2022年世界麻风病宣传日活动总结

1、第7页共7页2022年世界麻风病宣传日活动总结_月_日是“世界防治麻风病日”，主题是:“加速行动消除麻风危害”。为进一步落实麻风病防治政策，呼吁全社会共同关注麻风病患者及畸残者这一特殊群体，支持麻风病防治工作，努力实现基本消灭麻风病的控制目标，在区疾控中心要求下，我辖区分别在_月_日认真策划开展了此次宣传活动。活动总结如下:一.提高认识，明确指导思想以“1.25”世界麻风病日宣传为契机，提高全社会对麻风病防治的认识，营造一个以政府主导，部门协作，全民参与的良好社会环境，对保障人民的身体健康有着重要意义。今年宣传活动的主题是“加速行动消除麻风危害”。为了搞好这次活动，我们认真组织宣传活动，掀起麻

2、风病防治工作的小高潮。二.强化措施、尽量落实到位活动期间，我们对村卫生室专干及院内工作人员进行了麻风病防治知识培训，板报形式宣传活动主题“加速行动消除麻风危害”，制作了麻风病防治知识宣传专栏，同时在社区门前张贴麻风病防治知识宣传画2张，要求各个村卫生室同时进行麻风病防治知识宣传，活动当天在院长的带领指导下，我们在卫生院门前摆放宣传桌，开展了麻风病防治知识现场咨询，向辖区群众详细讲解麻风病防治知识，并向过往群众发放麻风病防治知识宣传资料，达到了一定的宣传效果。宣传活动当天，现场发放宣传资料_余份，接受群众麻风病防治知识咨询_余人次。此次宣传活动按照预期的要求完成了任务，通过这次宣传活动，使大家对

3、麻风病的防治有了更深的认识，这将为以后麻风病的防治工作起到更好的促进和推动作用。我们将会再接再厉，努力向辖区内群众做好宣传，使辖区内群众广泛了解麻风病的防治知识，为辖区内广大群众做好服务工作。2022年世界麻风病宣传日活动总结（二）_月_日是“世界防治麻风病日”。为进一步落实麻风病防治政策，呼吁全社会共同关注麻风病患者及畸残者这一特殊群体，支持麻风病防治工作，进一步提高认识，健全工作机制，普及麻风病防治、消除麻风歧视。我社区于_年_月_日开展了“世界防治麻风病日”主题是:“加速行动，消除麻风危害”。本次活动由中心主任亲自带头进行宣传，全体人员及医护人员共同参与并积极配合宣传本次活动，取得了良好

4、的宣传效果。本次活动设立了健康教育宣传咨询台，共计宣传标语_幅，发放宣传资料96份，参加人数_人，在场宣传的医护人员针对麻风病的感染途径、方式、感染后的表现及如何预防治疗等进行了详细的讲解，使在场的老百姓对麻风病知识有进一步了解。此次活动向社会宣传麻风病可防、可治、不可怕的科学道理，提高广大群众对麻风病的认知水平，让全社会形成容纳麻风病人，理解、关心、支持麻风病防治事业的良好氛围。2022年世界麻风病宣传日活动总结（三）_月_日是“世界防治麻风病日”，主题仍然是:“加速行动，消除麻风危害”。为进一步落实麻风病防治政策，呼吁全社会共同关注麻风病患者及畸残者这一特殊群体，支持麻风病防治工作，努力实

5、现基本消灭麻风病的控制目标，在区疾控中心要求下，我院在_月_日认真策划开展了此次宣传活动。活动总结如下:一、提高认识，明确指导思想以“1.27”世界麻风病日宣传为契机，提高全社会对麻风病防治的认识，营造一个以政府主导，部门协作，全民参与的良好社会环境，对保障人民的身体健康有着重要意义。今年宣传活动的主题是“加速行动，消除麻风危害”。为了搞好这次活动，我们认真组织宣传活动。二、强化措施、尽量落实到位活动期间，我们对院内工作人员进行了麻风病防治知识培训，在社院内张贴麻风病防治知识宣传画，宣传画展出麻风病防治宣传活动同时，要求各相关科室进行麻风病防治知识宣传，开展了麻风病防治知识现场咨询，向辖区群众

6、详细讲解麻风病防治知识，达到了一定的宣传效果。接受群众麻风病防治知识咨询_余人次。此次宣传活动按照预期的要求完成了任务，通过这次宣传活动，使大家对麻风病的防治有了更深的认识，这将为以后麻风病的防治工作起到更好的促进和推动作用。我们将会再接再厉，努力向辖区内群众做好宣传，使周围群众广泛了解麻风病的防治知识，为周围群众做好服务工作。2022年世界麻风病宣传日活动总结（四）上一周我上了世说新语两则，由于这篇课文短小精悍，再加上备课较充分，所以上完后自我感觉良好。亮点一：创设情景生动巧妙，贴近实际。在咏雪中我上课伊始和学生介绍：我们大家知道在祖国的北方，每到冬季就能看见那美丽的雪花纷纷扬扬的在空中飞舞

7、，你能想到可以把它们比作什么吗?学生由此产生各种各样的联想与想象。我不失时机的和他们说：古代有两个孩子也像大家一样打了两个特别好的比方，你们想知道吗?亮点二：备课时，我想：何不放手让学生自己来学这篇课文呢?这样有利于增强学生自主学习的能力。于是，在我的引导下经过多种形式的熟读课文后，我说：“同学们，今天这篇课文比较短小精悍，有关字词的学习就由我们自己动手解决了，大家可以结合课文下面的注释，找出重点字词、语句，弄明白它们的意思。实在不明白的可以放到小组讨论解决，还是解决不了的，咱们放到课堂上来一起解决。记住，遇到不会的问题，一定要提出来。哪个组做好了，就可以先举手。”很快学生拿起来笔，在书上写写

8、画画，非常投入。我也不用声嘶力竭的反复讲解了，在他们中间比较轻松的做一下指导。很快有的学习小组展开了讨论，接着其他小组也相继展开了。讨论几分钟后，也没见哪个学生举起手来提问问题。我知道这个班的学生有些胆怯，于是，我说：“看来同学们的文言知识掌握的很好呀!没有什么问题要问，是真的没有呢?还是不好意思?大家可要注意了，你们不提问题，我可要提问了。”话音一落有个同学举起了手，接着很多同学也举起了手，僵局打破了。学生们共提了好几个问题，多数不用我来解答，还是学生解答的。课堂气氛由原来的沉闷变得活跃起来。2022年世界麻风病宣传日活动总结（五）世说新语这两篇文言文的教学，在自己精心设计和准备下取得比较好

9、的教学效果.感触较多，现简单介绍一下;优点一.创设情景生动巧妙，善于导入激发兴趣。在咏雪中我们上课伊始和学生介绍：尽管大家都生活在江南，雪天没有北方常见，但是刚巧我在大学时期保留了很珍贵的雪景视频，给学生来了个尽情展示，我就问：你们看见那美丽的雪花纷纷扬扬的在空中飞舞，会想到可以把它们比作什么呢?学生由此产生各种各样的联想与想象.我们不失时机的和他们说在古代有两个孩子也像大家一样打了两个特别好的比方，你们想知道么?陈太丘与友期中的情景设计的效果就更加好了.我在上课精心设计了两个场景：我以某位同学的父亲朋友的名义给他家打电话：问：你父亲在家么?那位同学需回答不在家.然后我以一种和蔼一种侮辱的发牢

10、骚，分别试探这位同学的反应，而同学们对侮辱一般的反应是不知所措或者准备与之对骂.同学们笑声大作，我不失时机的告诉同学们：古代可有一位小孩子处理的非常得当，大家想知道他是怎么做的?优点二.综合探究紧扣教材，重点突出.按照教参的建议：本课的基本教学方式诵读-讨论-诵读在增加文言积累的同时，我同时加强了对文章思想意义的探究.咏雪中我在比较两种比喻的优劣时，我在明确写物首先追求形似的然后在此基础上追求神似，同时明确好的比喻要有意蕴.同时告诉学生做好人才有好文，如果没有一个美丽的心灵怎么会想到那浓浓春日里的柳絮呢?陈太丘与友期中元方入门不顾中，我们知道待人要宽容，对人不应求全责备.更应明白我们现在的中学

11、生更应该处理的善于从这件事中取长补短.力求尽善尽美.2022年世界麻风病宣传日活动总结（六）首先是对于学生们的，学生们喜欢游戏，喜欢将知识放在游戏中学习，在课堂上，如果让学生们玩游戏，学生们就会来劲，而一旦游戏没有了，学生们的热情就退下去了，因此如何让学生的热情之火越烧越旺，使学生们的学习激情被充分的调动起来，这是我要考虑的事情。但是不要只让学生们关注游戏，而没有在游戏中忽视学习，甚至忘了学习。例如在咏雪一文中，我选取了三句话，“白雪纷纷何所似”“撒盐空中差可”“未若柳絮因风起”让学生们激情表演，同学们在对课文的充分理解的基础上，将这三句诗演绎的淋漓尽致，也感受到了诗中的意境，从而在比照中得到了学习与领会，还有就是陈太丘与友期一文中，也是在学生们对于课文进行理解的基础上，让学生们进行讨论，讨论诚信的问题，并举例说明诚信在生活中的重要性，最后得出结论，“拥有诚信就会拥有一切，而失去诚信就会失去一切”在活动中并且组织学生进行抢答，对于文言词语也掌握的很好，当然要想让学生们记忆深刻还得需要平时的练习，否则课堂的效果维持的并不持久。其次是对于自己的提升，学生们喜欢什么，自己就得准备什么，上什么东西，学生们想听到什么