2022年中学一学期科学教研组工作总结

1、第9页共9页2022年中学一学期科学教研组工作总结_学年第一学期，我们科学教研组认真完成学校主管部门布置的各项任务，认真开展本学期的校本主题教研活动，现总结如下：一、工作目标1、积极响应学校开展职业体验教育，鼓励科学组教师开设具有科学学科特色的校本课程和职业体验课程。2、关注年青教师的培养和成长。创造条件在组内开展年轻教师教学比武，营造积极向上的教研氛围。3、开展“小科学家”活动，促进提高学生的创新精神与实践能力。过结合温州市教研院调整后的“三小”相关活动要求，有计划、有侧重地开展活动。4、加强各年级备课组教研活动的管理。5、加强校本教研活动，提高教学质量。二、具体措施1、为了做好职业体验教育

2、，本学期我们科学组结合自己学科特点设立山绣科学研究所，下设山绣气象站、山绣农场和山绣航协。同时将科学社团和校本课程相结合。七年级开设的校本课程有大自然的笔记、科学与制作、科学与生活。八年级开设的校本课程有山绣气象站、山绣农场、户外拓展和急救常识、科学实验。从学生参加校本课程学习后的反馈来看，我们开设的校本课程得到了学生的认可和喜爱。如其中的大自然的笔记、山绣农场、户外拓展和急救常识学生的评价非常高。2、培养新教师一直是我们组的重要工作，本学期我们科学组来了四位新教师，我们不但安排了组内四位有经验的教师和他们进行师徒结对，让其在师父的精心指导下尽快掌握教学的各个环节，站稳三尺讲台，同时还开展听随

3、堂课，在教学上及时给年轻人加以指点。本学期还组织两次新教师开课周活动。第二次开课周的活动中，吴煜梁上火山和地震，程洁上泥石流，项玲静上地球表面的版块，刘祯婵上了密度的复习课，与第一次活动相比，每个新教师在教材处理和课堂驾驭能力都有了长足的进步。他们的勤奋和创新得到组内老教师的表扬和赞赏。3、做好“小科学家”培养活动。科学课程的目标就是提高每位学生的科学素养，而提高科学素养不仅要关注课堂教学，而且还要关注学生的课外活动。本学期我们成立了山绣农场、山绣航协等社团，通过参加这些社团活动不但丰富了学生课余生活，提高学习科学的兴趣，同时也为“小科学家”活动培养了大批的后备力量和人才，上学期参加温州市初中

4、学生小课题比赛，我校学生小课题_项获奖，分别荣获一等奖和二等奖。王涵和王逸昊同学分别荣获温州市“小科学家”称号。本学期参加市中学生科学素养竞赛我校学生荣获一等奖_人，二等奖_人，三等奖_人的好成绩。校航模队两次参加市航模锦标赛均喜获佳绩，荣获一等奖的有_人，荣获二等奖的有_人，荣获三等奖的有_人。4、落实备课组教研活动。每个学期开学之初，我们就召开备课组长会议，商讨本学期的备课组活动，备课组长都制定本学期的活动计划。每周一次的备课组活动，活动都定时，定点，定人，定主题。七年级备课组以学生学法指导为主，八年级备课组以学为中心课堂学生活动任务单的设计为主，九年级备课组以提高后_学生的成绩为主题。(

5、2)做好备课组命题工作。单元检测：主抓单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题都做好分工。严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。(3)每个备课组本学期都做一次大型的主题教研活动，本组的三个校区的老师都参加。主题由备课组自定。5、做好主题教研活动，注重实效。每学期至少_次的主题教研活动都是经过精心策划，注重实效。力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化”，努力践行“学为中心”的教学方式，努力促进组内老师转变观念。本学期第一次校本教研活动主题是“课堂教学效果的观察与分析”，由组内两位教师_、_在第一会议室分别作授课展示，会后，

6、_老师就如何高效又科学地对科学课堂活动进行设计与评价进行了交流评析。两位教师均以“小组合作”为学习形式，以学生自主、互助，教师引导、诱发为学习手段，生动形象地展示了以“学为中心”的教学理念，_的大气层从学生角度出发由浅入深。讲到空气对流时，利用水的对流管演示实验，关注学习实验设计的科学方法，如控制变量的方法、运用简单器材构思巧妙实验方法等。通过类比水的对流，引导学生思考空气的对流，通过实例把问题具体化，在探求解决问题的思考中引发思维冲突，使之转化为学生自己的问题。最后_老师就两位老师的课堂表现，精准地指出了科学课堂活动设计与评价的亮点，并从学习目标的制定到学习活动的设计，再到学习活动的评价，均

7、给予了有效的教学建议。第二次校本教研活动的主题是“初中科学实验教学的优化”。_老师为大家呈现了研讨课七上的质量的测量，之后，全组老师分成三个小组分别进行评课活动，最后集中第一会议室汇报各组研讨成果。_老师的这节课教学目标明确，重点突出，注重对学生实验操作能力的培养，充分调动学生学习的兴趣，全身心投入到课堂中来，并且在课堂中运用评价单的形式对该课的重点知识进行及时检测与巩固。会议嘉宾市科学教研员黄老师在点评中指出，我们科学课堂中，尤其是实验课中常存在一个问题，那就是学生活动混乱，知识与技能没有踏实落实，缺乏对学生实验的评价。我们老师有必要在重新对实验进行规划，以合理的任务导向引领学生向教学目标靠

8、近。黄老师对_老师的这节课给予了高度评价，表扬朱老师在学生操作的评价上做了很好的示范。本学期的第三次校本教研活动的主题是：“试题分析与命制”。本次活动分两部份，第一部分全组科学教师亲身体验解答中考试题，要求在_分钟内完成一份由中考经典试题组成的试卷。第二部分由_老师就今年温州市中考卷试题的变化进行了详细的分析与解读。吴老师重点介绍了中考试题中的“能力立意试题”。通过列举和分析中考卷中几种常见的“能力立意试题”，大家对“能力立意试题”又有了更深层次的理解。此外，吴老师从不同的角度为“能力立意试题”的命制提供了实质性的建议。强调规范的命题一般从立意、情景、设问与评分标准四个环节依次展开。三、成效与

9、亮点_年我们在开展校本主题教研活动时，还承办了市直_年级科学基于“学为中心”的“五优化”实验教学的主题教研活动，我组的_老师开了质量的测量的研讨课，本节课围绕着主题，以“学为中心”为主旨，从实验目标、实验方式、实验准备、实验过程、实验评价等五个方面优化了课堂中的实验，得到了市科学教研员_老师的肯定和与会老师的好评。在市科学教研员_老师和我校省特级教师_老师的指导下，我们科学组的一批青年教师成长迅速，_荣获市直优质课一等奖。_老师、_老师在市直科学评课稿中获一等奖，_老师获二等奖，_老师获三等奖。市级课题评比中_老师主持的课题获二等奖，_老师、_老师、_老师主持的课题获三等奖。四、问题与不足1、

10、下学期七年级将全面开展基于任务单的课堂教学模式的变革，七年级备课组备课任务繁重，要形成统一的、每个人均可使用的课题学习任务单，还需要经常组织研讨活动。2、以小组合作学习作为课堂学习活动的主要形式，对小组的评价采用了环节评分和过程评分，老师执行时可能还会存在一定困难，学生小组合作的一些规章制度也需要在实践中逐步完善。3、没有充分利用微格教室，下学期可以让组内每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足；4、组内课题研究还不够，还需加强。2022年中学一学期科学教研组工作总结（二）本学期综合组全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，教研

11、组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。通过全组老师的辛勤努力，我组工作取得了一定的成绩。现总结如下：一、教研组建设方面：随着课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，以提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。本学期教研组活动_次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。2、注重教师个人能力的培养。

12、教研组中每每位教师都能从基础做起，严格要求自己，在课改的洪流中不断进步。圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩。3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中参加了区、市、片听课学习。二借与绣山中学结对之便与兄弟学校教师建立联系，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是积极参加教育部门组织的各级专业培训。4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增

13、进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。二、常规教学和校本教研方面：1、认真落实常规教学的各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。无论是手写体教案还是电子文稿教案，都能认真备好每一课，探究过程的形式十分完整，给人

14、耳目一新的感觉。全组教师听课任务均达到学校要求。2、以公开课为手段提高教师各项教育基本技能一学期来我们组有_人上了教学公开课，这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。3、奉行“备课、说课、上课和评课”四位一体开课标

15、准本学期综合组开课采用新的方式进行开课，解决学科差异性。由开课教师先进行备课再说课，提高教师备课和说课能力，同时可以引导其他学科教师进行听课，使听课效果有明显的提高，上课后马上进行评课，听课教师根据开课教师说课和上课表现进行评课，及时有效的指出教学亮点及不足，帮助开课教师提高教学效率。三、取得的成绩1、我们的课时系数虽不高，而我们的奉献精神却是_%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还担任了为参加区“第三_届中小学生田径运动会”选拔、训练学生的重担。在学校领导的直接关心指导下，召开了全组会议，并做了具体的分工。为了给学校增光添彩，体育教师任劳任怨，积极组织训练，取得了全区第五名的好成绩，为学校赢得了荣誉，在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说我们无怨无悔。四、教研活动中，存在的问题1、教研时间没保证，这学期学校的各项活动(如运动会、体质健康调查、信息化学校等)影响了教研工作的顺利开展；2、课题研究不系统，还有待于进一步加强；3、工作虽有