2022年书签制作活动总结

1、第5页共5页2022年书签制作活动总结每个人在小的时候都拥有一片自己的天空，晴朗的夏日，透过层层叠叠的叶子仰望，阳光星星点点的投射下来，和暖却不耀眼，只是因为那顶上的一片迷人的绿，将一切的夺目柔和的化去，然后会发现，密密的一层层叠起来的叶子的脉络，突然间显得格外清晰。于是不由得拈一片被风吹落的叶，对着阳光，原本颜色已经很深的叶子在阳光下叶肉突然间绿得发亮，在光与影的交叠中，那些逐渐明晰的脉络在一片小小的叶子中无限的延伸，从主脉到支脉，变细，再变细，瞳孔随着叶脉的延伸而渐渐收缩，可以清晰地感觉到严重睫状肌的运动，然后细枝末节的小小的脉络在眼中慢慢放大，直到眼睛开始酸痛，还是数不清到底有多少级的分

2、支。于是只有揉揉眼睛感叹，生命的脉络，真是神奇。然后就是在秋天，红得像火一样的枫叶，黄得有些凄迷的梧桐，一直很绿很绿让人钦羡不已的冬青，各种色彩的汇聚，正赶上落叶的季节，于是不自觉地在地上挑选好看的落叶，轻轻的夹在很厚很厚的书里，残留的枝叶将书的背景染上了琉璃的色彩，再青色的童年之中，留下一抹淡淡的痕迹。在无人清理落叶的树林里，秋天的大地会被铺上厚厚的一层，轻轻拨开表面新落的叶子，陈年的落叶在分解者的辛勤劳作之下，只余下很难分解的叶脉，不知出于什么原因，只觉得这是自然所创造的最美的镂空饰品，无论多么美丽的蕾丝在这片已经只余下脉络的叶子旁边也会显得太过平淡无奇。夹一片只余下细细密密的脉络的叶子在

3、书中，馨香的油墨味混合着生命特有的引人入胜的味道，在心爱的书籍中，静静的标志着自己的阅读之旅。那时便会有一种无法言说的幸福，满满的溢在心里。_这次活动主要为自主设计及制作叶脉书签和其他工艺品的实验，并在实验中体会到最大的乐趣。活动时间_月_日(周四)下午1：30开始速度快得大概3：00就可以做出一个了活动地点生物实验楼212面向对象：_专业全体学生注意事项：1、带上一支废旧的牙刷2、带上收集到的落叶(质量好的话，_片就足够了)3、带一本大而厚的书，用来夹&压成品4、牙刷尽量用旧的，原因：柔软，不易损伤叶脉，而且，浪费是不对的5、树叶最好选用大而厚，叶脉粗壮的木本植物树叶，且不要用平行脉的树叶(

4、比如银杏)。6、带来的书不出意外的话不会弄坏的，是隔着数层吸水纸夹的提前感谢植物学实验室_某老师的帮助和支持。2022年书签制作活动总结（二）制作书签教学案例教学目标：1.引导学生了解书签的作用和形状，尝试利用绘画的方式自由制作、装饰和表现，提高学生的动手能力。2.根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。3.通过展览、赠送等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。教学重点：通过了解和欣赏，尝试运用绘画、剪贴等方式大胆、自由地制作书签。教学难点：巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。教学准备：多媒体课件，绘画工具、卡纸、剪刀、各种

5、形式的书签。教学过程：一、情境导入，激发兴趣1.由学生表演一段小品：学生a向学生b借了一本书，a把b的书折了一道痕迹，两人发生了点小矛盾，向老师求助。老师问同学们，我们应该怎样保护图书呢。同学答：要养成使用书签的习惯。2.师：同学们说一说书签有什么作用。生：可以做标记。师。除了做标记呢。同学们看看这个书签漂不漂亮啊。这么漂亮的书签，我们还可以欣赏收藏，或是写上祝福的话语，把它送给我们的好朋友。今天，我们就来学习做一做书签。4.板贴课题：送你一个书签二、欣赏作品，学习制作(一)观察表述1.师：看看老师的这个书签是老师的好朋友送给老师的，同学们看，这是什么形状的书签。上面表现的是什么内容。(生答：

6、是六边形的书签，是金属制的，表现的是竹子。)你还见过用其它材料制作的书签么。学生答。2.欣赏不同材质的书签(木制书签；塑料书签；叶片书签；金属书签；毛线书签；纸质书签；)3.同学们说说，刚才看到哪些形状的书签。幻灯欣赏不同形状的书签，(长方形；心形；扇形；不规则形)(二)制作外形4.下面老师要来设计制作两个书签的外形，同学们仔细看：a.(1)长方形。(2)除了在一个图形上变魔术，老师还能把其他的图形连起来变。三角形组合在一起，三角形和长方形组合在一起，三角形和心形组合在一起，你们能不能变出几个来啊。试试，快速的剪一个书签的外形，看谁，完成的又快又好。5.学生制作外形。_点评。(1)这张作品是谁

7、的呀。你设计的是什么形状。真棒。(2)这张作品的外形真独特，是谁的。你真聪明，表扬他。老师教大家一个系绳的好方法，示范。4、看仔细了吗。一起来给书签扎个小辫6.展示作品(三)装饰美化7.师：同学们，看看我们手上的书签，还缺少什么呀。如果画上内容会更好看的。说说看你想画什么。(请三位学生说说)8.幻灯展示，书签的内容有：(1)动物，人物，花草，风景(2)也可以在里面写上字，看，可以写一首小诗、名言警句、也可写一句你最想说的话。9.教师示范。装饰长方形的书签。师：看这张书签是怎么做的。生：用色纸拼贴成了一朵漂亮的小花。师：这张呢。生：是指印画。(四)打孔穿线1、有没有发现书签上都有什么。就像给小书签扎了一条小辫子，又漂亮又容易找到它。3、老师示范先用打孔机来打个孔，打孔的时候，把书签塞里面一点，小心把孔打破了。绳子会系吗。(五)学生练习10.看了这么多漂亮的书签，你一定也很心动吧。和