四年级语文上册22 为中华之崛起而读书

1、22 为中华之崛起而读一、填题 ( 6 )1.给划线字选择正确读音。 崛(ju q)_起 模范(f fn)_ 2.形近字组词。沈(shn zhn)_阳 淮(hi hui)_安魏(wi 国 兴(xng xng)_奋 _或_感_效_胶_郊_胸_脑_匈_训_驯_圳_顾_顿_预_3.把下面的词语补充完 ,再选择合适的语填空若有_ _ _ _ 不解为之_ _ _ _ 热闹_ _ _ _忘怀右盼小明上课没有养成好习惯上课总是_。对她莫名其妙的行为,我_。4.根据课文内容补充词语,选词填空(填序号)。_忘怀 为之_ 若有_热闹_ 左_右_ _不解(1)把下面的四字词语补充完整。(2)“你亲切的来信使我的精神

2、。童年的美好回忆让我_“看着这封信, 他神情沉静,_,半天没有说话。(3)广场上人潮涌动,_他走得很慢,_,像在寻找什么。5.查字典填空。(1)“崛”用部首查字,应查_部,再查_用音序查字法应查音序_, 再查音节_,组词_(2)“闯”用部首查字,应查_部,再查_用音序查字法应查音序_, 再查音节_,组词_6.关联词填空。只有才能因为所以不但而且小红_外表美,_灵也美。我们_刻苦努力,_得好成绩。二、单题 ( 1 )7.根据课文内容选择合的答案(1)“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人反而训斥这个女人。”的意思是 A.谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋 ,反而训斥这个女人。B.谁也想不到的是中国

3、刑警不去惩处肇事的洋人反而训斥这个女人。(2)“但这是在外国人的租界里谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是( )。 A.但这是在外国人的租界里谁都敢怎么样。B.但这是在外国人的租界里谁都不敢怎么样。(3)有志者当效周生的意思是 )。A.有志气的人要效仿周恩来先生。B.周恩来先生应当做一个有志气的人。(4)“中华不振”的意思是 )。A.中国人面对外国的侵略熟视无睹只是敢怒不敢言。B.中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。三、语表达 共 题)8.句子训练营。(1)在外国租界里,谁又敢怎么样呢？改为陈述句)(2)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。变为“把”字句)9.句子加工厂。周恩来铿锵有力的话语

4、,得了魏校长的喝彩。(缩句)在外国租界里,谁又敢怎么样呢？改为陈述句)我怎么会生气呢？(改为陈述句)。四、综题 ( 1 )10.课内阅读为中华之崛起而读书。从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思谁也不清楚他究竟在想什么到 在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天上修身课,魏校长向同学们提出了一个问题“请问诸生为什么而读书？” 学们踊 跃回答魏校长的问题。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”；也有的说 “ 为挣钱而读书 ”“为吃饭而读书”周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了打手势让大家静下来,点名 让他回答。周恩来站了起来清晰而坚定的回答道

5、：“为中华之崛起而读书 ”。(1)第一段在全文中的作用？(2)你怎样理解选文最后一句话的意思？由此可见周恩来是怎样的一个人？五、现文阅读 2 题11.课外阅读,回答问题。1919 年 6 月的一天,在重庆朝天门码头,一只木船先靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几 个青年一起走出船舱,登上码头的最高处欣赏祖国的大好河山。不一会儿,陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸盯着挂在外国旗子的军舰,气愤地说： “美丽的祖国,却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏！”不几天,联系船票的人回来告诉大家去上海有三家轮船公司的船,一家是日本人办的, 给乘客赠送洋伞家是英国人办的给乘客赠送床单有一家是中国人办的大概是赔了本, 没什

6、么送给乘客。”大家坐船的问题争论起来。有的主张坐日本人或英国人的船因为可以得到点洋货。陈毅 对大家说：“北京爆发了五四运动反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵 制日货,声援北京爱国青年这种时候,我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民 族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句有理一致决定坐中国船去上海。 辨字组词。岸_崖_货_贷_掠_凉_概_慨_(2)联系上下文解释词语。蹂躏：_(3)陈毅为什么皱起了眉头？12.阅读下文,回答问题“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华 之崛起！有志者当效周生啊！”是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受

7、帝国主义欺凌就要振兴中华。读 书,就要以此为目标。(1)根据意思在短文中找词语。形容声音有力,响亮而有节奏。大声叫好。_(2)联系上下文理解句子。“有志者当效周生啊！”的意思是_。“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是振兴这句话的意思是_。(3)周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的少年？(4)如果你面对“为什么读书”这个问题你怎么回答？我要为_。参考答案一、填空题1. ju；shn；wi；fn；xng2. 疑惑；效仿；胸怀；教训；照顾；或者；胶水；大脑；驯马；停顿；感动；郊外；匈奴； 深圳；预备3. 所；思；一；振；难；以；疑；惑；非；凡；左；顾；左顾右盼；疑

8、惑不解4. (1)难以；一振；所思；非凡；顾；盼；疑惑(2)；(3)；5.(1)山；8；J；ju；崛起(2)门；3；C；chung；闯进6. 不但；而且；只有；才能二、单选题7.(1)B(2)B(3)A(4)A三、语言表达8.(1)在外国租界里,谁也不敢怎么样。(2)洋人的汽车把这个妇女的亲人轧死了。9.话语博得喝彩。在外国租界里谁也不敢怎么样。我不会生气。四、综合题10.(1)过渡段,起承上启下的作用。(2)周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来可以看出他少年时代已立下大志是一个 有志向、有抱负的爱国少年。五、现代文阅读11.(1)海岸；悬崖；货物；贷款；掠过；凉爽；概括；感慨(2)践踏,摧残。 比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 欺负侮辱。(3)因为陈毅看见在中国的码头上停着挂有外国旗子的军舰,美丽的祖国在外国列强