22人。其其中，高高级教师师2人，中中级教师师6人，初初级教师师7人；具备本本科学历历的有114人；具备“双师”素质的的教师人人数有33人；440岁以以上6人人，300-400岁2人人，300岁以下下7人；男性教教师6人人，女性性教师99人；团团队专兼兼教师毕毕业于不不同地区区的院校校，学缘缘结构合合理。（三）实实践基地地条件校内实训训基地（1）秘秘书事务务实训（实实验）室室功能：适适用于文文秘专业业的办公公自动化化操作，中中英文录录入，办办公设备备的使用用与维护护,办公室实实务等相相关内容容的实训训。说明：按按40人人的标准准班配置置，分组组轮训，实实训室面面积1

38、550左左右，其其中准备备间300左右。主要设备备装备标标准：序号设备名称称标准配置置单位数量适用范围围（职业鉴鉴定项目目）1电脑P4/22.6或或以上/15寸寸液晶显显示器或或以上/5122DDRR2或以以上/光光驱/耳耳麦/网网卡（带带保护卡卡）台401.中英英文录入入2.电子子文稿的的制作3.电子子表格的的制作4.计算算机外设设的安装装5.常用用办公设设备的使使用（电话机机、传真真机、复复印机一一体机、记录器器等）6.摄录录设备（录录音笔、数码相相机、摄摄像机等等）的使使用7.办公公设备的的简单故故障排除除8.办公公设备的的基本维维护国家职业业资格鉴鉴定：秘书职业业资格证证书（四四级）计

39、算机文文字录入入处理员员（四级）办公自动动化操作作员（四四级）2扫描仪台43喷墨打印印机A3彩色色台24激光打印印机A4黑白白台25传真机部46复印机台17一体机油印台18数码相机机架19摄像机便携式架110碎纸机只111办公桌椅椅套4012接待桌椅椅套1国家职业业资格鉴鉴定：秘书职业业资格证证书（四四级）计算机文文字录入入处理员员（四级级）办公自动动化操作作员（四四级）13录音笔512MM或以上上只114刻录机外置台115电话机部416多媒体设设备包括多媒媒体计算算机、投投影仪、幕布、实物展展台、功功放、音音响等套117常用办公公软件套118广播教学学软件套119交换机24口1100MM台1

40、20路由器选配21服务器教育教学学服务器器台1（2）会会议事务务实训（实实验）室室功能：适适用于文文秘专业业的会议议物品的的准备、文件准准备、会会场布置置、会议议签到报报到、会议礼仪仪服务等等实务训训练。说明：实实训场地地面积约约为2000左左右，需需要准备备室（会会议用品品存放），学学生分组组轮训。主要设备备装备标标准：序号设备名称称标准配置置单位数量适用范围围（职业鉴鉴定项目目）1签到台台11.会议议物品的的准备2.会场场的布置置3.会议议通知的的撰写、会议程程和日程程的拟写写4.会议议有关材材料的整整理、会会议内容容记录5.会议议礼仪服服务6.汇集集会议的的相关资资料7.撰写写会议简简报

41、、新新闻报道道国家职业业资格鉴鉴定：秘书职业业资格证证书（四四级）2签到簿、笔本83天幕布两类：暖暖色系列列和冷色色系列。块14会标、会会徽条15主席台桌桌、椅、台布套16会议桌椅椅套17发言讲台台只18主席台座座签只109茶杯、杯杯垫一次性茶茶杯和瓷瓷杯套各1010话筒只211花卉盆景景若干12多媒体设设备包括多媒媒体计算算机、投投影仪、幕布、实物展展台、功功放、音音响等套113计算机便携式电电脑P44/2.6或以以上/115寸台214音响照明明设备套115会议其他他用品彩旗、气气球、标标语、广广告、吸吸墨印台台、文件件夹、路路标指示示牌（3）文文档事务务实训（实实验）室室功能：适适用于文文

42、秘专业业收发文文、整理理归档、档案利利用等实实训。说明：（按按40人人的标准准班配置置），实实训场地地面积约约为1000左左右。主要设备备装备标标准：序号项 目标准配置置单位数量适用范围围（职业鉴鉴定项目目）1计算机台101.电子子文件的的网络收收取2.组合合文书、科技、声像等等案卷或或案盒3.图纸纸折叠4.档案案销毁5.档案案修复6.档案案数据登登记7.检索索工具编编制8.温湿湿度的控控制国家职业业资格鉴鉴定：秘书职业业资格证证书（四四级）2工作台可连接计计算机套103座椅个404防磁柜只25档案柜只86温、湿度度测量仪仪只17切纸机把28碎纸机台19扶梯把110自动打孔孔装订机机只211灭

43、火机只12刻录机外置只113多功能一一体机(可打印印、复印印、扫描描等)台114除湿机（1台适适用于990平方方的大功功率型或2台小小功率）台115档案盒若干16文件过时若干17交换机24口1100MM台118路由器选配19服务器教育教学学服务器器台12.校外外实训基基地加强与企企业合作作，根据据本专业业岗位能能力需要要开展校校外实训训实习基基地建设设，开展展本专业业学生的的实训实实习。目目前文秘秘专业在在学校周周边建立立了多个个校外实实习基地地，进行相相关课程程教学实实习。（四）教教学基本本条件1.教学学基本文文件，保保障教学学规范制定核心心课程和和其他专专业课程程项目的的全套教教学文件件，

44、包括括课程标标准、电电子教案案、课件件、试题题库、教教材（讲讲义）等等，让课课程组不不同教师师能按照照统一标标准进行行授课，保保障了教教学质量量。2.一体体化教材材，便于于学生自自主学习习校企合作作，围绕绕本专业业人才培培养目标标要求，突突出本专专业人才才培养模模式改革革，以本本专业岗岗位的典典型工作作任务、宜宾市市技能大大赛项目目、职业业资格考考证项目目等选择择教学案案例与设设计教学学项目，编编写一体体化教材材或讲义义。自编编写教材材用于课课程教学学，其与与生产实实际的结结合、实实际案例例的应用用，让学学生能将将学习内内容与生生产实际际结合起起来，让让学生对对专业知知识的掌掌握更为为扎实。3

45、.利用用视频、图片资资源，提提升课堂堂教学成成效通过深入入企业生生产一线线，以生生产中的的技术或或技能运运用为内内容，在在真实的的环境中中拍摄生生产过程程短片等等方式完完善教学学视频资资源库建建设。专业课程程教学中中，要求求专业教教师将已已经建设设好的视视频与图图片资源源应用于于专业课课程教学学，以便便让学生生更直观观的了解解岗位的的主要工工作流程程、工作作环节、主要技技术、主主要设备备、主要要工作场场景、主主要产品品和主要要企业，以以加深对对教学内内容的理理解及掌掌握。三、教学学运行与与保障机机制（一）教教学运行行管理教学计划划是保证证人才培培养规格格和专业业教学质质量的基基本文件件，是安安

46、排教学学任务、组织教教学过程程的基本本依据，所所以教学学计划应应体现出出一定的的严肃性性和稳定定性。文文秘专业业教学计计划在教教务处的的指导下下，由专专业负责责人组织织编写，学学校邀请请专家审审定。经经学校审审批确定定执行的的教学计计划，不不得随意意变更，专专业教师师要严格格按照教教学计划划规定执执行相关关课程教教学与考考核。（二）教教学质量量监控与与保障体体系完整的教教学质量量监控与与保障体体系，包包含三个个方面：外部教教学质量量监控、内部教教学质量量监控与与保障、对问题题的跟踪踪反馈与与落实（有有效纠正正与预防防）。1.外部部教学质质量监控控包括教育育行政主主管部门门监督、检查和和行业企企

47、业参与与评价两两个方面面。（1）教教育行政政主管部部门监督督与检查查指教育行行政主管管部门从从宏观层层次对学学校办学学行为、办学规规模、培培养目标标、培养养规格、教育质质量、社社会效益益等方面面进行的的监督与与检查。= 1 * GB3办学评评估。根根据中职职学校人人才培养养目标和和标准（办办学标准准和质量量标准），按按照中中等职业业技术学学校人才才培养工工作评估估方案，通通过系统统地搜集集学校的的主要信信息，准准确地了了解学校校实际情情况，进进行科学学分析，对对学校人人才培养养质量做做出判断断，提出出改进的的意见和和建议，引引导学校校加大教教学投入入与教学学改革的的力度。= 2 * GB3专业

48、评评估。根根据中中等职业业学校专专业设置置管理办办法（试试行）和四川省中等职业技术学校重点专业评估指标体系（试行），教育行政主管部门对专业设置、专业办学条件、专业办学水平等进行评估。= 3 * GB3专项评评审。教教育行政政主管部部门每年年对精品品课程、教学改改革试点点专业、实训基基地、教教学团队队、“技能名名师”教学岗岗位等各各项工作作，按照照评审标标准和具具体要求求，进行行专项评评审，促促进学校校基础能能力和内内涵建设设。= 4 * GB3教学巡巡视。教教育行政政主管部部门委派派教学巡巡视组每每学期有有重点、有针对对性地开开展教学学巡视工工作。对对学校人人才培养养方案、专业建建设、课课程建

49、设设、实训训实习基基地建设设、人才才培养质质量等方方面进行行监督和和检查。= 5 * GB3思政课课督导巡巡视。教教育行政政主管部部门委派派巡视员员，通过过听课、座谈、查看资资料等方方法，对对思政课课的课程程设置、课堂教教学内容容、教学学方法与与手段及及教学效效果等进进行监督督和检查查。（2）行行业企业业参与评评价 行业企业业参与评评价是落落实校企企合作、工学结结合的根根本途径径，是中中职学校校提高人人才培养养质量的的可靠保保证。积积极推行行学校与与行业企企业的亲亲密合作作，使用用人单位位成为学学校教学学质量评评价的有有机组成成部分。= 1 * GB3毕业生生跟踪调调查：通通过对生生产第一一线

50、毕业业生的实实际能力力和工作作表现的的跟踪调调查，主主动了解解、收集集用人单单位对毕毕业生的的评价以以及社会会对人才才培养的的意见与与建议，为为学校教教学质量量的提高高提供客客观依据据。= 2 * GB3毕业生生实习考考核：强强调学生生毕业实实习与企企业生产产项目相相结合，与与就业上上岗相结结合，根根据实际际生产岗岗位需要要进行毕毕业实践践教学。在企业业技术人人员的指指导下，与与我校教教师配合合开展毕毕业实习习，由校校企双方方共同负负责实习习学生管管理，推推行毕业业实习的的考核由由校企双双方组成成考核小小组共同同进行。= 3 * GB3校企合合作委员员会：深深化校企企联动，建建立校企企合作委委

51、员会，同同时每个个专业要要建立专专业建设设委员会会，使整整个教学学过程（含含专业设设置）都都能紧密密依托行行业企业业，使产产学结合合成为实实施我校校教学的的根本保保证。= 4 * GB3学校与与相关部部门相配配合，将将部分专专业课程程或实践践能力课课程在劳劳动部门门和行业业组织注注册，使使毕业生生在获得得学历文文凭的同同时，能能够取得得国家职职业资格格证书。= 5 * GB3聘请行行业企业业的专业业人才和和能工巧巧匠，对对教材建建设、实实训基地地建设及及实践教教学各环环节的要要求和质质量标准准进行监监督和检检查，并并提出改改进意见见和建议议。= 6 * GB3依托行行业企业业，结合合职业岗岗位

52、标准准，拟订订本专业业课程标标准、人人才培养养标准等等，依据据标准组组织实施施教学。= 7 * GB3聘请行行业企业业的能工工巧匠、技术骨骨干担任任实践技技能课教教学，并并从实践践教学各各环节和和师德师师风、教教学纪律律等方面面，建立立以学院院管理与与考核为为主，由由校企双双方共同同管理与与考核的的评价机机制。2.学校校内部教教学质量量监控与与保障（1）保保障措施施= 1 * GB3组织保保障建立由学学校教务务处与教教学督导导委员会会和职能能处室为为核心，文文秘专业业教研室室为重点点的三级级质量监监控与保保障体系系。= 2 * GB3制度保保障为使各项项教学管管理工作作制度化化、科学学化、规规

53、范化和和现代化化，以保保证教学学工作的的有序进进行与教教学质量量的不断断提高，系系统建立立一套较较为完善善的管理理规范体体系：建建立教教学督导导工作实实施办法法、教教学管理理工作规规范、教师师教学工工作规范范、关关于各主主要教学学环节的的质量标标准与具具体要求求、教教师工作作考核办办法、关于于考务管管理的暂暂行规定定等，使使整个教教学活动动做到有有章可循循、规范范有序。= 3 * GB3经费保保障为促进学学校教学学质量不不断提高高，学校校在教学学基础设设施建设设、专业业建设、师资队队伍建设设、课程程建设、实训实实习基地地等方面面按照中中等职业业技术学学校建设设与发展展要求，给给予及时时足额拨拨

54、付。= 4 * GB3产学合合作保障障产学合作作是培养养高技能能人才的的必由之之路。学学校出台台校企企合作章章程，与与行业企企业及用用人单位位密切合合作，共共同承担担人才培培养工作作。（2）教教学质量量监控的的内容= 1 * GB3人才培培养目标标监控中等职业业教育的的培养目目标是培培养拥护护党的基基本路线线，适应应生产、建设、管理、服务第第一线需需要的德德、智、体、美美全面发发展的高高素质技技能型专专门人才才。本专专业要在在这一总总目标下下，具体体规定本本专业的的培养目目标和培培养规格格，且通通过社会会人才需需求调查查和毕业业生跟踪踪调查等等方式，强强化学生生知识、能力和和素质的的教育和和培

55、养。= 2 * GB3人才培培养方案案和教学学大纲监监控文秘专业业人才培培养方案案和教学学大纲是是组织和和实施人人才培养养工作的的核心教教学文件件，也是是开展教教学工作作和对教教学工作作进行监监控与评评估的主主要依据据。= 3 * GB3专业设设置监控控专业设置置应对社社会人才才需求状状况进行行调查与与预测，并并邀请行行业、企企业专家家加以研研讨和论论证。专专业设置置要坚持持“需求与与优势互互动”的原则则，以主主干专业业为依托托，面向向有优势势又有市市场的方方向设置置专业，逐逐步培育育出有整整体竞争争实力的的专业群群。= 4 * GB3教学过过程监控控教学过程程监控主主要通过过听课、教学检检查

56、、教教学督导导、学生生评教、教师评评学、考考试等实实现监控控目的。a.听课课评价和和督导（理理论课和和实践课课）。听听课评课课主要包包括各级级领导听听课、督督导组听听课、相相同相近近课程的的教师互互相听课课、观摩摩教学（示示范性）听听课、对对新教师师会诊听听课等。通过听听课和评评课，掌掌握教师师教学基基本状况况，及时时做好指指导和交交流，提提出针对对性意见见和建议议。b.理论论和实践践教学检检查。主主要检查查本专业业教师是是否按照照人才培培养方案案、教学学大纲、授课计计划以及及实验计计划、实实训计划划、实习习计划等等组织上上课、备备课、作作业（报报告）布布置和批批改、考考试命题题与阅卷卷、考试

57、试质量分分析等情情况。c.学生生评教。每学期期进行11-2次次全校范范围内的的学生评评教工作作，学生生评教的的结果纳纳入教师师业务年年度考评评。d.教师师评学。教师通通过对学学生考试试（考查查）成绩绩的汇总总分析和和作业批批改、辅辅导答疑疑等方式式，及时时了解、分析和和总结学学生学习习状况；专业负负责人负负责任课课教师评评学表的的收集汇汇总和分分析，分分析结果果反馈到到学生所所在专业业部、教教务处。e.考试试和考试试模式改改革。通通过考试试检验学学生学习习成绩和和教学效效果，指指导教学学内容与与方法改改革。以以突出学学生技能能培养为为出发点点，改革革考试模模式，推推行教考考分离，并并通过从从严

58、治考考和考前前对学生生加强诚诚信教育育、“免监承承诺”等措施施，严肃肃考纪，形形成良好好考风和和学风。= 5 * GB3学生信信息反馈馈监控建立学生生教学信信息员工工作机制制。从不不同年级级、不同同班级聘聘请学生生为教学学信息员员，通过过多种形形式了解解学生对对教学情情况的各各种反映映，指导导和改进进教学。= 6 * GB3教材质质量监控控成立教材材招标及及验收审审定机构构，对各各系、各各专业所所选教材材的适应应性、科科学性等等进行评评估认定定，就教教材内容容的先进进性、合合理性、适应性性等方面面征求教教师、学学生意见见和建议议，并进进行整理理和归纳纳，及时时反馈到到系和教教研室。3.跟踪踪、

59、反馈馈与落实实（1）外外部整改改跟踪验验证下一次质质量监控控活动中中针对上上一次发发现的问问题进行行重点考考察，跟跟踪问题题的解决决方法及及效果。（2）内内部整改改跟踪验验证内部整改改措施的的验证，应应在限定定的时间间内进行行，内部部质量监监控中发发现的问问题同样样是下一一次质量量监控的的重点区区域。通过整改改措施的的验证，提提出新的的目标或或标准，形形成螺旋旋上升的的教学质质量目标标，达到到持续的的质量改改进。 附件1文秘专业业的就业业需求与与前景分分析秘书在企企业中属属于最基基础，也也是最重重要的岗岗位之一一，其岗岗位职责责描述也也是最模模糊和最最广泛的的。作为为一种全全球性的的职业，文文

60、秘工作作越来越越趋于现现代化、科学化化和专业业化。它它在辅助助各级领领导进行行综合管管理、树树立企业业形象、沟通内内外关系系、处理理信息交交流等方方面发挥挥着越来来越重要要的作用用。文秘秘专业人人才的就就业前景景应该不不错，但但企业还还在抱怨怨能选到到“像样”的文秘秘人员不不容易。那么，文文秘专业业的就业业前景到到底如何何？一、文秘秘专业人人才的需需求情况况 从需求数数量上看看，被调调查的民民企 1100均表示示需要文文秘人才才。在回回答今后后三年平平均每年年需要文文秘专业业毕业生生人数时时，900以上上的单位位选12个，另另有近110的的单位选选了35个或或更多。这说明明民企对对文秘人人才的