市优秀班主任主要事迹五篇

1、市优秀班主任主要事迹五篇作为班主任，应有友善的看法和宽容的心。对于一些犯错的同学，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮忙其分析错误原因，共同找出改正方法。下面是为大家搜集的关于市优秀班主任主要事迹五篇。希望可以帮忙大家。市优秀班主任主要事迹篇1XX，先后被授予龙城名师、诸城市特级老师、优秀老师、潍坊市教学能手等荣誉称号，获得潍坊市教学成果奖、省优质课奖，屡次在潍坊、诸城骨干老师培训上做经验介绍。风信子班，是同学欢乐成长的家。在这里，她细心设计班级文化。班歌、班诗给了孩子自由和浪漫，班规和班训让孩子懂得了秩序和规章。沐浴着诗性与理性的阳光，她和孩子们每天都是一个起点，每天都有一点进步！由于这

2、间教室，她荣获了诸城市新教育典范老师的称号，风信子班获得全国新教育试验完善教室提名奖。多彩课程，丰盈同学生命，擦亮了平凡的日子。华诞课程、共读课程、演讲课程、写绘课程、旅行课程、故事妈妈进课堂从中体会和收获到的东西，是课本远远不能提供的。风信子班的班级叙事已有30余篇发表在各级各类报刊，孩子们的童诗作品、写绘作品发表在小同学作文等刊物上。练好本事，做同学喜爱的老师，是她不变的追求。在教学工作中，引导同学巧学，提高课堂效率。致力于作文教学的改革与探究，激励同学留心观看，先画再写，激发同学写作的欲望，有效化解同学作文头疼的难题。这一成果也获得了诸城市教学成果一等奖，金点子案例二等奖。市优秀班主任主

3、要事迹篇2侯X，19X年毕业于河南师范高校外语系，中教高级老师，国家级模范班主任，省、市、县骨干老师，县级优秀老师，还屡次被荣获国家级优秀辅导老师。从19X年X月份任教以来始终担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实仔细，教育班级同学们的方法得当，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，她就始终尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。一、用爱心感染同学。作为班主任，关怀同学她就像关怀自己的孩子一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂

4、得怎样做人。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否洁净，同学床铺是否整齐，遇到气温改变的时分，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要布置好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关怀。同学生病时，她带去看病。家长感谢，同学感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的详细表达。二、擅长做同学的思想工作是班级各项工作的根底。她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行身心教育，

5、帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。她还充足利用课余时间和有关同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。并在班内主动开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成果名列第一，没有出过严峻的违纪大事，这一切都要归功于她的思想工作成果。三、擅长组织和管理同学。班主任必需擅长组织和管理同学。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，她都会花很大的心思培育班组的骨干力量，让同学自己管理自己。这样不仅班主

6、任轻松，而且还培育了班干部的组织力量。就拿如今的班级来说吧，如今班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有详细的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作恰当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。四、擅长做后进生的转化工作。在同学管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮忙和激励。她首先深

7、化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友。按时强化对后进生的心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，她还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的同学，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近同学入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好好

8、友，从前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位顽皮同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。五、做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必需有意地向同学介绍任课老师的一些长处。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用同学争强好胜的心理，常常开

9、展各种班会活动。这样不但可以调动同学的主动性，而且可以增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。六、做同学和家长的好友。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为同学的好友。在这一年的班主任工作中，她与很多同学家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑容相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们解释，与他们交谈，她了解同学在家情况，家长了解孩子在学校情况，商议教育孩子的最正确方法，完成双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律

10、管理为手段，到达了全方位调动同学学习主动性的目的。市优秀班主任主要事迹篇3不知不觉中我已工作六年，也当了六年的班主任。送走了一届的同学，又接了一班级，心中不免有很多的感慨。在常人眼中都觉得班主任工作很烦琐，可我却在这絮絮叨叨、忙劳碌碌中感悟到了很多的东西，在这不起眼的岗位上表达了自身的价值，同时也让我更热爱这份职业了。记得刚走上三尺讲台时，我对自己说：我肯定要做一名欢乐、胜利、受同学欢迎的班主任。后来这就成了我的一个目标。如今，六年的工作让我有了许多的体会！首先，我非常注意同学的德育教育。在这六年来，我一直觉得在教同学学问的时分，更应当教会他们很多做人的道理。我常利用晨会、班会的时间跟同学谈心

11、，教育他们先要好好的做人，再做好学问，一个人的品德是最重要的；常在同学犯错误的时分，赐予他们正确的引导；常在他们胆小的时分，用表扬来激励他们，让他们信念倍增，使他们的学习和生活表现得更加杰出；我也常在同学之间闹冲突的时分，对他们说在大家庭中要学会谦让、宽容别人。正是在这样的气氛中，同学慢慢地长大了，懂事了。其次，我始终认为“优化人际环境，营造和谐气氛”对一个优秀班集体的形成至关重要，因此，我要求每个同学能够对自己，对班级有责任感；把对集体的荣誉和个人荣誉统一起来；因此，在这六年来，我所带的两个班级，不管时间的长短，都有一个共同的特点班风。正、学风浓、凝聚力强。因此，在学校的各项活动，诸如：写字

12、竞赛、口算竞赛、美术活动、体育活动等集体活动中均能取得优胜。再次，我能真诚地对待每一个同学，多角度地赏识每一个同学，一直关注每一个同学的成长，能做到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。已经毕业的这批同学是我从三班级带上来的，它是由65名同学组成，其中有一名同学因先天性的原因，他的智商、接受力量都比其它同学要弱，但我并没因此而疏忽他、放弃他。平常给他辅导作业都是要说了一遍又一遍，改了一次又一次，有时就为了他一个人的作业要搞到很迟才能回家。他上课不敢发言，我就不断地创设时机，给他发言的时机，并让他在简洁的答复问题中感受到胜利的喜悦。也正由于如此，这个班的同学平常没有一个嘲讽他、冷落他的，而

13、是到处关怀他，到处为他着想。课间操不会做孩子们就轮番教他，孩子们又是激励他，又是示范给他看，让他慢慢学会了做操。由于大家的帮忙，这位同学也能和其它同学一样感受到了班级的暖和。像这样的事例太多了，伴着时间的推移，同学与我的感情加深了，就觉得我更像他们的好友。作为班主任，我能走进同学的心，心里感到一种不行名状的充实和欣慰，这是一种以心灵感受心灵、以感情赢得感情的乐趣。这一做法帮忙了同学，感动了家长。后来教了低班级，作为班主任就更需要有百倍的耐烦和责任心。如何让这一张张“白纸”绘出最美的图画呢？这是我在繁忙的教学工作之余思索的最多的问题。于是，为了培育同学一个好的行为习惯，我得早出晚归地去催促；同学

14、不会读长句子，我得一句一句地教他们读书；同学的握笔姿态不正确，我得大手握小手地一个一个教他们握笔；由于我坚信，只要用无私的爱做画笔，就肯定能绘出人间最炫烂的画图。同学们在学校这块沃土上茁壮成长，硕果累累，作为班主任的我为他们快乐、为他们加油！总之，在我的心中：同学离不开我，我也离不开同学。同学的一切就是我的一切；我将连续努力做好班级工作，让我的教育教学工作更上一个台阶。作为班主任，我关怀同学就像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。我深化班级，了解每一个同学的爱好、爱好、长处、缺点、家庭背景等的目的，结合

15、自己的实践，不断归纳、总结，制定比拟适宜的方案，让每位同学在实践中多锤炼，充足发挥同学的才能。让每个人都在不断的进步和学习。我有一颗关怀爱惜同学的爱心和信念，有无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。每天我都和同学在一起，带着大家一起读书、学习；大课间活动总是和同学在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和同学一起搞；在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意安全、留意健康；同学生病、受伤，我都是第一现场赶到、细心护理和按时送去就医；学校、班级搞活动。仔细、负责的工作看法给同学树立了良好的行为典范，也形成了无形的动力。关怀爱惜同学，做同学的知心人，用一颗爱心

16、，去拨动同学内心深处的琴弦，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个激励的微笑，一次心与心的谈话，拉近了老师同学的距离。我相信同学，尊重同学，抓住每个同学的特长和闪光点，适时表扬、激励。关爱后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不落伍，在和谐的班集体中欢乐的生活和学习。强化同家长的联系、沟通，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长看法。当同学有错时应按时与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把同学有错误转嫁给家长，尊重家长的感情，对家长做到温和有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得失。不鄙视差生家长，一视同仁，公平对待。对“

17、留守同学的家长，我也常常与他们通电话，发短信，向他们汇报子女在校的学习及表现情况。家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了感情沟通。教书育人我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让生命之花永远绽放在这希望的田野上！市优秀班主任主要事迹篇4在多年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班，首先班主任要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让同学树立起正确的观念，要有一套标准的奖惩制度。在这几年中，我一直围围着这样几条开展工作，也初见成效。一、学高为师，身正为范多年担任班主任的岁月中，我一直坚持这个原则。但凡要求同学做到的，我首先带头做到。要求同学几点到校，我总是提前几分钟在教室里等着

18、。学校要求同学不能带手机，我这多年来，手机始终调成静音，没有在上课时接过一次电话。给同学提出的一些为人之道，我首先以我为例，先正己，后要求别人。对同学说实话，说真话，不偏不倚，不以自己的好恶而行事。二、努力打造过硬的班委会每届新生入学，我都是先让同学毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，对班委会成员做出调整。固定以后，再进行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职，相互协作。正班长管理班级全面工作，并对班务日志进行具体记载；副班长抓纪律；体育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操情况；宣传委员负责每周向学校递交播送宣传稿件；劳动委员负责布置每天的卫生值日工作；文艺委员负责班里

19、重大节日活动节目布置及排练工作。每天作业检查由各小组长负责，并将检查情况报告学习委员登记。要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，到处做同学们的表率。正因此，我班的纪律严明，思想统一，班级考核常常名列前茅。三、理念领先行动我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届同学，我都要求同学具备：1）吃苦是福的思想。我的教育理论是，中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接受风雨的洗礼的。2）老实守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁冗杂的现代社会，教育同学老实守信无疑跟不上形势，但我的理论是，守住自己的内心，心安理得。做人如此，学习上同样如此。3

20、）感恩父母的道德。“生活需要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才能够一直抱定自己的信念。4）奋勇争先的精神。我通过各种方式鼓励同学的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但肯定是你的最好。四、奖勤罚懒、奋勇争先表扬和激励可以帮忙同学重新熟悉自我，点燃他们努力奋进的星星之火，激励他们放飞希望的士气。其详细做法是：先制定出尽可能大家都满意的奖惩措施，在班会上通过，然后由班委和学习小组组长监督执行，定期进行讲评，获奖的同学虽然获得的只是一个薄薄的笔记本，甚至只是口头嘉奖；对于后进生的惩处有时是让其在班内唱首歌，或者是做件能给班级

21、加分的事情，但是它所产生的作用非常显著，对促进学习、制止违纪有很好的效果。市优秀班主任主要事迹篇5光阴荏苒，时间转瞬即逝，我从毕业至今已有十多个年头了。从我参与工作开头就始终在中学担任班主任，班主任工作繁忙又重要，事情虽然琐碎，但为了使每个同学都能全面进展，形成良好独特，既学到科学学问又具有好的道德品质，我感到班主任的肩上担子很重，但我从不退缩。由于我从与同学的相处中，体会到了教育的欢乐；在与孩子的交往中，真实地感受到他们的热忱与可爱。我在阅历困难与挫折的同时，也在快速地成长。我付出自己辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果；我掀去的是一张张日历，收获的是同学们丰厚的感情、成长的记录。回想过去，

22、无怨无悔，感受颇多：一、亲近同学，关爱同学。新型的师生关系不在是过去的师道尊严，而是老师做同学的好友。在平常我留心同学的一举一动，询问其他同学，去发现每个同学的性格特点、思想状况、家庭情况，主动亲近他们，关怀爱惜他们，不断调整他们的思想状态。我们班的王乐乐同学由于父母外出常常不在家，他爷爷年事已高，疏于管理教育，在课堂上他常常思想开小差、做小动作，作业不能按时完成任务，常常和其他同学打架，发现这一问题后，我随即做他的思想工作，查找他身上的长处：热爱劳动，热忱，关怀他人，但是由于性情暴躁，表现方式不对，经常造成许多错误，我从班上找到一位学习好的同学，帮忙他，监督他，转变他上课听课不仔细，爱做小动

23、作的毛病。经过一段时间，成果提高了许多。关怀爱惜同学，同学才会亲近老师。亲其师，才能信其道，同学对老师没有抵触心情，同学情愿与老师交往，情愿亲近老师，才会听老师的话，班级工作才能更好地开展，教学活动才能有序进行。二、公平对待同学，尊重同学。教育就是给每一个同学进步的希望。班上的同学是正在成长中的少年，有很强的自尊心，特别是在这独特十足的年月，同学的脸面非常重要，很看重自己，所以无论哪个同学取得成果，哪怕是一点点进步，都赐予不同程度的表扬，公平对待，多激励他们。激励往往是前进的动力，激励能唤起同学主动向上的士气。我所教的五一班同学陈俊兵，学习习惯不好，课堂上留意力分散，写字潦草，做作业不仔细，我

24、对他提出要求后，不断地与从前做比照，发现进步就激励，经过一段时间，他的各门成果都进步很大，事后问其原因，他说是老师的激励让我非常宠爱学习。在课堂上，特别是在合作、探究某一个问题的时分，充足尊重同学，能激发同学的学习潜能，使他们各抒己见，乐于表达。每一个同学都答复问题，每一个问题的答复都有所不同，我充足尊重同学，努力去发现每个问题的闪光点，不管优差生都予以恰当地肯定，实践证明，经过一段时间，平常不爱答复问题的人变得乐于说话，乐于和老师沟通了。尊重能唤起人的自信念，而自信念就是同学前进的又一动力，作为老师不能不尊重同学，更不能轻蔑、无视他们，否则他们会远离你、疏远你，不听你的话，你的教学工作还怎么

25、绽开。三、相信同学，发扬民主，做好班级管理，以身作则，带着同学，开展多种活动，形成良好学风。班级是一个集体，同学是其中一员，他们都是主人翁，要相信他们，他们都有让班级在各方面都好起来的愿望，要发扬民主，把同学们好的办法都集中起来，制定班级管理方法，这样同学们的主动性提高了，都非常情愿参与班级管理，每个同学都变得非常主动，这样无论是在班级纪律上，还是在学习上劲头更足了，学风更浓了。在这里班主任的作用也是非常重要的，以身作则，树立典范，要求同学不做的老师首先不做，老师做表率，教育同学向典范看齐，玩的人少了，学的人多了，落后的人少了，进步的人多了。在班上开展丰富多彩的活动，带动学习风气，如“一帮一”

26、活动在班上找一位学习好的同学帮忙一名学习差的同学，在各方面监督、催促其完成平常老师布置的各项任务，效果不错。“学习园地竞赛”活动，在班上评出字写得好的，作文写得好的，英语写得好的贴在学习园地上，让同学们学习。摘抄名言警句，让同学们说自己最宠爱的理由。每周都布置一节诗文朗诵竞赛，培育同学们有感情地读，深化体会情感，更深理解文本内容，体验阅读，进入情境，对同学学习产生了主动作用，实践证明同学的学习风气也大有改观。四、做好后进生转化工作。每个班级每年都有差生，多年的教学实践说明，差生的学习心理压力其实是很大的。由于多种原因导致他们的学习很差，但一时又无法跟的上，于是很茫然，无所适从，甚至学习爱好也消逝殆尽。对于这样的同学，要了解他们的学问根底，找出薄弱环节，对比问题补习旧学问，要由易到难，要让他们进步，要让他们看到希望，这样他们才情愿学习。还有差生的毛病在个人的行为习惯、意志品行上，这就要求记录他们在课堂上的不良表现，制定方案